Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методика организации информационно-технологической подготовки экономиста-менеджера Разрешение этих противоречий потребовало разработки научно-обоснованной целостной методической системы организации информационно-технологической подготовки экономиста-менеджера в условиях высшей школы…	Иноземцева, Жанна Викторовна	1999
Методика организации работы учащихся с задачами на уроках информатики в классах с гуманитарной ориентацией Политика в области образования и новые информационные технологии" ■ на Конгрессе ЮНЕСКО по информатизации образования. Эта тенденция, естественно отражается и в содержании общеобразовательного курса I информатики. В последние годы происходят значительные изменения в…	Немчинова, Татьяна Владимировна	1999
Методика организации самостоятельной работы учащихся с компьютерными программами на занятиях по физике В связи с этим в последние годы заметно возрос интерес к проблеме самостоятельности учащихся, и роль самостоятельной работы в учебном процессе значительно увеличилась. Это связано и с внедрением в учебный процесс вычислительной техники, которая открывает доступ к нетрадиционным источникам знаний, дает большие возможности для творчества, позволяет…	Нуркаева, Ирина Михайловна	1999
Методика организации системы повышения квалификации преподавателей к использованию средств информационных технологий в профессиональной деятельности в условиях высшей военной школы Во-вторых, появилась объективная потребность переосмысления целей и сущности информатизации педагогической деятельности, а также кардинальных изменений в определении видов деятельности преподавателей, использующих программные и аппаратные средства информационных технологий как объекты изучения и как средства обучения, развития, воспитания…	Черенков, Виктор Егорович	1999
Методика преподавания основ народного и декоративно-прикладного искусства Западно-Сибирского региона в педагогическом колледже Анализ научных исследований . и практики показывает, что традиционная . художественная культура рассматривается как важное средство духовного . развития личности, определяется значение народного искусства и культуры в профессионально-педагогической подготовке будущих учителей. Ведутся научно-методические разработки этой проблемы на , региональном…	Евсеева, Ольга Юрьевна	1999
Методика преподавания политехнического содержания в курсе биологии общеобразовательной школы Однако, несмотря на социальный заказ общества до сих пор в литературе и практике еще недостаточно определены роль и место политехнических знаний в предметах биологического цикла…	Маджуга, Анатолий Геннадьевич	1999
Методика преподавания раздела "Производство и окружающая среда" и экологические проекты в образовательной области "Технология" В 1993 году в базисный учебный план ( в его инвариантную часть) общеобразовательных учреждений России была включена новая образовательная область «Технология». Изучение нового интегративного предмета «Технология», включающего разделы, охватывающие наиболее распространенные и перспективные технологии преобразования материалов, энергии и информации…	Балдина, Светлана Владимировна	1999
Методика проведения занятий с отстающими учащимися по математике с использованием технологии Мультимедиа Апробация основных результатов исследования проводилась в виде докладов и выступлений на Ученом Совете Института информатизации образования РАО (1998, 1999), а также на научно-практических конференциях «Информационные технологии в образовании» (Москва, 1998, 1999) и «Применение новых технологий в образовании» (Троицк, 1998). Результаты…	Кравцов, Сергей Сергеевич	1999
Методика проведения коррективного курса "Временные формы английского глагола" студентов неязыкового вуза Проанализировав теоретические работы и конкретные коррективные курсы мы видим, что они предназначены для работы над произношением, правилами чтения, лексикой, грамматикой. Мы можем наблюдать, что традиционно структура курса такова, что изучение грамматики и ее повторение в таком же порядке, как она изучается на уроках по школьной программе, либо…	Доржинова, Замира Бадьмаевна	1999
Методика работы над заглавием текста в средней школе Воспользуемся этой находкой, ибо мы считаем, что предмет нашего исследования - процесс обучения умению озаглавливать текст и интерпретировать заглавие - напрямую связан с даром слова, а также является одной из важных интегрирующих нитей между тремя китами школьной словесности: уроками русского языка, литературы и риторики…	Кузнецова, Татьяна Евгеньевна	1999
Методика работы над функционально-смысловыми типами речи в научном и публицистическом тексте в военном вузе гуманитарного профиля В современной лингводидактической литературе функционально-смысловые типы речи представлены в качестве предмета изучения, но они рассматриваются как объект абстрактного анализа, не включенный в процесс речевой деятельности, не имеющий коммуникативной направленности и, таким образом, не являющийся основанием для порождения речевого произведения…	Рачеева, Татьяна Викторовна	1999
Методика работы с учебником географии в рамках личностно-ориентированного обучения Поэтому, особенностью современной школы, всех ее уровней, является постепенная смена традиционного обучения с его знаниецентрическим характером на личностно-ориентированное, при котором основное внимание акцентируется на развитии личностно-смысловой сферы учащихся, саморазвитии, саморегуляции и самовоспитании ребенка…	Климченко, Ирина Владимировна	1999
Методика развития знаний о биоразнообразии в курсе биологии Биоразнообразие планеты определяет устойчивость биосферы в целом и каждой экосистемы как экологической единицы среды обитания людей. Следовательно, изучение биоразнообразия будет способствовать обогащению опыта переживания гармонии целостного мира, который задает стандарты поведения человека. А потому понятие целостного мира и мира как целого, его…	Шурхал, Лидия Ивановна	1999
Методика развития экологической культуры учащихся при обучении биологии в 7 - 8 классах Следовательно, экологическое образование представляет собой область целенаправленной педагогической деятельности, рассчитанной на изменение качественных параметров отношения человека и общества к окружающей среде. Перестройка индивидуального и общественного сознания выступает при этом в качестве ведущего фактора…	Макеенков, Геннадий Иванович	1999
Методика развития экономических знаний в процессе обучения биологии 6 класса В данной связи актуален тезис о том, что и предмет биология, как один из обязательных компонентов предметной структуры общего образования школьников, способен выполнить эту задачу, так как может в своем общеобразовательном содержании уделить соответствующее внимание освоению ряда экономических понятий…	Копылова, Мария Борисовна	1999
Методика формирования представлений об информационных технологиях в курсе физики основной школы Анализ научно - методической литературы показывает, что в последние годы формирование представлений об информационной технологии, в частности, отдельных ее составляющих, привлекает внимание многих исследователей. Однако методика формирования таких представлений в курсе физики основной школы специально не исследовалась…	Баранова, Людмила Викторовна	1999
Методика формирования у учащихся обобщенных видов деятельности по усвоению понятий о физических объектах Можно взять за основу утверждение, что человек, усвоивший знание -это человек, умеющий распознавать и воспроизводить конкретные ситуации, соответствующие содержанию знания. Выбор такой точки зрения обусловлен тем, что данные виды деятельности в существующем учебном процессе не организуются. Особенно это относится к воспроизведению объектов…	Иванчук, Ольга Викторовна	1999
Методика формирования у учащихся умений комплексно применять знания для решения физических задач Успешное решение этой проблемы зависит от уровня общеобразовательной подготовки выпускников школы, сформированности у них элементов творческой деятельности, умения комплексно применять свои знания в практической жизни. Поэтому задача учителя заключается не в сообщении максимально возможной суммы научных знаний, а в обучении ребят методам познания…	Шефер, Ольга Робертовна	1999
Методико-математическая подготовка студентов педагогических факультетов к развитию творческой личности школьника при обучении математике Решение важной проблемы развития школьника как творческой личности является основой того, чтобы выпускник школы мог занять достойное место в изменяющемся мире…	Аммосова, Надежда Васильевна	1999
Методическая аутентичность учебного текста Аутентичным текстам противопоставляются тексты учебные, т. е. специально созданные для обучения иностранцев; авторы часто не являются носителями языка. Таким текстам традиционно приписывают следующие недостатки…	Носонович, Елена Викторовна	1999