Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Роль и место творческого диктанта в системе работ по орфографии В чём причина такого положения? Не останавливаясь на всех возможных вариантах ответа, выскажем лишь одну: бедность в выборе упражнений, редкое использование некоторых работ, активизирующих формирование орфографических умений и навыков. По-прежнему основными видами упражнений в решении орфографических задач являются списывание и диктант. А такие…	Абрамова, Наталья Анатольевна	1998
Роль концепции самоорганизации в формировании естественнонаучного мировоззрения педагога Попытка создания методологии формирования самоорганизационного мировоззрения педагога в данной работе определяется поиском решения противоречия между ограниченностью познавательной способности и внешней обусловленностью разных уровней развития сознания…	Петрова, Ольга Юрьевна	1998
Роль тропов в развитии речи учащихся начальных классов Понятие "троп" возникло в недрах эллинистическо - римской риторической системы, где ему было дано определение М.Ф. Квинти-лианом: "Троп есть такое изменение собственного значения слова или словесного оборота в другое, при котором получается обогащение значения"/ Лингвистический энциклопедический словарь, 1990, с.520…	Ахтырская, Елена Николаевна	1998
Самостоятельная работа учащихся на занятиях по орфографии По словам-H.A.Менчинской, учение предполагает одновременное осуществление даух процессов: накопление знаний и овладение способами оперирования ими (приемами их добывания и применения) (115, с. 379). Интенсивное накопление знаний в сочетании с недостаточным ростом умения оперировать ими и приводит к снижению темпов умственного развития учащихся…	Малявина, Татьяна Петровна	1998
Сближение эстетического языка писателя и читателя при изучении творчества Б. Л. Пастернака В предлагаемой работе исследуются восприятие пастернаковских текстов и возможности организации эмоциональной и интеллектуальной деятельности учеников на этих уроках…	Гордиенко, Людмила Леонидовна	1998
Семантизация культурно-маркированной лексики на продвинутом этапе Культурно-ориентированное рассмотрение семантики лексики способствует формированию у студентов «языковой чувствительности», т.е. такого чуткого отношения к языку, которое позволяет видеть всю скрытую за внешней оболочкой слова значимую семантическую информацию. Отношение к языку, как к шкатулке с сокровищами чужой культуры, нацеливает студентов на…	Меркиш, Наталия Евгеньевна	1998
Симметрия как средство развития пространственного мышления учащихся 6 класса На основе приведённых выше мнений, «гуманизациию обучения математике можно истолковать как направленность всего учебно-воспитательного процесса ва личность учащегося, т.е. максимальный учёт интересов, склонностей, способностей и возможностей ребёнка. Гуманитаризация математического образования означает, что в обучении математике акцент ставится на…	Оводова, Елена Геннадьевна	1998
Симметрия как средство развиттия пространственного мышления учащихся 6 класса Таким образом, на первый план в обучении математике в современной школе выдвигается принцип приоритета развивающей функции. В соответствии с этим принципом, по мнению Г. В. Дорофеева, главной задачей обучения математике становится изучение не основ математической пауки как таковой, а общеинтеллектуалыюе развитие - формирование у учащихся в…	Оводова, Елена Геннадьевна	1998
Синтактико-стилистический аспект работы над сочинениями разных типов В результате исследований ученые пришли к выводу, что становление отдельных грамматических форм в речи детей под влиянием речевой среды не совпадает со временем их изучения в школе, следовательно, школьный курс грамматики не оказывает существенного влияния на формирование грамматического строя речи учащихся. Кроме того, в речи детей определенного…	Арефьева, Светлана Александровна	1998
Система задач как средство развития математического мышления учащихся 8-9 классов с углубленным изучением математики В последние десять лет наблюдается проникновение профильной дифференциации обучения в основную школу и организация классов с углублённым изучением математики в её среднем звене (8 - 9 класс). Углублённое изучение математики в таких классах должно, в первую очередь, носить ориентационный характер и призвано помочь учащимся осознать степень своих…	Креславская, Ольга Альфредовна	1998
Система компьютерных тестов и задач курса математики экономической ориентации Для системы образования выигрыш от успешного развития информатизации заключается в высокой профессиональной подготовке работников за счет передачи элитных знаний, компьютерной поддержки творческих способностей и интеллектуализации труда преподавателей и учащихся…	Юнеева, Ольга Дмитриевна	1998
Система методического обеспечения непрерывного многоуровневого профессионального образования Избранная проблема имеет не только научно-педагогическое, но и социально-экономическое значение. Ее решение позволяет обеспечивать выпуск специалистов разных уровней, разных типов для заполнения профессиональных ниш в сфере производства, на подготовку которых затрачиваются адекватные средства…	Гончаренко, Татьяна Валентиновна	1998
Система методической подготовки будущих учителей по углубленному изучению математики В названных условиях коренных социальных изменений подготовка студента педвуза к преподаванию углубленного курса любой учебной дисциплины в средних учебных заведениях разных типов является частью их общей профессиональной подготовки и требует повышения профессионального уровня молодого педагога…	Петрова, Елена Степановна	1998
Система обучения иностранных студентов-филологов использованию видов глагола в русской речи Трудны для иностранцев сами формы выражения видовых значений из-за их неоднозначности и многообразия. Многочисленны и различны типы образования видовых пар. Трудны и непонятны иностранцу разные парадигмы спряжения глаголов в одной и той же паре, которую он склонен считать одной лексемой, например встать -встану, но вставать - встаю, одеть - одену…	Нечаева, Алефтина Иосифовна	1998
Система притекстовых заданий и методика их реализации на уроках русского языка в 4-6 классах азербайджанской школы В современной мире владение несколькими языками все больше входит к практику ,что является требованием времени, когда постоянно расширявшиеся международные связи возможны только благодаря общению. В этом аспекте для граждан бывших республик распавшегося СССР, в том числе и для азербайджанцев, русский язык имеет особое значение, обусловленное…	Алиева, Лейла Ага гызы	1998
Система работы по развитию устной и письменной речи учащихся 1-х и 2-х классов узбекской школы (на материале школ Узбекистана) Мавзунинг долзарблигя. Бола нуткининг ривожи куп жихдтдан унинг рухиятига, соглом, тетин усишига. ахлодий сифатларига нак-таб ук,ув дастурини узлаттиришда меъёрлилшошнг таъминлашшига, дарслик ва кулпанмаларнинг монандлигига боглпкдир. Бу масалалар бошлангич синфларда уз ечими ифодасини топиши ва уз она тилида равон гапира оладиган еаларни…	Хамдамова, Манзура Зувайдуллаевна	1998
Система формирования готовности выпускников средних учебных заведений к обучению математике в вузе Сложившаяся практика подготовки выпускника средней школы к продолжению образования в вузе, в том числе, по математике, направлена, главным образом, на повторение в той или иной степени (в зависимости от наличия или отсутствия устного экзамена) изученного теоретического материала и решение типовых экзаменационных задач, что должно помочь…	Волкова, Елена Евгеньевна	1998
Системное изучение раздела "Химическая связь" в курсе химии высшей школы Гипотеза исследования: если переструктурировать содержание раздела «Химическая связь» на основе системного подхода и последовательно распределить сведения о химической связи по семинарским занятиям, то это позволит…	Буданова, Анна Анатольевна	1998
Системное изучение раздела «Химическая связь» в курсе химии высшей школы В педагогической литературе показано, что формирование системного мышления возможно только на основе усвоения системных знаний. Системность - это некая целостность знания, в которой каждый его элемент отражает систему изучаемого объекта (Л.Я.Зорина…	Буданова, Анна Анатольевна	1998
Совершенствование концертмейстерской подготовки учителя Основной задачей педагога в процессе концертмейстерской подготовки студентов музыкальных факультетов является формирование и развитие умений и навыков, необходимых в общеобразовательной школе; в этом специфическое отличие данной дисциплины от аналогичной дисциплины, изучаемой в консерваториях и специальных музыкальных училищах. Процесс…	Науказ, Дина Александровна	1998