Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Разработка технологии диагностики "пороговых знаний" обучаемых на основе квалиметрического подхода Анализ работ указанных выше авторов позволил сделать вывод, что, учитывая всю сложность вопросов диагностики структуры знаний и умений обучаемых, возникает необходимость дальнейшего углубления исследований этой проблемы, в том числе и в системе «школа-вуз…	Любимова, Ольга Вячеславовна	2002
Разрешение межличностных конфликтов как условие формирования опыта взаимоотношений младших школьников Преодоление вышеуказанных противоречий особенно актуально для начальной школы. Уже на этой ступени школьного образования дети начинают активно осваивать опыт разрешения конфликтных ситуаций. Стремление младшего школьника познать окружающий мир часто ограничивается неадекватной регламентацией его поведения со стороны взрослых…	Покусаев, Владислав Николаевич	2002
Реабилитационная педагогика в общеобразовательном контексте Выражение «молодой человек» перестало быть в настоящее время синонимом понятия «здоровый человек», а вопросы здоровья и образования все больше рассматриваются в их взаимосвязи. Причем уже в мае 1996 года на парламентских слушаниях в Государственной Думе оба эти вопроса обсуждались с позиции обеспечения государственной безопасности. Сегодняшнее…	Гордеева, Анна Владимировна	2002
Реадаптация личности подростка-девианта в процессе ее социализации Изучив и проанализировав публикации последнего времени по данной проблеме отечественных, отчасти и зарубежных исследователей, мы пришли к выводу, что на современном этапе уже накоплен разнообразный материал по отдельным аспектам профилактики девиантного поведения подростков. В исследованиях последних лет наметилось несколько направлений…	Юричка, Алексей Юрьевич	2002
Реализация валеологического подхода в гуманитарном образовании школьников В данной работе концепция валеологического подхода реализуется в гуманитарном образовании школьников подросткового возраста на примере изучения ими историко-архитектурных памятников Санкт-Петербурга. Такой выбор обусловлен несколькими причинами…	Ковалева, Ольга Борисовна	2002
Реализация воспитательного потенциала народной педагогики в дошкольных образовательных учреждениях Народная педагогика как элемент традиционной культуры обладает особым качеством самовоспроизводства и ее многоуровневое воздействие уникально: усвоенная ребенком система ценностей впоследствии передается более младшим по возрасту детям. Система народной педагогики является и универсальной, так как она охватывает все области развития личности - от…	Беспалова, Наталья Николаевна	2002
Реализация идеи непрерывного образования в системе "школа-вуз" Гипотеза исследования: идея непрерывного образования в системе «школа-вуз» осуществляется посредством построения процесса обучения, отвечающего целостной природе личности обучающегося и его профессиональным намерениям, если обеспечиваются следующие педагогические условия…	Тунгусова, Нина Дмитриевна	2002
Реализация межпредметных связей в учебном процессе общеобразовательной школы и негуманитарного вуза Существенное изменение претерпел социокультурный контекст изучения иностранных языков в России. Причины, детерминирующие значимость филологического образования развивающейся личности закономерно определяются сущностными характеристиками его компонентов - языкового и литературного. Языковое образование в предметном плане обеспечивают, согласно…	Вишневская, Галина Юрьевна	2002
Реализация педагогического потенциала детского художественного самодеятельного творчества Особенности художественного самодеятельного творчества состоят в том, что его участники осваивают, прежде всего, духовные ценности своего народа (русского, немецкого, монгольского, якутского и т.д.): поют, декларируют, ставят спектакли на родном языке, танцуют народные танцы…	Игнатьева, Саргылана Семеновна	2002
Реализация педагогического потенциала учреждения культуры клубного типа Налицо противоречие между состоянием социально-педагогической деятельности учреждения культуры и объективной потребностью личности и общества в ее оптимизации в современных условиях…	Володина, Ольга Владимировна	2002
Реализация потребностно-информационного подхода в половом воспитании подростков В экспериментальном обучении (воспитании) принимали участие 160 школьников г. Якутска (80 девочек и 80 мальчиков) коммерческой школы. В течение учебного года они изучали курс "Твое здоровье: формирование сексуальности" (проводилось раздельное обучение, с согласия родителей). Программа курса представлена в Приложении. Эксперимент осуществлялся с…	Хаптанова, Татьяна Георгиевна	2002
Реализация принципа преемственности в формировании ментального опыта подростка И все же школьный учитель повседневно сталкивается с насущной практической дилеммой: почему значительная часть учащихся может довольно правильно воспроизвести условие задачи (задания), но затрудняется в определении выбора возможного пути решения из возникающих альтернативных вариантов…	Дендебер, Игорь Анатольевич	2002
Реализация психолого-педагогического потенциала современной преподавательской семьи Анализ психолого-педагогической литературы, традиций развития российских семей, монографический анализ династий ученых и педагогов позволил выявить ряд противоречий, характерных для современной преподавательской семьи: между значительно возросшим психолого-педагогическим потенциалом, развитыми педагогическими способностями родителейпреподавателей…	Сидорина, Ирина Анатольевна	2002
Реализация рефлексивной функции занятий по методике преподавания изобразительного искусства с будущими учителями начальных классов Между тем при наличии столь большого количества исследований по данной проблематике обойденной вниманием ученых остается сфера целенаправленного развертывания возможностей рефлексивной функции занятий с будущими учителями начальных классов по методике преподавания изобразительного искусства детям младшего школьного возраста…	Комолова, Евгения Григорьевна	2002
Реализация социально-педагогической поддержки семьи Исследователи рассматривают семью, как социально-педагогический институт, малую социальную группу, состоящую из лиц, связанных отношениями супружества и отношениями между родителями и детьми, а также как сферу личной жизнедеятельности членов семьи. Условием сохранения семьи не всегда бывают гармоничные отношения ее членов, так же как условием ее…	Арсентьева, Оксана Юрьевна	2002
Реализация функции здоровьесбережения учащихся основной школы в физкультурном образовании Ретроспективный анализ научных исследований по этой проблеме, изучение опыта практической работы, подтверждает необходимость ее разработки в целях разрешения существующих противоречий между…	Козин, Анатолий Михайлович	2002
Региональная модель управления качеством дополнительного образования детей Эффективное региональное управление дополнительным образованием детей позволяет оказывать существенное влияние на его становление и развитие в новом статусе на муниципальном и учрежденческом уровнях, а также повышение его качества. Эффективность при этом будет заключаться в реализации двуединой задачи: во-первых, достижение общих (закрепленных в…	Комаров, Вадим Владимирович	2002
Региональная система подготовки специалиста социальной сферы Для российской социальной действительности типично причудливое сочетание традиций общинного самоуправления, совместной организации жизни народа и крайних форма диктата (от крепостничества до абсолюта коммунистической идеологии), самодержавное правление и извечная тяга к свободе, религиозность, свободомыслие и т.д. Все это при разнообразии…	Мухаметзянова, Фарида Шамилевна.	2002
Регулирование обучения учащихся общеобразовательного учреждения на основе прогностической педагогической диагностики В процессе обучения необходимо учитывать индивидуальные особенности как учителя, так и учащихся, в частности, касающиеся процессов восприятия и переработки информации: памяти, внимания. Учащиеся могут недополучить какую-то часть информации, или могут получить ее с искажениями, что влияет на дальнейшее восприятие мате!) риала, а также на общий…	Козлова, Ирина Геннадьевна	2002
Рейтинг-контроль как комплексная система контроля учебного процесса в вузе Совершенствование форм и методов контроля привело, в конечном итоге, к необходимости модернизации системы контролирующих действий, что определило качественное изменение места контроля в учебном процессе. Комплексный подход нашел выражение в системе рейтинг-контроля. Эта система успешно используется многими учебными заведениями как за рубежом, так…	Яковлева, Марина Юрьевна	2002