Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Культурологические основы проектирования образовательной среды при обучении студентов иностранному языку В культурологической модели заложена переориентация современного образования, его переход от информационной когнитивной педагогики к целостной смысловой культурно-исторической педагогике, от адаптивно-дисциплинарной модели подготовки специалистов к модели порождения образа мира в ходе познавательной деятельности…	Малыхин, Александр Евгеньевич	2005
Лидерство и сотрудничество как факторы развития школьной культуры Во-вторых, всё более осознаётся роль системы образования в формировании будущего планеты, страны, отдельного региона. Именно через систему образования можно осуществлять целенаправленное воздействие на подрастающее поколение. Именно этим можно объ снить череду образовательных реформ, происходящих в системах образования многих стран, проведённых в…	Рихаб Абед-Ильхалим	2005
Лингводидактический мониторинг как педагогическое условие оптимизации процесса подготовки будущих учителей иностранного языка Значительное изменение характера и структуры этой профессиональной подготовки серьезно обостряет проблемы, связанные с местом и ролью, самим существованием педагогической практики в системе подготовки нового российского учителя. С другой стороны, осуществление глубоких преобразований российской школы требует, прежде всего, нового качества…	Бартош, Дана Казимировна	2005
Лингвопедагогические условия обучения студентов медицинского университета иностранному языку на основе личностно-ориентированного подхода Несмотря на значительные успехи в исследовании проблемы обучения иностранному языку в свете новых парадигм все еще недостаточно учитывается сущность личностно-ориентированного подхода. Это, прежде всего, формирование субъектного опыта будущего специалиста медицинского профиля и развитие определенных профессионально-значимых качеств личности при…	Милованова, Светлана Васильевна	2005
Личностное развитие учащихся начального профессионального образования средствами хореографического искусства Фокус проблем сегодняшнего образовательного учреждения находится не в области таких, казалось бы, первичных факторов, как качество и количество (стандарты) знаний, а в способности образовательного учреждения научить учащегося воспринимать окружающий мир во всей его сложности и сформировать такие жизненно важные установки в структуре личности…	Широкая, Эллина Александровна	2005
Личностно-ориентированная направленность коммуникативных технологий обучения студентов педагогического вуза Язык является общественно-историческим продуктом, в котором находит отражение история народа, его культура, система социальных отношений, традиции. Язык существует, живет и развивается в общественном сознании, в сознании народа, говорящего на нем. Общение опосредовано языком, выступающим средством и средой культурной коммуникации. При этом…	Акопян, Марина Артавазовна	2005
Личностно-ориентированный подход к организации педагогической практики в педагогическом колледже на интегративной основе В ходе широкомасштабных экспериментов, которые были проведены в 80-х - 90-х годах XX века во многих регионах страны [102], [153], [171] получила подтверждение эффективность преподавания иностранного языка в начальной школе. В связи с этим новый базисный план четырехлетней начальной школы как первой ступени новой 12-летней школы предусматривает…	Уланова, Татьяна Анатольевна	2005
Логико-графический метод структурирования и измерения дидактической информации в профессиональной подготовке учителя физики Практическое внедрение индивидуально-ориентированного обучения осложняется ещё и тем, что в настоящее время в дидактике не уделяется должного внимания теоретико-практическим разработкам, направленным на поиск индивидуально-личностных характеристик субъектов образовательного процесса и переводу их в плоскость количественного измерения. Очевидно…	Лебедев, Яков Дмитриевич	2005
Локальная система высшего гуманитарного образования: теория, методика, организация Как свидетельствуют официальные документы, модернизация всей системы высшего профессионального образования, коренное улучшение его состояния, содержания и форм, обеспечение государственных гарантий доступности, создание условий для повышения качества — главные направления государственной политики России в области подготовки кадров высшей…	Нестерова, Наталья Васильевна	2005
Маркетинговая деятельность студентов университета как условие повышения качества их профессиональной подготовки Вуз выходит на рынок труда с результатами своей образовательной деятельности, опосредованными в знаниях, умениях и навыках выпускников, которые предлагают свою рабочую силу предприятиям, те, в свою очередь, дают оценку квалификации этой рабочей силы в виде стартовых зарплат и других условий найма. Вуз в результате этой сделки по продаже рабочей…	Гейцман, Людмила Эвальдовна	2005
Межкультурный диалог как фактор профессионального становления будущего учителя Межкультурный диалог является предметом серьезных размышлений многих ученых, задумывающихся над вопросами: «Неизбежен ли конфликт культур? Возможно ли их развитие через взаимное обогащение? Как преодолеть серьезные различия в культуре и языке в надежде на взаимопонимание культур…	Гусевская, Наталья Юрьевна	2005
Межпредметные технологии обучения в профильной подготовке учащихся в условиях информатизации образовательного процесса инновационных учебных заведений Новые инфокоммуникационные технологии позволяют воплотить на практике реальную интеграцию учебных дисциплин, найти точки соприкосновения между общеобразовательными и специальными дисциплинами и, тем самым, осуществить интеграцию различных образовательных областей и идею междисциплинарных связей. Таким образом, в фокусе образования оказалась…	Магомедгаджиева, Аминат Магомаевна	2005
Методика использования электронной библиотеки в процессе профессиональной подготовки студентов Большинство учебных заведений России активно реагируют на перемены. Они открывают новые, пользующиеся спросом направления и специальности, совершенствуют учебные планы и программы, расширяя профиль подготовки, внедряют новые информационные технологии. Таким образом, идея качества в сфере образования основывается на своевременном применении…	Синицына, Мария Викторовна	2005
Методика координационно-тренировочного этапа вокальной подготовки будущих учителей музыки в педагогическом вузе Причиной слабости голосовых данных некоторых студентов является неразвитость мышечного аппарата гортани и дыхания, которая в перспективе не позволит безболезненно выдерживать профессиональную речевую и певческую голосовую нагрузку. Решение координационных и тренировочных задач начального этапа обучения явится фактором, сберегающим голосовое…	Емельянов, Виктор Вадимович	2005
Методика оптимизации структуры и содержания дополнительного профессионального образования на внутрифирменном уровне С изменением социально-экономических условий возникает потребность в повышении квалификации специалистов на уровне фирм, акционерных обществ (нефтегазовая промышленность, аэрофлот). Однако немногочисленные работы, касающиеся теории и методики внутриотраслевого образования и повышения квалификации, во-первых, неинвариантны к различным отраслям, а…	Константинова, Виктория Валерьевна	2005
Методика преподавания высшей математики с применением новых информационных технологий Возникновение и совершенствование электронно-вычислительной техники и программного обеспечения стало важной предпосылкой для выдвижения качественно новых требований к профессионально-педагогической подготовке специалистов. Развитие научно-технического прогресса, интенсификация, модернизация и интеллектуализация производства и системы образования…	Зайцева, Жанна Ильинична	2005
Методика развивающего контроля в формировании у студентов социально-педагогического мышления Актуальна эта проблема и при подготовке специалистов на социальном факультете, т. к. наряду с владением профессиональными знаниями и умениями, специалист по социальной работе (и социальный педагог) должен обладать интегративными качествами профессионала, выполнять определенные функции: воспитательную, диагностическую, развивающую, прогностическую…	Ишимова, Ольга Сергеевна	2005
Методика управления процессом обучения сотрудников ФСБ России с использованием компьютерных обучающих систем Поэтому, повсеместное внедрение различных видов компьютерных обучающих систем в практику подготовки кадров ФСБ России вполне справедливо рассматривается как один из наиболее перспективных способов повышения качества профессиональной подготовки личного состава и эффективности всей системы его подготовки в целом…	Пигарев, Владлен Олегович	2005
Методическая поддержка профессионального саморазвития воспитателя дошкольного образовательного учреждения Причины этого скрыты, в значительной мере, в сфере обучения и переподготовки самих педагогов, в методической работе дошкольных образовательных учреждений, где воспитателю отводится пассивная роль исполнителя социального заказа, «инструмента» для внедрения новых программ и педагогических технологий. В некоторых педагогических коллективах имеется…	Пятаева, Светлана Анатольевна	2005
Методические основы развития творческих способностей будущих учителей технологии Это необходимо для того, чтобы будущие учителя технологии, опираясь на собственный опыт творческой деятельности, смогли осуществлять преемственность графической подготовки в школе, организовывать познавательную и творческую деятельность учащихся в области графических дисциплин…	Филиппова, Ольга Николаевна	2005