Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Идеи национально-патриотического воспитания в философско-педагогическом наследии И.А. Ильина С началом перестройки в российском обществе возникла проблема национальной идентичности. Прежние идеалы - сначала царской, затем советской России - разрушены, а новые, западнические идеи не оказывают желаемого нравственного влияния на подрастающее поколение. Развитие такого научного направления как "психодемография" - яркое свидетельство того, что…	Зима, Мария Викторовна	2004
Изучение художественной культуры как средство развития креативности младших школьников Концепция художественного образования в Российской Федерации (2002г.) предлагает сформировать на государственном уровне отношение к художественно-эстетическому образованию как особо значимой сфере человеческой деятельности, жизненно необходимой для развития российского общества. Внедрение концепции предполагает…	Гущина, Надежда Борисовна	2004
Инвариантный подход к развитию математической культуры студентов - будущих инженеров К сожалению, с точки зрения развития математической культуры, существует ряд серьезных недостатков в процессе подготовки инженера в вузе. Выпускники технических вузов часто слабо владеют математическим моделированием, навыками перевода технической задачи на адекватный математический язык, затрудняются в выборе математических методов исследования…	Зарипова, Зульфия Филаритовна	2004
Индивидуализация дидактических материалов как средство формирования субъект-субъектных отношений участников учебного процесса Новые ценностные ориентации современного общества, сложный и противоречивый процесс гуманизации и демократизации современной школы способствовали принципиальному изменению характера отношений, взаимоотношений и взаимодействий между участниками учебного процесса…	Демченко, Валентина Александровна	2004
Индивидуализация как фактор самообразования старших школьников Следовательно, поиск специфических факторов, определяющих успешность самообразования учащихся старшей школы как взрослеющих людей, самостоятельно выбирающих и реализующих собственные цели и возлагающих на себя за это ответственность, представляет собой актуальное событие, связанное с выбором темы исследования…	Ивасюк, Ольга Станиславовна	2004
Индивидуализация обучения ландшафтному дизайну студентов вузов с учетом доминирующих у них видов мышления В то же время необходимо констатировать, что подготовка ландшафтного дизайнера в вузе ведется практически без учета индивидуальных особенностей когнитивной сферы студентов и, в частности, доминирующего у них вида мышления…	Кизилов, Андрей Сергеевич	2004
Индивидуализация обучения средствами новых информационных технологий Суть вопроса заключается в существовании противоречия между принципами индивидуализации и личностно-ориентированного образования и стремлением образовательных систем снизить аудиторную нагрузку преподавателя, что неизбежно снижает возможности реализации в процессе обучения указанных принципов средствами субъект-субъектного взаимодействия. Особенно…	Опрышко, Анна Анатольевна	2004
Индивидуализация обучения школьников в процессе использования электронного учебника Несмотря на существующий опыт, проблемы создания и использования программных средств учебного назначения не перестают быть актуальными. Их принято делить на…	Иванов, Юрий Станиславович	2004
Индивидуализация педагогической поддержки старшеклассников в решении жизненных проблем Таким образом, стимулирование потенциальных возможностей каждого старшеклассника, опора на смысложизненное самоопределение получает новое звучание в современной педагогике…	Макеева, Татьяна Витальевна	2004
Индивидуализированное обучение изобразительной деятельности учащихся сельской школы Принцип вариативности, заложенный сегодня в российском образовании," дает возможность педагогическим коллективам общеобразовательных школ выбирать и конструировать педагогический процесс по любой образовательной модели, в том числе — по авторским. В данном направлении ведется разработка различных вариантов его содержания, использование…	Труфанов, Петр Александрович	2004
Индивидуальное сопровождение ребенка с социальными проблемами в системе дополнительного образования Однако связь учреждений дополнительного образования и семьи в современной литературе проанализирована в меньшей степени, возможности социализации, характерные для дополнительного образования, раскрыты недостаточно. В теории и практике дополнительного образования мало представлен материал, характеризующий возможности восстановления нарушенных…	Вержуцкая, Елена Олеговна	2004
Индивидуальный подход как фактор совершенствования педагогического процесса в школе-интернате В целом анализ психолого-педагогических исследований позволяет выделить следующие тенденции в осуществлении индивидуального подхода к учащимся в практике современной школы…	Савельев, Александр Михайлович	2004
Инициирование и формирование стратегических векторов развития российского образования Конкурентоспособность современного человека, его профессиональная мобильность на рынке трудовых ресурсов должны поддерживаться высоким уровнем образования, что обеспечит подготовленность подрастающих поколений соответственно уровню развития- мирового научно-технического прогресса, возможность гибко реагировать на предлагаемые обществом…	Багишаев, Зайнулла Абдулгалимович	2004
Инновации в управлении современной школой Создание научно обоснованной системы управления современной школой, разработка и внедрение новых форм и методов управления в связи с социально-экономическими преобразованиями общества и модернизацией системы образования являются перспективными направлениями ее совершенствования…	Кузькин, Николай Петрович	2004
Инновационная воспитательная система современной сельской школы Выше предъявленный комплекс педагогического знания обладает ценностной, объяснительной, ориентирующей и информационной функциями для развития воспитательного процесса, направленного на формирование у сельских учащихся личностных качеств, востребованных социальным заказом и притягательных для самих школьников…	Арсланова, Фарида Махмутовна	2004
Инновационные компоненты ориентации учащихся на профессии математической направленности в процессе обучения информатике Профориентология способствует эффективному решению кадровой политики. В данном научном направлении разрабатывают условия для профессионального ориентирования человека как субъекта жизненного самоопределения…	Волобуева, Ева Владимировна	2004
Инновационные компоненты эстетического воспитания и развития нравственных качеств старшеклассников П.М.Якобсон и др. изучали различные аспекты эстетического воспитания как важного фактора развития нравственных качеств человека. Труды ученых свидетельствуют о том, что наибольшими возможностями в эстетическом воспитании и развитии нравственных качеств в обучении располагают гуманитарные предметы и особенно литература…	Куличева, Ирина Александровна	2004
Инновационные процессы в управлении муниципальной системой образования Образование, которое должно строиться на основе прогнозов будущего, уже на несколько десятков лет отстало от темпов изменений, происходящих в стране и в мире. Образовательная система, доставшаяся новой России от советских времен и относительно успешно решавшая задачи той общественной и экономической формации, пока явно «не встроена» в новую…	Живикин, Владимир Николаевич	2004
Инновационный опыт учителя как средство развития социально-профессиональной мобильности педагогического коллектива школы Социальная мобильность как явление существовало всегда. К сожалению, специальное изучение этого феномена началось только в последнее время в связи с увеличением населения на планете, числа социальных групп, динамикой социальных страт, масштабными инновационными преобразованиями. Все большее влияние на социальную мобильность оказывает…	Шарова, Елена Павловна	2004
Инновация как средство развития педагогического мышления учителя современного образовательного учреждения Инновационное обучение есть процесс и результат такой учебной и образовательной деятельности, которая стимулирует внесение инновационных изменений в существующую культуру, социальную среду. Такой тип обучения, помимо поддержания существующих традиций, вызывает активный отклик на возникающие как перед отдельным человеком, так и перед обществом…	Кравченко, Татьяна Ивановна	2004