Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Технология формирования комплексной эффективности будущей профессиональной деятельности бакалавров менеджмента …	Искоскова, Славяна Олеговна	2012
Тренинг профессиональной конфликтологической подготовки студентов туристского вуза …	Мороз, Станислав Алексеевич	2012
УПРАВЛЕНИЕ ИНВЕСТИЦИОННЫМИ ПРОЕКТАМИ В МЧС РОССИИ В первой главе проведено исследование существующего состояния научно-методического обеспечения инвестиционной деятельности в области противодействия угрозам чрезвычайных ситуаций (ЧС); осуществлен анализ современных подходов к реализации инвестиционной политики в различных отраслях деятельности общества; сформулирована проблема, связанная с…	Загорулько, Александр Евгеньевич	2012
Управление качеством профессионального образования в университетском комплексе В настоящее время очевидна необходимость принципиально нового подхода к интеграции среднего и высшего профессионального образования как к сложной самоорганизующейся системе, представляющей собой университетский комплекс и взаимодействующей с другими социальными системами. В этих условиях необходимо четко определить цели и задачи образования…	Кадыров, Серикбай Камзович	2012
Управление работоспособностью студентов вуза в учебной деятельности на основе саморегуляции Научный поиск решения проблемы управления работоспособностью студентов вуза в учебной деятельности на основе саморегуляции направлен на разрешение следующих противоречий…	Петрова, Нина Сергеевна	2012
Управление развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации …	Пачина, Анжела Геннадьевна	2012
Условия подготовки будущего учителя к формированию культуры безопасного поведения школьников …	Исмаилов, Шарип Османович	2012
Учебная экспериментальная деятельность студентов технического вуза на основе инновационного лабораторного практикума для дистанционного обучения Поэтому можно констатировать, что для этого вида образовательной деятельности характерны консерватизм и стагнация в сфере аппаратного, а, следовательно, и методического обеспечения физического эксперимента. При этом если элементная база эксперимента частично обновлялась, то его педагогическая составляющая базировалась на прежних подходах. В связи…	Стригин, Евгений Юрьевич	2012
Учебно-профессиональный тренинг как средство подготовки будущих педагогов профессионального обучения …	Ушатова, Ирина Владимировна	2012
Формирование IT-компетентности будущего инженера как компонента его управленческой культуры …	Бедняк, Светлана Геннадьевна	2012
Формирование PR-компетенции бакалавров в условиях вуза как средство повышения конкурентоспособности педагога Специалисты насчитывают порядка 500 определений РиЬПсКеМюш (РЯ) - (пер. с английского - связи, отношения с общественностью, ). Мы исходим из определения РЯ российских ученых А.Н.Чумикова и…	Замерченко, Наталия Ивановна	2012
Формирование базовых компонентов профессиональной культуры специалиста архитектурно-строительного профиля …	Чжан Бинь	2012
Формирование в вузе информационной культуры специалистов в области социальной работы …	Муртаева, Ирина Ивановна	2012
Формирование в вузе межэтнической толерантности менеджеров сферы туризма …	Положевец, Елена Валерьевна	2012
Формирование в вузе основ профессионально-математической компетентности специалистов юридического профиля …	Рудько, Елена Алексеевна	2012
Формирование в вузе профессионально-прикладной информационно-математической компетенции специалистов экономического профиля …	Кузьмина, Альбина Васильевна	2012
Формирование воспитательной медиасреды педагогического вуза …	Айдагулова, Алиса Расиховна	2012
Формирование гендерной культуры у студентов как средство гуманизации образовательной среды аграрного вуза …	Демченко, Светлана Геннадьевна	2012
Формирование гностической компетентности с учетом когнитивно-стилевых особенностей и социально-перцептивных качеств у студентов физкультурного вуза Выпускник вуза сегодня должен не только овладеть профессиональными знаниями, умениями, навыками, развивать свои способности, но и быть готовым к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию, способным оценивать достоинства и недостатки своей личности, анализировать результаты деятельности, а также намечать пути и выбирать средства развития…	Раянова, Юлия Юрьевна	2012
Формирование готовности будущего учителя ОБЖ к практико-ориентированному обучению старшеклассников …	Скворцов, Владислав Александрович	2012