Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Воспитательное взаимодействие адвоката с виктимной личностью в процессе оказания юридической помощи
Получение квалифицированной юридической помощи является конституционным правом граждан. С 1 июля 2002 года в России создана независимая адвокатура, что дает адвокату возможность реализовать юридическую помощь всеми незапрещенными законодательством Российской Федерации средствами… |
Бронякина, Елена Владимировна
|
2004
|
Воспитательный потенциал современного детского общественного движения
Одновременно с обновлением традиционных структур возникло и продолжает рождаться множество других детских, подростковых и молодежных организаций и объединений. В ряде регионов развиваются скаутские объединения, а также, разнообразные по форме и содержанию деятельности сообщества детей, подростков и молодежи, в том числе и национального… |
Дербенева, Галина Викторовна
|
2004
|
Воспитывающая среда школы как фактор развития социальной активности старших школьников
В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, одобренной постановлением Правительства РФ от 21.12.2001 г., подчеркивается, что должна быть создана система постоянного мониторинга текущих и перспективных потребностей рынка в специалистах различной… |
Чиркунова, Наталья Юрьевна
|
2004
|
Выборочный метод в современных научно-педагогических исследованиях
С различной степенью осознанности применения этого метода и профессионализма исследователя или педагога-диагноста, выборочный метод неизбежно присутствует… |
Ермаков, Максим Евгеньевич
|
2004
|
Выразительное чтение как метод воспитания и развития дошкольников, младших школьников творческими читателями
Данные социологических, психологических, библиотековедческих исследований убеждают, что в XXI веке дети отдают предпочтение деловому чтению, которое выполняет информационную функцию, развивает логическую часть мышления, получается - растим левополушарных людей, тогда как, именно правое полушарие мозга отвечает за воображение, фантазию, творчество… |
Орлова, Людмила Игоревна
|
2004
|
Высшее педагогическое образование без отрыва от основной деятельности: история, современное состояние, перспективы
В результате анализа развития высшей педагогической школы определяются тенденции постоянного ускорения и усложнения процесса подготовки специалистов. Традиционные формы обучения не обеспечивают потребности современного общего образования как в количественном, так и в качественном отношении. В условиях развития новых информационных технологий и… |
Лазарев, Владимир Николаевич
|
2004
|
Гармоничное воспитание школьников в системе олимпийского образования
В последние годы вопросы олимпийского образования активно обсуждаются на международных конгрессах, симпозиумах, конференциях. О необходимости развертывания и активизации этой педагогической деятельности говорится во многих международных документах. В зарубежных публикациях отмечается, что для эффективной работы по осуществлению олимпийского… |
Коршунов, Василий Леонидович
|
2004
|
Генезис идей сотрудничества в истории отечественной педагогики середины XIX - начала XX века
Как целостная технология, сотрудничество пока не воплощено в конкретной модели, не имеет нормативно-исполнительного инструментария. Буквально «рассыпанные» по сотням статей и книг, идеи сотрудничества вошли почти во все современные педагогические технологии, составили основу концепции среднего образования Российской Федерации. Однако обоснование… |
Репина, Наталья Ивановна
|
2004
|
Генезис образования народов Севера
В то же время современное образование народов Севера в своем большинстве сохраняет устаревшие типы образовательных учреждений, нерациональную сеть общеобразовательных школ и профессиональных учебных заведений, готовящих специалистов узкого профиля. В основном статическое состояние образования народов Севера на фоне социально-экономических… |
Зубарева, Светлана Леонидовна
|
2004
|
Государственно-общественное управление образованием в системе повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений
Эти новые актуальные требования к демократическому переустройству отечественного образования в свою очередь ставят новые задачи перед системой подготовки и повышения квалификации педагогических работников. Однако, проведенное анкетирование в 2001-2002 годах выявило низкий уровень готовности руководителей общеобразовательных учреждений к реализации… |
Мельникова, Любовь Семеновна
|
2004
|
Гражданское воспитание в системе внеклассной работы
Российской Федерации ориентирует все гражданское общество на приоритет интересов человека и гражданина, утверждает гуманистические принципы, провозглашенные в международных документах… |
Попов, Николай Сергеевич
|
2004
|
Гражданское воспитание детей в предметно-пространственной среде средствами цветового воздействия
Между тем исследования, в которых рассматриваются отдельные направления, проблемы, не позволяют составить целостное представление о воспитывающем процессе с его важной психолого-педагогической составляющей - системой средств цветового воздействия… |
Котенко, Ирина Викторовна
|
2004
|
Гражданское воспитание детей младшего школьного возраста средствами внешкольной деятельности
Она принимается за макро социум, так как позволяет ребенку более эффективно познать, освоить и принять окружающую социальную среду, сферу деятельности человека вне школы. Другим фактом, подтверждающим целесообразность включения в гражданское воспитание внеклассной и внешкольной работы как формирующего средства, являются проблемы семейного социума… |
Предвечная, Жанна Викторовна
|
2004
|
Гражданское воспитание курсантов как фактор обеспечения национальной безопасности России
Сегодня значение педагогической деятельности по укреплению духовно - нравственных основ Вооруженных Сил многократно возросло. Обусловлено это рядом факторов, основными из которых являются: сокращение Вооруженных Сил, требующее качественно нового уровня подготовки военных специалистов; переход на контрактный принцип комплектования армии; изменение… |
Савельев, Владимир Константинович
|
2004
|
Гражданское воспитание студентов средствами архитектурного проектирования в условиях вуза
Выполнению поставленной задачи как нельзя лучше, на наш взгляд, способствует использование в организации и содержании гражданского воспитания средств архитектурного проектирования. И прежде всего потому, что именно архитектура в ходе исторического развития России была и продолжает оставаться одним из главных факторов становления или разрушения… |
Карпанина, Елена Николаевна
|
2004
|
Гражданское воспитание студентов технического вуза средствами иностранного языка
В связи с этим содержание воспитательного процесса в вузе должно быть направлено на развитие целостной личности гражданина, обладающего гарантированной государством совокупностью прав и обязанностей, приверженного идеалам демократии, идеям социального партнерства, уважающего национальные и личностные свободы как свои, так и окружающих… |
Сахапова, Фарида Ханифовна
|
2004
|
Гражданское воспитание учащихся на уроках истории таджикского народа
В гражданском обществе гражданское воспитание служит интересам двух сторон - государства и граждан, т.е. общества и субъектов гражданского воспитания. В таком обществе интересы обеих сторон совпадают, обе вместе являются двигателем развития и расцвета друг друга. Граждане и общество в гражданском обществе, отражая политическое, правовое и духовное… |
Джумаев, Бахритдин Уртович
|
2004
|
Гражданско-правовое воспитание народов Юга России в XIX - начале XX веков
Однако до сего времени нет монографических исследований, специально посвященных теории гражданско-правового воспитания до Октябрьской революции как в целом в России, так и в ее отдельных регионах, в том числе национальных. Не исключение многонациональный и многоконфессиональный Северо-Кавказский регион - большая составляющая Южного Федерального… |
Перова, Елена Михайловна
|
2004
|
Гуманизация образования в общеобразовательных школах Таджикистана
Образование предопределяет не только знания, умения и навыки человека, но и его личностные качества, мировоззренческие и поведенческие приоритеты. Причём, гармоническое сочетание знаний с личностными качествами человека является главным моментом в процессе обучения и воспитания. Особенностью образования в современных условиях является его… |
Яхшибаева, Мукаддас Эгамбердиевна
|
2004
|
Гуманизация отношений "воспитатель-воспитанник" в условиях группы продленного дня начальной школы
В современной системе образования существуют разные типы школ: школы-лицеи, школы-интернаты, школы с гимназическими классами, школы полного дня, школы с группами продленного дня… |
Шаталова, Анна Александровна
|
2004
|