Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Коррекционная психология»Паспорт специальности 19.00.10 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Коррекционно-развивающие компьютерные технологии в системе психологической помощи детям с разными видами дизонтогенеза Неоднозначность отношения к целесообразности и правомерности использования компьютерных технологий в практике специального психолога, противоречивость оценок результатов их воздействия в значительной мере обусловлены недостаточной теоретической, методической и экспериментальной базой исследования этой проблемы. Построение общей системы…	Тхоржевская, Людмила Владимировна	2003
Межличностное общение детей-сирот с задержкой психического развития в различных моделях семейного воспитания Холмогорова, 2001 г.). В то же время отмечается увеличение количества учреждений для осиротевших детей, поэтому очевидным является необходимость внедрения альтернативных форм жизнеустройства детей-сирот, т.е. создание различных моделей семейного воспитания для них в детском доме и вне его, которые бы позволили обеспечивать благоприятные условия…	Ульянова, Ирина Анатольевна	2003
Нравственные ориентации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития Существующий педагогический подход в большей степени ориентирован на воспитание посредством оценки обобщенных примеров [19, 23, 60, 67, 127, 135, 153, 162, 173, 177]. Несмотря на всю ценность такого подхода, он явно недостаточен поскольку практически не учитывает конкретные представления о добре и зле, субъективный нравственный опыт детей…	Кякинен, Элла Игоревна	2003
Оптимизация путей дифференциальной диагностики нарушений психического развития детей в деятельности психолого-медико-педагогической комиссии На увеличение количества ПМПК оказали влияние и изменения в законодательной и нормативно-правовой базе. Развитие консультационной службы находится в прямой проекции с качеством исполнения основных законодательных документов. Конституция Российской Федерации и Закон «Об образовании» Российской Федерации, Конституция Республики Башкортостан и Закон…	Абуталипова, Эльза Насибулловна	2003
Особенности восприятия и воспроизведения текста слабослышащими школьниками Недостаточно изучены вопросы, связанные с исследованием предпосылок слухового восприятия связных текстов, их понимания и воспроизведения школьниками с нарушениями слуха. В методике обучения языку репродуцирование текстов определяется как изложение. В психолингвистике используется понятие создание вторичных письменных текстов. Далее эти определения…	Любимов, Михаил Львович	2003
Особенности коммуникативной дезадаптации и ее коррекция у детей с задержкой речевого развития в пятилетнем возрасте В психологических исследованиях Г.С. Гуменной [81] последовательно раскрываются нарушения речевой и познавательной деятельности детей с ЗРР. Общей теоретической концепцией данной работы явились фундаментальные положения коррекционной психологии о системном подходе к различным проявлениям аномального развития, позволяющим рассматривать нарушения…	Медведева, Елена Юрьевна	2003
Особенности личностного развития дошкольников с общим недоразвитием речи Можно утверждать, что в структуре деятельности логопедического детского сада наиболее значимой является деятельность психолога в области психокоррекционной и консультативной, а не диагностической работы. Особую важность эта деятельность имеет в области профилактики и коррекции нарушений личностного развития, так как именно эта область остается вне…	Юсупова, Гузель Хафизовна	2003
Особенности поведения младенцев-воспитанников дома ребенка в ситуациях дискомфорта В большинстве случаев психическое развитие воспитанников дома ребенка оценивается специалистами как явно неблагополучное с 4-х месячного возраста, полагается, что до этого депривация не оказывает столь явного отрицательного влияния. Вместе с тем, это мнение может быть связано с недостаточной изученностью первого периода развития взаимодействия…	Сохина, Татьяна Владимировна	2003
Особенности половой идентичности у подростков с интеллектуальной недостаточностью Вопросам развития половой идентификации у детей со сниженным интеллектом дошкольного и младшего школьного возраста посвящены исследования H.J1. Белопольской. Исследования JI.M. Шипицыной послужили началом в изучении особенностей половой идентичности у подростков с интеллектуальной недостаточностью. Немногочисленные исследовательские работы…	Нугаева, Ольга Георгиевна	2003
Особенности пространственного поведения у подростков с отклонениями в развитии Существует несколько систем функциональной включенности пространственных факторов в жизнедеятельность человека, среди которых следует выделить две взаимосвязанных, но до некоторой степени самостоятельных реальности: информационно-энергетические и топологические взаимоотношения индивидуума с окружающим жизненным пространством; субъективное…	Скоробогатова, Наталья Владимировна	2003
Психодиагностическая методика выявления минимальных отклонений развития у детей дошкольного возраста Если выраженные нарушения психического развития к старшему дошкольному возрасту, как правило, бывают выявлены, то дети с минимальными отклонениями остаются длительное время без должного внимания специалистов. Связано это с целым рядом объективных и субъективных причин…	Киселёва, Наталия Алексеевна	2003
Психологические особенности защитного поведения у младших школьников с задержкой психического развития Эта проблема характерна не только для России, но и для других европейских стран. Во Франции, например, проблема школьной дезадаптации является мотивом 80% случаев обращения за психологической помощью в центры сопровождения (R.Samacher ,1998…	Чиркова, Юлия Витальевна	2003
Психологические особенности и арттерапия психосемантической дезадаптации у подростков с задержкой психического развития Таким образом, важное значение имеет применение многоуровневого подхода к созданию новой психодиагностической системы исследования психосемантической дезадаптации у подростков с ЗПР и разработки программы арттерапии с использованием элементов музыкальной коррекции. Данное исследование осуществляется в соответствии с общим научным направлением…	Умилина, Юлия Константиновна	2003
Психолого-педагогические условия формирования саморегуляции познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития Научное обоснование и выявление факторов и условий, способствующих целенаправленному развитию осознанной саморегуляции у младших школьников с ЗПР - необходимое условие разработки и совершенствования системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями…	Бабкина, Наталия Викторовна	2003
Социально-психологические возможности приемной семьи как реабилитационной структуры для детей-сирот В то же время наметились позитивные перемены, касающиеся переориентации ряда аспектов концепции воспитания и образования в современных условиях, где основополагающее значение имеют базовые принципы взаимодействия личности, семьи и общества, принятые в соответствии с Конвенцией о правах ребенка (1989). В этой новой социально-правовой системе…	Ушакова, Елена Викторовна	2003
Социально-психологические факторы интеграции в общество детей с ограниченными возможностями здоровья Отклонения в умственном и физическом развитии ставят не только проблему сглаживания и частичного преодоления нарушений психосоциального и личностного развития, но и защиты прав и интересов детей, особо нуждающихся в общественной поддержке. Доказано, что ребенок с ограниченными возможностями здоровья испытывает трудности проникновения в смысл…	Соловьев, Николай Николаевич	2003
Социально-психологические факторы удовлетворенности трудом в процессе производственной адаптации инвалидов по зрению В исследовании приняли участие: слепые и слабовидящие рабочие специализированных предприятий Обществ слепых тт. Даутавпилса, Лиепаи, Риги, Цесиса, Санкт-Петербурга в количестве 672 человек, в возрасте от 20 до 60 лет…	Волкова, Ирина Павловна	2003
Специфика эмоциональных отношений к ближайшему окружению учащихся с задержкой психического развития, осложненной астеническими и психопатоподобными проявлениями При этих пограничных состояниях страдает одна из составляющих сторон эмоционального развития ребенка - формирование и развитие эмоциональных контактов с окружающими его людьми — членами семьи, близкими родственниками, сверстниками, педагогами…	Сагидова, Анжела Сергеевна	2003
Формирование саморегуляции в процессе учебной деятельности у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью В широком смысле этого слова «умение учиться» означает способность направлять усилия на усвоение не только конкретных знаний и навыков в той или иной области, но и готовности их усваивать в любой сфере деятельности и человеческих взаимоотношений…	Метиева, Людмила Анатольевна	2003
Влияние коммуникативной ситуации на мотивацию речепорождения младших школьников с умственной отсталостью Гипотезой исследования явилось предположение о том, что мотиваци-онный уровень речепорождения помимо факторов, связанных со спецификой психологического развития умственно отсталых детей, определяется особенностями коммуникативных ситуаций, в которых продуцируется высказывание. Создание условий, усиливающих коммуникативную направленность…	Долгих, Лада Юрьевна	2002