Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Изложенные противоречия определили проблему исследования: каковы теоретико-методологические основы формирования деонтологической культуры учителя в системе непрерывного профессионального образования в условиях поликультурного социума…

Доклад Государственного совета РФ «О развитии образования в Российской Федерации» четко определил перспективы социально ориентированной стратегии развития страны в современных условиях, продолжив линию Закона РФ «Об образовании», гуманистическая направленность которого предполагает обеспечение каждому участнику педагогического процесса возможности…

Следует констатировать и то, что молодежный возраст крайне чувствителен к самопознанию, интерес к себе отличает молодежь, поэтому актуальной задачей для неё становится стремление узнать свои особенности, выстроить траекторию жизненной реализации в соответствии со своими возможностями и интересами, наконец, определить индивидуальную концепцию…

Основной задачей общетехнической подготовки является развитие технического мышления. В других видах мыслительной деятельности в целом или на отдельных ее этапах преобладают или теоретическая (абстрактная) или практическая (наглядно-действенная) сторона. Техническое мышление представляет собой тесный сплав образно-логических и практических…

По некоторым оценкам, среднегодовой темп прироста новых знаний составляет 4-6 процентов. Это означает, что около 50 процентов профессиональных знаний специалист должен получить после окончания учебного заведения. Объем времени, необходимый для обновления профессиональных знаний для специалистов с высшим образованием, составляет 28 процентов общего…

Поскольку основа профессионального лексикона формируется в период обучения в вузе через овладение категориально-понятийным аппаратом определенной предметной области в цикле общепрофессиональных и специальных дисциплин, эти знания необходимо актуализировать как информационную основу для формирования иноязычного лексикона профессионального…

По мере реформирования, отечественную образовательную систему все более характеризуют такие процессы как: гуманизация и гуманитаризация, вариативность, непрерывность, информатизация, технологизация, индивидуализация и дифференциация, интегративность, стандартизация. В стандартизации образования выражается социальный заказ, требования и ожидания…

Эффективное решение учителем технологии задач развития познавательной активности, конструкторско-технологического мышления учащихся в большой степени зависит от степени его конструкторско-технологической подготовки, полученной в педагогическом вузе…

В результате совместных усилий организациями IEEE и АСМ создан документ "Computing Curricula 2001" (СС2001) [1], ставший методическим руководством для разработки программ подготовки бакалавров в области ИТ…

Анализ педагогической проблемы позволил сделать вывод о том, что конкретные пути совершенствования системы лингвистической подготовки и выстраивания модели формирования иноязычной интерактивной компетенции необходимо искать в контексте противоречий между…

Темпы информатизации образования обуславливают необходимость высокого уровня информационной коммуникационно-технологической компетентности (ИКТ-компетентности) учителя начальной школы, что обеспечит ему возможность эффективного решения профессиональных задач в условиях информатизации образования. Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных…

В современных исследованиях, посвященных вопросам качественного обновления методологии профессионального образования и его технологий, обращается внимание на взаимообусловленность компетентности в области информационных технологий и профессионального мастерства, что и дало основание рассматривать информационную компетентность как ведущую…

С появлением связанных с ЭВМ новых информационных технологий обработки, хранения и передачи данных, особое значение имеет способность будущих специалистов самостоятельно получать профессионально-значимую информацию об изучаемых объектах и использовать ее для решения возникающих задач. В профессиональной подготовке квалифицированных специалистов…

В современных условиях роль дополнительного образования взрослых возрастает. Специалисты, получившие подготовку в конкретных областях профессиональной деятельности, должны соответствовать современным социально-экономическим условиям, требующим постоянного обновления знаний; во многих случаях необходимо периодически возобновлять и обновлять…

Повышается роль и изменяются способы воздействия информации на все стороны жизни человека, наращивание инновационного и интеллектуального потенциала общества становится основным условием его поступательного движения и обеспечения конкурентоспособности отечественной экономики на мировом рынке. Ключевую роль в решении этих задач играет модернизация…

В настоящее время в мире образования идет процесс формирования личности нового типа - информационной личности, которую характеризует высокий уровень информационной культуры…

В настоящее время в мире образования идет процесс формирования личности нового типа - информационной личности, которую характеризует высокий уровень информационной культуры…

Развитие у будущих специалистов самостоятельности, творчества информационной культуры возможно при условии, если еще в период обучения их в вузе, они ставились бы в позицию активного субъекта деятельности, чего пока еще не наблюдается повсеместно в системе высшего образования…

Однако дидактическое обеспечение формирования информационно-коммуникационной компетенции студентов вуза, сложившееся к настоящему времени в теории и практике профессионального образования, не позволяет осуществлять в полной мере межпредметные связи, преемственность и систематическое применение ИКТ на всех этапах профессиональной подготовки, а не…

В связи с этим содержание профессиональной подготовки студентов фармацевтических колледжей необходимо привести в соответствие с требованиями современного фармацевтического рынка труда. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (ГОС СПО) определяет содержание профессиональной подготовки студентов, включающей…