Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Управление педагогическим процессом в многопрофильном лицее Механизмы развития и саморазвития образовательного учреждения сейчас получили мощный импульс. Выявилось, что источники его — это творчество руководителей, педагогов, их инновационная деятельность, которая нашла своё отражение в коррекции, разработке и внедрении современных подходов к управлению образовательными учреждениями…	Сафонов, Геннадий Николаевич	2005
Управление процессом развития профессионализма учителя в условиях инновационной деятельности школы К изучению проблем формирования и совершенствования профессиональной компетентности учителя, развития его педагогической культуры, творческого потенциала педагога обратились в своих исследованиях В.А. Адольф…	Шафоростова, Елена Николаевна	2005
Управление процессом формирования общих учебных умений и навыков младших школьников В этой связи возрастает ответственность учителей, руководителей школы не только за обеспечение высокого качества программных знаний, умений и навыков, но и общих учебных умений и навыков младших школьников…	Дюмина, Светлана Васильевна	2005
Управление развитием готовности к педагогическому творчеству учителей средней общеобразовательной школы Таким образом, способность к осуществлению деятельности инновационного характера становится для образовательных учреждений одним из важнейших условий выживания, продуктивности и успешности, поскольку проблемы, возникающие в процессе их жизнедеятельности, в последнее время все менее регламентируются, не имеют готового и однозначного пути решения…	Абдуллина, Людмила Николаевна	2005
Управление развитием здоровьесберегающей среды учащихся в образовательном процессе школы Для традиционного школьного образования сегодня характерен ряд негативные тенденции, такие как снижение активности учащихся в учебной деятельности; замедление их физического и психического развития, ухудшение здоровья детей…	Тверская, Наталья Викторовна	2005
Управление развитием непрерывной образовательной среды школы К сожалению, нынешняя система образования, имеющая возрастно-временные ограничения в получении знаний, все в большей степени нуждается в дополнительном ее компоненте, отвечающем как сиюминутным, так и длительным, стратегическим потребностям человека. Такое образование, как формальное (общее (полное) среднее, среднее специальное и высшее), так и…	Фастовский, Игорь Анатольевич	2005
Управление развитием общеучебных умений учащихся основной школы Спустя двадцать лет в 2002 г. был проведен первый этап мониторинга эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Им были охвачены 43 тысячи десятиклассников из более полутора тысяч школ 65 регионов страны. Выводы были неутешительны: «Степень сформированное™ общеучебных и специфических умений пока еще не достаточно…	Орлова, Елена Владиславовна	2005
Управление развитием педагогических инноваций в процессе модернизации регионально-национальной системы образования Среди приоритетных направлений в достижении современного качества образования, оптимизации его структуры в концепции модернизации российского образования особо выделяется развитие регионально-национальных систем образования с учетом национальной специфики. В контексте общего образования - это закрепление сроков школьного обучения, введение…	Назиров, Сафаратдин Яхъяевич	2005
Управление развитием педагогической компетентности преподавателей вуза Критический анализ педагогического потенциала высшей школы показал, что он обладает недостатками, для преодоления которых нужны изменения принципиального характера, как на уровне отдельного вуза, так и системы высшего образования в целом. Такие изменения, однако, идут очень медленно…	Домалевская, Юлия Галеевна	2005
Управление развитием профильной школы информатики в учреждении дополнительного образования детей Вариативность учебно-предметных областей и видов деятельности, направленных на творческое развитие личности, эвристический характер занятий по интересам, расширяющийся круг профессионально ориентированного общения позволяют учреждениям дополнительного образования достаточно эффективно решать задачи профильного обучения, благодаря…	Щетинский, Юрий Анатольевич	2005
Управление развитием творческих способностей учащихся средней ступени обучения общеобразовательной школы Созданная современная образовательная парадигма в качестве приоритета рассматривает ориентацию на развитие личностных качеств каждого учащегося, на выявление и развитие его творческого потенциала. Развитие творческих возможностей подростка подчиняется закону субъект-объектных и субъект-субъектных процессов взаимодействия не только на уроках, но и…	Ващеулова, Лия Феликсовна	2005
Управление региональным филиалом вуза в условиях сельского социума Учитывая мировые, российские и региональные тенденции развития филиалов вузов, мы исследовали специфические особенности сельской территории, на которой филиал расположен, и установили, что замкнутость сельского пространства, ограниченность информационного взаимодействия, недостаточность факторов внешнего воздействия на развитие культуры человека…	Туровинина, Галина Александровна	2005
Управление формированием навыков самообразования у учащихся в современных условиях В связи с вышеизложенным все острее встает проблема поиска новых идей в подготовке подрастающего поколения. В условиях нынешней реальности все более актуальной видится задача ориентации молодежи на умение получать образование самостоятельно, через самообразование. Этому способствует и развитие сети Internet, представляющей возможности получать…	Таран, Екатерина Михайловна	2005
Управление центром развития ребенка как развивающей средой инновационного образовательного учреждения Проблема управления образовательным учреждением является одной из самых давних и сложных в теории и практике образования. С утверждением в 2000 г. «Национальной доктрины образования Российской Федерации», а также нового поколения государственных образовательных стандартов возникла актуальная потребность в создании эффективного инструментария…	Библина, Светлана Степановна	2005
Условия реализации социально-педагогического потенциала станицы в воспитании учащихся Как свидетельствует анализ практики, в современных станицах накопилось много социально-педагогических проблем, таких, как позитивное использование свободного времени учащимися и молодежью; рост числа детей, не обучающихся в школе; увеличение числа неблагополучных семей; рост подростковой преступности; алкоголизации и наркомании молодежи…	Романюта, Наталья Евгеньевна	2005
Успешное обучение в общеобразовательной школе как организационно-педагогическая проблема Обозначенные процессы привели к необходимости научного переосмысления традиционных подходов к обучению, к поиску новых образовательных моделей, обеспечивающих успешность каждому ученику. Можно констатировать, что государством востребованы интеллектуально развитые, творческие, образованные личности, способные трудиться в различных профессиональных…	Адамский, Михаил Яковлевич	2005
Учебная игра как средство формирования интеллектуальных умений старшеклассников Предмет исследования: система учебных игр как средство * формирования интеллектуальных умений старшеклассников. Рабочая гипотеза исследования определялась следующим образом: целенаправленное и последовательное применение системы учебных игровых средств (на занятиях по иностранному языку ) будет способствовать формированию интеллектуальных умений…	Рындина, Лариса Александровна	2005
Учебная проблема в проблемном обучении В силу того, что учебная проблема, трактуемая в работе как единица проблемного обучения, не явилась предметом специального исследования, вопросы иерархизации учебных проблем и их моделирования, естественно, не ставились…	Хохлова, Елена Александровна	2005
Учебное сотрудничество как фактор творческого развития личности подростков В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том, что эффективность развития креативности подростков в ситуациях учебного сотрудничества может быть существенно повышена, если: в основе обучения лежит теоретическая модель творческой познавательной деятельности подростков в ситуациях учебного сотрудничества; выделено коммуникативное…	Калашникова, Елена Григорьевна	2005
Учебно-познавательная деятельность студента как творческий процесс Расширение международных контактов, политика интеграции России в мировое сообщество, ее вхождение в общеевропейское образовательное пространство ставят перед вузами задачу организации высшего образования такого уровня, при котором студенты будут способны участвовать в межкультурной коммуникации на иностранном языке и самостоятельно…	Дороднева, Наталья Витальевна	2005