Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Идея активности личности студента в отечественной дидактике высшей школы Вечная" дидактическая идея активности личности в отечественной педагогике высшей школы актуализировалась в 60-е - 70-е гг. XX в. Её генезис в этот период рассмотрен Т.А.Ждановой [98]. Данное исследование обращено к концу 70-х - 80-е гг. XX в. и связано с исторической реконструкцией дальнейшего развития анализируемой идеи в теории и практике…	Дроздовская, Ольга Ивановна	2003
Идея русской национальной школы в отечественной педагогике второй половины XIX-начала XX века Реализация этой цели требует создания целостной системы воспитания, "способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации общества, поддержанию общественной и экономической стабильности, упрочению единства и дружбы народов Российской Федерации" (27, с. 5…	Криворотова, Татьяна Анатольевна	2003
Индивидуализация обучения как средство формирования компетентности школьников Заслуживает особого внимания попытка осуществлять индивидуализацию обучения на основе компетентностного подхода, который предусматривает формирование компетентности школьников в процессе индивидуализации обучения…	Прасолова, Юлия Анатольевна	2003
Индивидуализация обучения учащихся профильных классов общеобразовательного лицея Одной из принципиальных особенностей реформируемого среднего образования является его дифференцируемость, которая предполагает введение профильного обучения в старших классах. Это связано с разделением образования на основное образование, обеспечивающее достижение всеми выпускниками определённых стандартов и дополнительное, учитывающее особенности…	Древницкая, Наталья Леонидовна	2003
Индивидуализация познавательной деятельности учащихся национальной гимназии По различным аспектам индивидуально-дифференцированного обучения имеются специальные исследования, в которых изучается эта проблема в следующих направлениях: индивидуализация и дифференциация обучения; индивидуализация самостоятельной работы как средство развития их познавательной активности и самостоятельности; сочетание различных способов…	Шаехов, Риф Габделахатович	2003
Индивидуализация проблемных ситуаций в учебном процессе вуза Направленность на развивающую составляющую личности обеспечивает возможность целенаправленного формирования учебной деятельности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и умственного развития учащегося, при постоянном обращении к поддержке его внутренних сил. В этом аспекте очень действенным средством развития учащихся выступает…	Чубарова, Лилия Александровна	2003
Индивидуальный подход при развитии творческой познавательной активности учащихся сельской школы Разнообразие подходов, способствующих развитию творческой активности ученика, прослеживается в существовании нескольких ведущих дидактических концепций…	Малахов, Алексей Александрович	2003
Инновационная деятельность педагогического коллектива как фактор его развития По данным социологических исследований, более 90 % школ Российской Федерации в той или иной мере охвачены сегодня созданием и освоением новшеств [131, с.63]. Вместе с тем, анализ показывает, что инновационные процессы часто разрознены, малоуправляемы, плохо продуманы и не подготовлены. Учреждения образования вследствие приказа сверху или моды…	Кузьмин, Сергей Владимирович	2003
Инновационная деятельность преподавателя как фактор повышения познавательной активности студентов Для среднего профессионального образования - это задачи предполагают деятельность по заданному сложному алгоритму без конструирования или с частичным конструированием решения, требующей умения оперировать значительными массивами оперативной и ранее усвоенной информации.2…	Лямина, Галина Вилениновна	2003
Инновационное методическое обеспечение развития компетентности субъектов образования в учебных заведениях Однако анализ научно-педагогических и психологических исследований, методического и практического опыта показывает, что проблема инновационного методического обеспечения развития профессиональной компетентности субъектов образования в педагогических колледжах не нашла должного отражения…	Кузина, Надежда Николаевна	2003
Инновационные идеи в дидактических трудах И. Я. Лернера Яковлевича Лернера, концептуальные инновационные идеи которого являются достоянием педагогики прошлого и настоящего, поскольку они непреходящи в своих инвариантных характеристиках. И.Я.Лернер - это целая эпоха в педагогике, охватывающая всю вторую половину XX века. Она значительна не только по продолжительности научной деятельности ученого, но…	Меретукова, Аида Рамазановна	2003
Инновационные компоненты непрерывной практики как условия совершенствования профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел На основе выявленных противоречий сформулирована проблема исследования, заключающаяся в определении инновационных компонентов непрерывной практики как условий совершенствования профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел…	Копытина, Ольга Игоревна	2003
Иноязычная подготовка как фактор профессионального становления специалиста отрасли связи в средней профессиональной школе Под профессиональным становлением понимают процесс изменения личности под влиянием социально-профессиональной ситуации, профессиональной деятельности и собственной активности личности, направленной на самоактуализацию и реализацию себя в труде. [130, с. 378…	Крылова, Алла Сергеевна	2003
Интегральная технология обучения как основа повышения качества образовательного процесса Одним из путей реализации данных требований является перестройка систем образования с точки зрения усиления интеграционных процессов, которые позволят решить целый ряд проблем…	Шоштаева, Екатерина Борисовна	2003
Интегративная образовательная система компенсирующего обучения в комплексе "Детский сад - начальная школа" Принцип развития человека в образовании сочетается с принципом гуманизации, суть которого состоит в создании условий для максимального развития возможностей ребенка, в педагогической поддержке его человеческого, творческого потенциала, в создании культуросообразной среды образования, поддержке индивидуальности ребенка, предоставлении каждому…	Ляскало, Валентина Ивановна	2003
Интегративный подход в подготовке будущего педагога к творческой деятельности С учетом данных противоречий нами была сформулирована следующая проблема: способствует ли интегративный подход в обучении развитию творческой деятельности будущих педагогов…	Щенникова, Светлана Викторовна	2003
Интегративный подход к построению образовательного процесса как условие развития творческих способностей младших школьников В последние годы активизировались научные исследования именно в этой области образовательного процесса. Ученые и практики сходятся во мнении, что образовательный процесс начальной школы должен быть целостным, позволяющим полноценно развивать способности учащихся…	Пичугин, Сергей Сергеевич	2003
Интегративный подход к развитию творческих способностей учащихся средствами изобразительного искусства Одним из путей, позволяющих активизировать процесс развития творческих способностей учащихся, является интегрированное воздействие искусств, которое в педагогическом аспекте понимается как определенное сочетание видов искусства, выбранное для решения тех или иных задач художественного образования и эстетического воспитания личности растущего…	Литвинова, Наталья Валерьевна	2003
Интеграционные тенденции в мировом высшем образовании Гипотеза исследования состоит в том, что развитие интеграции в мировом высшем образовании эффективно, если: уровень социально-экономического развития регионов стабильно высок; ведущие компоненты образовательной системы сформированы в достаточной степени; высшее образование следует интеграционным импульсам и активно генерирует их, опережая другие…	Абракова, Людмила Владимировна	2003
Интеграция как фактор управления развитием муниципальной образовательной системы Важнейшая роль в реализации гуманистической парадигмы принадлежит региональным и, в особенности, муниципальным образовательным системам. Именно данный уровень личностно формирующего воздействия во многом обуславливает педагогическую эффективность процессов сохранения, приумножения и последующей трансляции социально-культурных ценностей и…	Марченко, Людмила Александровна	2003