Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Развитие творческого мышления студентов в условиях проблемно-деятельностного обучения В то же время предпринятые к настоящему времени исследования свидетельствуют о том, что более чем у 80% выпускников вузов преобладает установка лишь на исполнительскую профессиональную деятельность, они владеют, в основном, репродуктивным уровнем мышления…	Иванов, Игорь Петрович	2002
Развитие творческого потенциала студентов в процессе обучения методике преподавания специальных дисциплин Особое значение в формировании тонких душевных качеств, развития творческих возможностей грядущего поколения играет личность педагога-художника. Проблема развития творческих возможностей, поиски новых методов и форм работы наиболее актуальны для художественно-графических факультетов вузов в силу специфики назначения самого факультета. Научными…	Алексеева, Марина Андреевна	2002
Развитие творческой активности студентов туристского вуза на основе технологии модульного обучения Это явление противоречит необходимости подготовки творчески мыслящих менеджеров туристской сферы на основе развития всей совокупности компонентов творческого потенциала личности студентов…	Галышева, Светлана Михайловна	2002
Развитие технологического мышления у студентов гуманитарного ВУЗа в процессе изучения информатики Прежде внимание обращалось в первую очередь на знание * студентами фактического материала, а обучение методу постановки и решения задач уделялось значительно меньше внимания. Причем, как правило, на постановку и решение задач обращалось внимание только при обучении предметам естественно-научного цикла, таким как математика…	Мартынова, Марина Васильевна	2002
Развитие управленческого мышления руководителей дошкольных образовательных учреждений в процессе повышения профессиональной компетентности Вместе с тем, изучение вопросов повышения профессиональной компетентности руководителей дошкольных образовательных учреждений в процессе обучения в ИПК в современных исследованиях представлено недостаточно. В частности, требуют уточнения методы и приемы создания образовательной среды, в которой формируются и развиваются профессионально значимые…	Беляева, Людмила Васильевна	2002
Развитие управленческой культуры будущего педагога дошкольного образования Сложившееся в последнее время видовое разнообразие дошкольных учреждений требует создания гибкой системы педагогического управления. Анализ результатов, проведенного нами исследования управленческой культуры педагогов - практиков дошкольного образования показал, в целом, недостаточный уровень ее развития: лишь у 16% педагогов выявлен высокий…	Горюнова, Татьяна Максимовна	2002
Развитие у учителей умений педагогического проектирования содержания учебного материала в общеобразовательной школе Однако среди множества исследований, посвященных различным аспектам формирования у будущих специалистов основ проектировочной деятельности, работ, посвященных организации профессионального развития умений проектировочной деятельности педагогов в самом учебном заведении недостаточно…	Берсенев, Андрей Иванович	2002
Развитие физкультурно-оздоровительной работы в высшей школе на современном этапе Данная педагогическая проблема и определила тему нашего исследования: «Развитие физкультурно-оздоровительной работы в высшей школе на современном этапе…	Головина, Вера Анатольевна	2002
Развитие художественно-творческих возможностей будущего учителя в условиях высшего педагогического образования Художественно-творческие возможности есть способность и готовность человека к созидательному труду, при наличии определенных условии творческой деятельности. Под творческими возможностями нами понимается конкретный уровень вероятности осуществления интеллектуальных, эмоциональных, волевых, физических возможностей, практических умений и навыков…	Шопина, Людмила Павловна	2002
Развитие экологической ответственности у студентов высших учебных заведений Между тем из четырех принципов мировой системы образования в XXI веке, выделенных экспертами ЮНЕСКО, - научил, жить, научить знать, научить делать, научить жить вместе, именно последнему принципу в современной системе образования уделяется наименьшее внимание (139, с. 14). Умение жить в согласии с природой и обществом, а также в согласии с самим…	Плохотнюк, Елена Борисовна	2002
Раннее профессиональное самоопределение школьников в системе "школа-вуз" Профессиональное самоопределение, согласно Батышеву С.Я., - это "самостоятельный выбор профессии, осуществляемый в результате анализа человеком своих внутренних ресурсов, в том числе и своих способностей и соотнесение их с требованиями профессии" [ 175 ]. В основе профессионального самоопределения лежит осознанная социальная позиция личности…	Масленникова, Юлия Владимировна	2002
Реализация компьютерных диалоговых обучающих программ как фактор повышения профессиональной подготовки военных инженеров Отметим такую специфическую особенность значимости изучения языка как совместное обучение в артиллерийских инженерных институтах граждан различных государств…	Иващенко, Ирина Александровна	2002
Региональная направленность профессиональной подготовки будущих учителей в педвузах Регионы России имеют свои, только им присущие, физико-географические, социально-экономические, историко-культурные, этнонациональные, природно-экологические характеристики…	Любов, Михаил Сергеевич	2002
Рейтинговый контроль в организации процесса профессиональной подготовки студентов заочного отделения педагогического вуза Гипотеза исследования: применение рейтинговой системы контроля в организации учебного процесса на заочном отделении педагогического вуза повышает эффективность формирования общеучебных умений и навыков при выполнении следующих условий: система рейтингового контроля применяется гласно, все участники учебного процесса имеют доступ к информации…	Грищенко, Людмила Федоровна	2002
Рефлексивное управление процессом профессионального становления будущего учителя В этих условиях перед высшей педагогической школой стоит задача подготовить учителя с высоким интеллектуальным уровнем самосознания, способного к концептуальному мышлению, творческой деятельности и готового у самостоятельному управлению собственной профессиональной деятельностью, что позволит ему более эффективно взаимодействовать с обучающей…	Сайгушев, Николай Яковлевич	2002
Рефлексивный мониторинг формирования профессиональной компетентности педагога дошкольного образования Приведенные основания востребуют поиск нетривиальных технологий обеспечения качества профессиональной подготовки будущего педагога дошкольного образования, что выражается в решении задач по распредмечиванию феномена профессиональной компетентности, разработке дидактических основ ее формирования и поиску эффективных средств мониторинга этого…	Майер, Алексей Александрович	2002
Рефлексия и ее роль в преодолении профессиональных затруднений учителя школы Для успешного общения с учащимися учителю необходимо владеть определенным уровнем психолого-педагогических знаний и умений. А именно, знать, как происходит восприятие и оценка собственного поведения партнером по общению, уметь видеть себя, свои действия глазами другого человека, школьника, то есть обладать рефлексией…	Писаренко, Сергей Николаевич	2002
Речеведческие компоненты текстотек учебников как средство формирования профессиональной компетенции студентов языковых вузов Именно эти аспекты теории текста и текстообразования неадекватно их удельному весу отражены в текстотеках школьных и вузовских учебников по иностранным языкам в целом и по немецкому языку в частности. В результате единицами обучения иностранным языкам до недавнего времени были слово, словосочетание и различные виды простого и сложного предложения…	Падишина, Гелиана Владимировна	2002
Речеведческий подход к формированию умений аудирования как средство повышения профессиональной компетенции студентов факультетов иностранных языков Речеведческий или жанрово-смысловой подход при обучении чтению иноязычной литературы уже подтвердил свою эффективность. С ним связаны и надежды на эффективность формирования умений аудирования…	Никитина, Юлия Анатольевна	2002
Роль метода математического моделирования в формировании профессиональных умений у студентов инженерно-педагогического вуза Представления о структуре математического моделирования, о его компонентах, специфике отдельных его этапов создают базу для развития общих навыков применения математики к решению практических (следовательно, и профессиональных) задач…	Тарасова, Надежда Анатольевна	2002