Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Тамбиева, София Исмаиловна
|
2012
|
|
Воробьева, Алена Юрьевна
|
2012
|
|
Сопегина, Вера Терентьевна
|
2012
|
|
Интеграция профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе
Наряду с овладением знаниями и технологиями, обеспечивающими конкурентоспособность в области конкретной специальности, профессиональный успех существенно зависит от обладания такими социально значимыми характеристиками, как способность к иноязычному профессионально ориентированному общению, коммуникабельность, эрудиция, знание законов… |
Айнутдинова, Ирина Наильевна
|
2012
|
Иванова, Вера Владимировна
|
2012
|
|
Интегрированное обучение иностранному языку как условие формирования профессиональной мобильности экономистов
Современный конкурентоспособный специалист ориентирован на сферу профессиональной деятельности, менее жестко привязан к конкретному объекту и предмету труда. Это обеспечивает мобильность выпускников в изменяющихся условиях рынка труда. Профессиональная мобильность определяет модель будущей эффективной работы, социального взаимодействия и… |
Вотинцева, Марина Владимировна
|
2012
|
Интерактивно-эвристический подход к организации лекционных занятий в вузах МЧС России
Лекция это процесс, предусматривающий вербальное воспроизведение преподавателем информации и ее аудирование (от лат. audire - слышать), переработка и усвоение слушателями (студентами). Таким образом, лекция это предмет профессиональной деятельности преподавателя и курсантов (студентов), выступающих в роли аудиторов (от лат. Auditor). [23… |
Соболева, Наталия Владимировна
|
2012
|
Интериоризация профессионально-ориентированных знаний социальными педагогами в процессе обучения в вузе
Одним из главных факторов, определяющих происходящие изменения в системе профессионального образования специалистов социальной сферы, является повышение уровня профессионализма выпускников учреждений профессионального образования на основе формирования профессионально-ориентированных знаний. В настоящий период времени сложились объективные… |
Пушкарева, Татьяна Владимировна
|
2012
|
Информационно-дидактическое пространство личностно-профессионального саморазвития учителя
Научная проблема настоящего исследования заключается в том, чтобы создать информационно-дидактическое пространство, обеспечивающее целостную поддержку непрерывного саморазвития учителя на различных этапах его профессионального становления… |
Калнинш, Людмила Михайловна
|
2012
|
Информационное сопровождение практики в процессе профессиональной подготовки в вузе специалистов по направлению социальная работа
Развитие информационных технологий создаёт благоприятные условия для оперативного обеспечения практик студентов в вузе. Информационно-технологическое обеспечение студентов-практикантов предполагает создание информационных баз различного характера, формирования умений оперативного пользования этими базами данных, а также информационного обеспечения… |
Анисимова, Алла Викторовна
|
2012
|
Информационно-коммуникационная модель дистанционного обучения сотрудников государственной противопожарной службы
В первую очередь идет речь о глобальной сети INTERNET как универсальный способ общения с другими людьми в информационном пространстве. Специфика сети INTERNET заключается в том, что он предоставляет широкую возможность для реализации творческого потенциала каждого сотрудника Государственной противопожарной службы независимо от государственных и… |
Попова, Наталья Эдуардовна
|
2012
|
Информационно-технологическое обеспечение обучения курсантов военных вузов
Научная задача исследования состоит в дидактическом обосновании процесса ИТО обучения курсантов военных вузов и повышении его эффективности на основе интеграции информационных и дидактических средств используемых в технологически выстроенной профессионально-ориентированной обучающей среде военного вуза… |
Орлов, Сергей Игоревич
|
2012
|
Ушаков, Александр Рудольфович
|
2012
|
|
Квалиметрический подход в системе дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы
Выявленные противоречия обусловили проблему исследования, сущность которой заключается в необходимости разработки методологических, теоретических, дидактико-технологических основ, определяющих реализацию ква-лиметрического подхода в системе дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы. Данная проблема определила тему… |
Комарова, Екатерина Владимировна
|
2012
|
Квалиметрическое обеспечение управления процессом обучения студентов вуза
Анализ теории и практики педагогики позволил выявить следующие противоречия, отражающие трудности объективного и субъективного характера в достижении качества профессионального обучения… |
Кузина, Людмила Леонидовна
|
2012
|
Кейс-метод как средство формирования иноязычной коммуникативной компетентности студентов вуза
Иноязычная коммуникативная компетентность с точки зрения формирования готовности студентов осуществлять общение в определенной профессиональной среде исследовалась на примере следующих групп специалистов - будущих инженеров (ИИ. Галимзянова, O.A. Минеева, Н.В… |
Малаева, Анна Владимировна
|
2012
|
Колледж как ресурсный центр подготовки квалифицированных специалистов
Результаты данных исследований определили наиболее важные концепции развития технологического образования, на основании которых разрабатываются стратегические шаги переориентации профессионального образования. Данные работы создали основу для перехода на организацию новых моделей профессиональной школы: многоуровневые, многопрофильные и… |
Чичерина, Наталия Викторовна
|
2012
|
Петров, Сергей Вячеславович
|
2012
|
|
Компетентностно-модульная технология подготовки в колледже специалистов по видам профессиональной деятельности
Проблема качества профессиональной подготовки специалистов среднего звена в колледжах обусловлена и сопряжена с более глобальной проблемой повышения качества всего российского образования. Так, в «Концепции модернизации образования на период до 2020 года» она соотносится с изменением содержания образования, которое выступает как «Новая система… |
Яблонский, Владимир Иванович
|
2012
|
Компетентностно ориентированная экономическая подготовка будущих педагогов профессионального обучения
Требования данных нормативных документов в области образования указывают на необходимость формирования в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов профессионального обучения не просто экономической компетентности, а такой интегративной характеристики как практико-преобразующая экономическая компетентность, которая представляла бы… |
Кузовенко, Олеся Евгеньевна
|
2012
|