Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Дидактическая эффективность применения мультимедийных технологий в условиях варьирования проблемности обучения на уроках естественно-математического цикла Развитие теории проблемного обучения и системы ее методов с учетом использования мультимедийных средств поставило задачу изучения явлений, с одной стороны, технологии производства мультимедийных продуктов для разных этапов процесса проблемного обучения, с другой, что очень важно, - технологию подготовки учителя свободно пользоваться всеми…	Аль Вахиши Гамаль Салем	2004
Дидактические основы использования музыкальной деятельности при обучении детей 4-7 лет чтению, письму и математике Поскольку овладение любой учебной информацией невозможно без основополагающих аспектов — навыка чтения, элементарных математических и письменных навыков, именно эти три дисциплины — чтение, математика и письмо - являются фундаментом и началом образования. Поэтому одним из ведущих направлений образовательного процесса с детьми 4-7 лет наряду с…	Рылькова, Виктория Анатольевна	2004
Дидактические повторения как средство развития комбинаторных способностей школьников 5-11 классов Невысокий уровень развития пространственного мышления учащихся, слабое развитие комбинаторных способностей обычно приводит к тому, что школьники не могут применять правила преобразования пространственных образов в условиях, не заданных обучением. Время требует от учителя поиска условий, обеспечивающих формирование качеств, позволяющих учащимся…	Пустынникова, Алла Митрофановна	2004
Дидактические средства проектирования опыта целеполагания как составляющей содержания образования Обозначенное несовершенство педагогической теории накладывают отпечаток на практику школьного обучения. Данные констатирующего эксперимента, проведенного нами в пятых классах гимназии №23 г. Владимира и Сте-панцевской средней общеобразовательной школы Вязниковского района Владимирской области (всего около 240 человек) свидетельствуют о том, что…	Лебедева, Марина Николаевна	2004
Дидактические условия дистанционного обучения студентов-инвалидов Предварительный анализ проблемы позволил выявить причины, препятствующие получению инвалидами высшего образования. Наряду со сдерживающими факторами в области государственной и социальной политики есть ряд причин, препятствующих интеграции инвалидов в систему высшего образования, в самой сфере образования, когда формы, условия и методики обучения…	Романенкова, Дарья Феликсовна	2004
Дидактические условия использования тестов в процессе проверки и оценки учебных достижений школьников Совершенствование образования, его содержания, стандартов, по словам В.С.Леднева, проблема вечная. [Стандарты общего образования: от идеи к реализации. // Стандарты и мониторинг. -1998.- №1. - С.39…	Макарова, Татьяна Даниловна	2004
Дидактические условия межсубъектного диалога в компьютерной среде Один из путей достижения современного качества общего образования связан с созданием единой образовательной информационной среды, что призвано открыть доступ ученикам к информационным ресурсам общества и, соответственно, способствовать их социализации…	Ребро, Вадим Владимирович	2004
Дидактические условия организации общешкольного учебного проекта с применением информационных технологий Набор осваиваемых способов деятельности должен быть социально востребован и позволять учащемуся оказываться адекватным типичным ситуациям, создание которых возможно при организации учебного процесса на деятельностной основе…	Куклина, Татьяна Владимировна	2004
Дидактические условия преемственности образовательного процесса в ДОУ и начальной школе Особую значимость приобретает субъект-субъектное взаимодействие взрослых и детей в ходе учебно-воспитательного процесса, построенное на основе личностно-ориентированного подхода, особое внимание которому уделяли М. Монтессори, И. Г. Песталоцци и др. Этому вопросу посвящены работы…	Зотова, Татьяна Николаевна	2004
Дидактические условия развития иноязычной речевой деятельности студентов педвуза на начальном этапе В научно-методической литературе мы обнаружили мало исследований по проблеме начального обучения турецкой устной речи студентов, отсутствуют работы по сопоставительно-типологическому анализу турецкого и русского языков, сделанных в целях определения лингводидактических основ обучения турецкому языку как неродному. К числу вопросов, нуждающихся в…	Шафигуллина, Лилия Шамиловна	2004
Дидактические условия развития педагогической рефлексии учителя в процессе повышения квалификации Учитель выступает в этой позиции и в различных формах повышения своей профессиональной квалификации. Все это позволяет педагогу активно и эффективно обсуждать волнующие школу проблемы, разрабатывать способы их решения применительно к собственным условиям, а также оценивать результаты, полученные в своем индивидуальном опыте и в опыте других…	Биктагирова, Гульнара Фердинандовна	2004
Дидактические условия развития познавательных потребностей старшеклассников на уроках информатики Появление информационного общества является следствием ускоренного развития компьютеров и телеинформационных сетей. Они стали источником глубоких цивилизационных преобразований и орудием процессов глобализации. Ныне термином "информационное общество" обозначают особую форму социумов, для которой характерно превращение информации в товар, в особую…	Фролов, Илья Николаевич	2004
Дидактические условия развития самостоятельности у студентов-педагогов Вместе с тем, установлено, что достаточно актуальной в педагогике является проблема влияния учебной деятельности на процесс становления личности обучаемого, успешность которого обусловлена, в свою очередь, уровнем развития самостоятельности обучающегося…	Чикнаверова, Карине Григорьевна	2004
Дидактические условия развития языковой культуры студентов неязыковых факультетов вузов Однако пока недостаточно работ, в которых решались бы проблемы обучения и самообучения государственным языкам студентов неязыковых факультетов в условиях билингвизма и проблемы мониторинга качества такого обучения…	Чиликова, Наталья Александровна	2004
Дидактические условия формирования умения старшеклассников выделять опорные знания в процессе изучения биологии Стремление к самостоятельным поискам решений путем анализа условий и мобилизации имеющихся у ученика знаний — вот что должно характеризовать современного подростка и выпускника…	Селютина, Людмила Викторовна	2004
Дидактические условия формирования управленческой культуры будущего инженера На таком фоне весьма перспективной представляется идея формирования в современной высшей школе будущей компетентной управленческой элиты, способной впоследствии оказывать опережающее влияние на общественную жизнь, опираясь на профессиональные знания и креативные способности…	Липченко, Надежда Владимировна	2004
Дидактический аспект развития методологической культуры студентов-будущих учителей Анализ педагогической практики показывает, что в образовании выявляется противоречие между требованиями, предъявляемыми к личности и деятельности учителя, и фактическим уровнем готовности выпускников педагогических учебных заведений к выполнению ими своих профессиональных функций…	Дубова, Марина Вениаминовна	2004
Дидактическое проектирование подготовки специалистов социальной работы в вузе Все это актуализирует проблему подготовки специалистов социальной работы в вузе в аспекте социального образования - проектирование опережающих содержания и технологий как основных дидактических компонентов, отвечающих перспективным потребностям общественного и личностного развития, направленных на формирование профессиональной компетентности как…	Гарашкина, Наталья Владимировна	2004
Дидактическое структурирование процесса обучения студентов в педагогическом вузе Экспериментальной базой исследования явились: Пермский государственный педагогический университет, Пермский областной институт повышения квалификации работников образования (617 студентов и слушателей приняли участие в экспериментах…	Данилова, Вера Ильинична	2004
Дифференциация творческого проектирования на уроках технологии в средней школе Дифференцированный подход обеспечивает обучение, развивающее личность, гуманизирующее воспитательные отношения, основанное на принципах природосообразности и индивидуализации…	Хаустов, Сергей Леонидович	2004