Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Коррекционная психология»Паспорт специальности 19.00.10 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Развитие самооценки школьников с нарушениями зрения Применительно к лицам с нарушениями в развитии формирование самооценки приобретает особое значение, поскольку оно во многом определяет успешность их социальной интеграции, выступающей как процесс и результат реализации прав и возможностей данной категории граждан во всех видах и формах социальной жизнедеятельности. Этим определяется…	Никулина, Ирина Николаевна	2006
Развитие "Я-концепции" у детей с двигательными нарушениями Анализ научной литературы по интересующей пас проблеме позволил выделить следующий ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: «Я-концепция» личности подростков с церебральным параличом…	Ипатова, Валерия Владимировна	2006
Эмоциональное развитие умственно отсталых школьников Накопленные в коррекционной психологии данные показывают, что в жизни умственно отсталого школьника эмоции, как и при нормальном развитии, играют важную роль, являясь неотъемлемым компонентом психического отражения. Под воздействием положительных эмоций совершенствуется память ребёнка, сглаживаются недостатки внимания и мышления. Знания о принятых…	Шаповалова, Ольга Евгеньевна	2006
Динамика внимания неслышащих школьников в процессе зрительного восприятия Изучение внимания как фактора, оптимизирующего зрительно-перцептивную деятельность неслышащих школьников, не только может обогатить представления об особенностях зрительного внимания неслышащих детей, но и существенно конкретизировать динамику его проявлений в процессе целенаправленного визуального восприятия, а также выявить факторы…	Москалик, Ирина Александровна	2005
Динамика психического развития детей 6-7 лет с церебральным параличом в ходе иппотерапии Основной гипотезой исследования явилось предположение о том, что для совершенствования реабилитации детей с ДЦП необходим поиск методов и технологий, влияющих как на двигательное, так и психическое развитие детей с множественными отклонениями. Таким методом, на наш взгляд, может быть метод иппотерапии…	Чеснокова, Людмила Сергеевна	2005
Исследование социальной реабилитации лиц с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Особое место в проблеме интеграции занимают дети с умственной отсталостью. К сожалению, число таких детей растет. Так, по данным Всемирной организации Здравоохранения количество детей с нарушениями умственного развития достигает примерно 1% (при некотором преобладании лиц мужского пола), но это усредненные количественные показатели, они не…	Михайлова, Елена Викторовна	2005
Коммуникативно-личностное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с легкими формами психического недоразвития Реализация задач оптимальной интеграции детей с проблемами в развитии актуализирует ряд научных и организационно - методических проблем изучения закономерностей социализации детей с легкими формами психического недоразвития, факторов ее определяющих, разработки и внедрения в практику работы с детьми личностно — ориентированных диагностических…	Дмитриева, Елена Ермолаевна	2005
Особенности личностной дезадаптации у первоклассников с задержкой психического развития Мы полагаем, что применительно к детям с ЗПР одна из задач любого типа школы состоит в том, чтобы максимально компенсировать имеющиеся у них нарушения развития путем создания специальных адекватных их уровню и возможностям развития психолого-педагогических условий…	Коротенко, Ирина Викторовна	2005
Особенности общения детей-сирот с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста Для успешного обучения и воспитания детей-сирот с ЗПР необходимо развивать имеющиеся у них потенциальные способности в общении. Данная проблема нуждается в углубленном психолого-педагогическом изучении и практической реализации. Выявление характерных особенностей развития общения со взрослыми и сверстниками у детей-сирот с ЗПР дошкольного возраста…	Журавлева, Татьяна Олеговна	2005
Особенности полоролевой социализации подростков (мальчиков) с задержкой психического развития в условиях депривации отцовского влияния В настоящее время в Российском обществе отмечается повышенное внимание к семье со стороны всех социальных институтов, растет понимание приоритетности семьи в развитии, воспитании и социализации детей. К сожалению, динамика семьи в России сегодня характеризуется нарастающими негативными тенденциями: ростом числа семей с 1-2 детьми, когда…	Самойленко, Елена Валентиновна	2005
Особенности представления о будущем подростков-сирот с задержкой психического развития и умственной отсталостью Степень готовности подростков сирот к радикальным изменениям в жизни, а именно к выбору профессии, учебного заведения, где они будут обучаться этой профессии, перемене места жительства, связанного с выпуском из детского дома, определяется, в частности, и тем, как подростки представляют свое будущее. Дифференцированность, смысловая согласованность…	Борисова, Юлия Вадимовна	2005
Особенности самопрезентации дошкольников с нарушением речевого развития В основу нашего исследования была положена гипотеза, согласно которой вербальная и невербальная самопрезентация дошкольников с нарушением речи имеет ряд особенностей, обусловленных наличием речевого нарушения и спецификой личностного развития…	Панасенко, Карина Евгеньевна	2005
Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся синдроме детского аутизма Гипотеза исследования: 1) раннее начало психокоррекционной работы с детьми при формирующемся детском аутизме дает возможность противостоять даже наиболее выраженным тенденциям искажения психического развития; 2) логика нормального развития аффективной сферы как многоуровневой саморегулирующейся системы организации сознания и поведения ребенка…	Аршатская, Оксана Сергеевна	2005
Психологическая система обеспечения готовности младших школьников с задержкой психического развития к обучению в основной школе в условиях интеграции в общеобразовательную среду Результаты этих исследований доказывают значительные перспективы развития категории детей с ЗПР в начальной школе при условии достаточно раннего выявления и коррекции психического развития…	Князева, Татьяна Николаевна	2005
Психологические особенности понимания и интерпретации невербального поведения человека юношами и девушками с психопатоподобным поведением Большинство исследователей рассматривает проблему понимания и интерпретации невербального поведения применительно к отдельным его элементам. Изучение понимания невербального поведения как структурного образования, имеющего свои составляющие, особенности взаимодействия отдельных компонентов, представляется нам важным для разработки комплексных…	Сайсанова, Инна Михайловна	2005
Психологические особенности страхов и тревожности у дошкольников с двигательными нарушениями и психокоррекционная система их преодоления В рамках проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями в развитии важно учитывать социальные последствия психофизических нарушений. Двигательные и речевые трудности детей и подростков с церебральным параличом не являются единственными факторами, ограничивающими возможности саморазвития и самореализации в обществе. Социальная неуспешность…	Устинова, Елена Владимировна	2005
Психологические эффекты коррекционно-развивающих занятий в ходе сеансов транскраниальных микрополяризаций у детей с задержкой психического развития Таким образом, проблема исследования - повышение эффективности диагностической и коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития церебрально-органического генеза…	Соколов, Андрей Николаевич	2005
Развитие социально-перцептивной компетентности подростков с нарушением зрения Компенсация зрительной недостаточности в процессе межличностного познания происходит на основе изменения соотношения удельного веса оптической, акустической, тактильно-кинестезической и ольфакторной систем отражения в формировании образа партнера по общению. Большое значение в процессе компенсации приобретает повышение роли речи, овладение на…	Коновалова, Марина Дмитриевна	2005
Развитие эмпатии у старших дошкольников с задержкой психического развития к сверстникам через оптимизацию детско-родительских отношений Специальная психология в настоящее время уже располагает значительными сведениями: о конкретных проявлениях и причинах снижения темпа психического развития у детей с проблемами в развитии, в том числе с ЗПР и различных ее вариантах (Т.А.Власова…	Сорокоумова, Светлана Николаевна	2005
Система психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии Следует отметить, что часть родителей, обеспокоенная возникшими проблемами, пытается разрешить их собственными силами. Родители детей с отклонениями в развитии принимают активное участие в создании родительских ассоциаций, просветительских фондов, центров милосердия и социального партнерства (общество "Даун синдром"; "Ассоциация родителей детей с…	Ткачева, Виктория Валентиновна	2005