Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Формирование конструктивно-проектировочной деятельности педагогов инновационной школы Практическое воплощение перечисленных подходов при подготовке и переподготовке педагогов приводит к стихийному характеру реализации ими гуманистического направления в обучении. Находя положительный отклик у преподавателей, личностно-ориентированные обучающие модели не внедряются в школьную практику активно. Педагоги , оказываются неготовыми к…	Мануйлова, Елена Ивановна	1998
Формирование личностной готовности к профессиональной деятельности в условиях многоуровневого образовательного пространства Медсестринская помощь, как правило, носит неотложный характер, требующий подчас нестандартных решений в экстремальных ситуациях при лимите времени. Успешность работы находится в определенной зависимости не только от профессионального мастерства, но и от личностных качеств, особенностей психики, свойств нервной системы, направленности личности…	Ясько, Бэла Аслановна	1998
Формирование мотивов учебно-профессиональной деятельности в процессе подготовки учителей начальных классов Внимание к этой проблеме и многоаспектность её рассмотрения связаны с тем, что принцип дифференциации обучения требует учета различий в по-требностно-мотивационной сфере студентов, определения возможностей её развития и реализации в учебно-профессиональной деятельности, а в дальнейшем - и в профессиональной деятельности…	Петрова, Марина Александровна	1998
Формирование письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста методом пиктографического письма Научная новизна проведенного исследования заключается в том, что в нем вопрос о формировании письменной речи у детей рассматривается как проблема развития у них способности к качественному восприятию сообщения и порождению логически связного текста…	Яссман, Виктор Павлович	1998
Формирование познавательных способностей учащихся физико-математических классов Развитие познавательных процессов обеспечивает развитие общих способностей, что повлияет на успешность выполнения многих видов человеческой деятельности. Проблема способностей - это проблема индивидуальных различий. Личностная и профессиональная уникальность каждого человека не вызывает сомнений. Однако выразить свою уникальность, раадфмть…	Мишина, Марина Михайловна	1998
Формирование профессионального мышления будущего учителя музыки Перед теми, кто причастен к педагогике музыкального образования время поставило серьезные вопросы: каким образом ответить на изменяющиеся условия музыкального образования, как лучше готовить тех, кто будет его осуществлять? В связи с этим формирование профессионального мышления будущего учителя музыки представляется важным аспектом деятельности…	Харитонова, Татьяна Владимировна	1998
Формирование психологической готовности к педагогическому общению у будущих учителей Учителя необходимо специально готовить к работе в новых условиях, развивать его коммуникативные способности, без чего невозможна гуманизация и демократизация современной школы. Практика, между тем, показывает, что традиционное обучение не обеспечивает в должной мере решения этой задачи…	Орлова, Елена Александровна	1998
Формирование психологической готовности учащихся к продуктивному использованию компьютера Проблема нашего исследования связана с поиском механизмов формирования готовности субъектов к продуктивному использованию компьютера в различных областях жизнедеятельности…	Краснянская, Татьяна Максимовна	1998
Формирование саморегуляции у младших школьников в учебной деятельности Идея социальной обусловленности специфически человеческих свойств психики, к которым относится и саморегуляция, лежит в основе культурно-исторической теории Л.С.Выготского. Социальная среда, в частности, педагогическая, согласно такого понимания, является источником формирования высших психических функций. Формирование способностей в этой связи…	Росина, Наталья Леонидовна	1998
Формирование умений, навыков организатора в структуре профессиональной подготовки в техническом вузе Высшая техническая школа, достаточно оперативно реагируя на социально- экономические изменения в обществе, все же испытывает затруднения при включении в систему знаний достижений, связанных с управлением и организацией на различных уровнях и в звеньях современного производства. Недооценивается исключительно важное обстоятельство - функции…	Осадчий, Игорь Сергеевич	1998
Формирование у старшеклассников готовности к выбору профессий в сфере творческой технической деятельности (психологический аспект) Захист вщбудеться " 18 " листопада 1998 р. о " 14 " год. на засщанш спещал1зовано1 вчеио"{ ради Д 26.451.01 в 1нститут1 педагопки 1 психологи професшноГ осв!ти АПН Украши за адресою: 254060, м. КиТв, вул. М. Берлинського, 9, 5-й поверх, зал заыдань…	Губенко, Александр Владимирович	1998
Характеристика индивидуального стиля внутреннего диалога при чтении художественной литературы и его формирование у студентов гуманитарного вуза Однако активная разработка проблем психологии внутреннего диалога до сих пор находится в рамках круга проблем, связанных с изучением психики человека как вида, дистанцируясь с областью вопросов, связанных с исследованием психики человека как индивидуальности…	Бессонова, Светлана Юрьевна	1998
Характеристика структур интегральной индивидуальности педагогов в зависимости от этапов их профессиональной деятельности Работу на педагогическом поприще можно отнести к одной из форм непрерывного теоретического и практического образования, самовоспитания, самосовершенствования [56,155,156]. Примеров моделей настоящих учителей, мастеров педагогического труда в специальной литературе немало, раскрывающих, в том числе, и психологические факторы, влияющие на успешность…	Ивашнева, Любовь Александровна	1998
Эмоциональная регуляция процесса решения мыслительных задач в младшем школьном возрасте Однако остается практически неосвещенным вопрос о том, какие именно эмоциональные факторы и каким образом оказывают воздействие на мыслительную деятельность, в частности, на такие ее характеристики как самостоятельность, активность, продуктивность и т.д. Это особенно актуально по отношению к категории неуспевающих младших школьников…	Иванова, Марина Викторовна	1998
Влияние внимания на успешность творческого мышления младших школьников Традиционно обучение в школе в большей степени ориентировано на активизацию адаптивной формы поведения а, соответственно, и репродуктивного мышления. Утверждение о том, что в российском образовании с 80-х годов произошло изменение цели воспитания и обучения с приобретения совокупности знаний, умений и навыков на свободное развитие личности, и…	Кошенова, Марина Ивановна	1997
Влияние восприятия ребенка учителем и родителем на оценку их взаимодействия Профессиональный рост учителя будет во многом определяться не только его деятельностью по отножению к ребенку, но и тем, как будет складываться процесс взаимодействия с родителями. Именно от родителей учитель может получить знания об индивидуальных особенностях ребенка, что является важной предпосылкой 6 успешной работы с детьми. Педагог может…	Севостьянова, Людмила Николаевна	1997
Влияние детско-родительских отношений на общение младших школьников со сверстниками Изучение проблемы специфики общения ребенка с окружающими людьми имеет не только первостепенное теоретическое, но и острое практическое значение. Особую остроту эта проблема приобрела в связи с повышением требований к учебно-воспитательному процессу в современной начальной школе, предполагающему высокий уровень организаций социальных…	Гуцу, Елена Геннадьевна	1997
Влияние неравномерности и гетерохронности в психическом развитии учащихся на отставания в учении и отклонения в поведении Методологической основой исследования являются принятые в отечественной психологии теоретические принципы системности, детерминизма, развития (к. А. Абульханова-Славская, Б.Г.Ананьев…	Шилова, Тамара Алексеевна	1997
Влияние отношения младшего школьника к учителю на развитие интеллекта Исходной гипотезой исследования явилось предположение о том, что отношение, складывающееся между учителем и младшим школьником, влияет на развитие вербального, невербального и общего интеллекта ученика и динамику интеллекта…	Муртузалиева, Мадинат Казимугамедовна	1997
Влияние соотношения когнитивных стилей учителя и учащихся на эффективность учебного процесса Большинство выделенных в психологии стилей так или иначе соотносится с продуктивностью познавательной деятельности, которая отождествляется с формально-логическим интеллектом. При этом игнорируется тот факт, что мышление не есть совокупность рядоположенных логических операций, в связи с чем из поля внимания исследователей выпадали его…	Печерская, Светлана Александровна	1997