Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Дидактические основы построения тестовой системы контроля Предшествующий зарубежный и отечественный опыт может быть использован при ее разработке лишь частично, поскольку он во многом заимствован из психодиагностики профотбора и не учитывает многообразия педагогических приемов и методов дидактического контроля. К тому же и этот опыт, и массовая практика его применения связаны, преимущественно, с…	Раннева, Нина Александровна	2002
Дидактические основы проектирования образовательного учреждения с разновозрастными учебными группами Известно, что у детей, поступающих в школу, достаточно хорошо развито стремление занять новое положение среди окружающих, а именно положение школьника. Совпадение желания ребенка учиться и учителя - учить обеспечивает весьма высокую результативность совместной деятельности. В первом и втором классах такое отношение не только продолжает…	Батербиев, Мусса Мазанович	2002
Дидактические основы реализации эмоционально-ценностного компонента содержания образования Длительное время под содержанием образования было принято понимать систему так называемых ЗУНов - знаний, умений и навыков. Предполагалось, что обладание знаниями, умениями и навыками позволит человеку адекватно функционировать внутри существующей общественной структуры. Подобное понимание содержания образования до недавнего прошлого было…	Лобанова, Галина Анатольевна	2002
Дидактические принципы дифференциации процесса обучения в общеобразовательной школе Дифференциацию можно определить как учет индивидуально-типологических особенностей личности в форме группирования учащихся и различного построения процесса обучения в выделенных группах…	Осмоловская, Ирина Михайловна	2002
Дидактические принципы реализации метода проектов при изучении технического моделирования в учреждениях дополнительного образования Разумеется, иные различные аспекты педагогической работы с детьми в учреждениях дополнительного образования детей также получили определенное освещение в психолого-педагогических исследованиях…	Овчинникова, Людмила Павловна	2002
Дидактические условия алгоритмизации учебной деятельности младших школьников в процессе обучения Сказанное выше, в полной мере относится и к начальному обучению, поскольку оно является фундаментом, на основе которого «воздвигается» здание дальнейшего образования личности. В связи с этим повышается ответственность начальной школы не только за формирование полных, системных, прочных знаний, умений и навыков, но и общее психическое развитие…	Чердынцева, Евгения Валерьевна	2002
Дидактические условия воспитания у учащихся начальной школы отношения к образованию как ценности Невостребованность образованности как качества личности гражданина современного общества способствует процессу девальвации идей образования в сознании молодых (77…	Сазонова, Анжелика Николаевна	2002
Дидактические условия использования компьютерных технологий в процессе обучения младших школьников Одна из причин такого положения связана с тем, что компьютерные технологии в начальной школе не нашли еще своего должного применения. В школах же, где ведется обучение детей на компьютере, не Ф все его возможности реализуются в полной мере. Большинство учителей начальных классов даже не знакомы с компьютерными технологиями и не имеют представления…	Васина, Юлия Михайловна	2002
Дидактические условия и средства развития рефлексивной и творческой активности студентов Анализ психолого-педагогической, философской литературы свидетельствует о возрастающем интересе ученых к вопросам развития рефлексивной и творческой активности…	Муратова, Людмила Владимировна	2002
Дидактические условия конструирования рабочей тетради для младших школьников Рабочие тетради, получившие широкое распространение в современном образовании, особенно в начальной школе, играют особую роль в решении проблемы дифференциации и индивидуализации обучения, содействуя формированию и коррекции недостатков учебной деятельности младших школьников и реализующих её общеучебных интеллектуальных умений…	Младковская, Екатерина Александровна	2002
Дидактические условия конструирования учебного материала гуманитарных предметов в общеобразовательной школе на основе интегративного подхода Становление в сознании учащихся системы знаний о мире и выработка целостного отношения личности к миру происходит в условиях интегрированного обучения. Интеграция позволяет не только рассмотреть большое количество конкретных событий, происходящих вокруг, но и установить зависимости и взаимосвязи…	Головеева, Лариса Юрьевна	2002
Дидактические условия обучения студентов грамматике французского языка с учетом типов восприятия учебной информации В общепедагогической и методической литературе вопрос об организации процесса обучения иностранным языкам, его индивидуализации освещен достаточно подробно…	Гвоздева, Анна Вячеславовна	2002
Дидактические условия обучения татарской устной речи русскоязычных учащихся старших классов В настоящее время методика обучения татарскому языку как неродному, имеющая свой богатый опыт и традиции, развивается с учетом новых образовательных технологий на основе их критической переработки и соответствующей адаптации к условиям преподавания татарского языка в данный исторический момент…	Фатхуллова, Кадрия Сунгатовна	2002
Дидактические условия подготовки будущих учителей к применению компьютерной техники в учебном процессе Эффективное применение информационных технологий требует кардинальных изменений в педагогической деятельности учителя. Обеспечить потенциал и перспективную направленность таких изменений призвана современная система подготовки учителей…	Халитова, Зульфия Равильевна	2002
Дидактические условия развития изобразительного творчества учащихся в учебной деятельности Для разрешения этих противоречий актуальной становится сфера деятельности, дающая опыт творчества, а именно: художественная деятельность, представленная в образовательном процессе такими учебными дисциплинами, как литература, изобразительное искусство, музыка. Из перечисленных дисциплин наиболее продуктивный в креативном плане характер в силу…	Марсакова, Надежда Николаевна	2002
Дидактические условия развития познавательной активности студентов педагогического университета в совместной учебной деятельности Личностная направленность образования связана с созданием необходимых условий для раскрытия и формирования индивидуальности обучающегося, его творческих способностей, его гражданских качеств как субъекта самостоятельной социальной, профессиональной и познавательной активности. С учетом этапов профессионального становления специалиста как…	Яковлева, Наталья Михайловна	2002
Дидактические условия реализации учащимися личностных смыслов в процессе обучения Однако становление такого рода мышления сталкивается с огромными трудностями. Перефразируя Дж. Клейна можно сказать, что традиционная педагогика оказалась цитаделью «несмыслового мышления». «Несмысловое - не значит бессмысленное мышление или бессмыслица, - это ориентация, которая отрывает мысль и действие от мыслящего и действующего субъекта…	Волкова, Светлана Владимировна	2002
Дидактические условия становления социального интеллекта старшего подростка в процессе решения учебно-познавательных задач Обнаруживаются и практические предпосылки разработки проблемы становления социального интеллекта, к которым относятся возникновение инновационных образовательных учреждений, внедрение в них модели интеллектуального воспитания на основе свободного выбора содержания, форм и темпов обучения, использование педагогических технологий вариативного…	Оданович, Марина Витальевна	2002
Дидактические условия формирования готовности подростков к творческой самореализации в процессе обучения Анализ значимости взаимосвязи готовности и деятельности в личностном проявлении обозначает уровневую зависимость названных процессов. В ходе опытно-экспериментальной работы выявились три основных уровня взаимозависимости названных интегративных характеристик поведения человека: репродуктивный, продуктивный и творческий…	Морозова, Ирина Михайловна	2002
Дидактические условия формирования реального жизненного опыта учащихся в процессе обучения Как непрерывный процесс становления опыта учащегося рассматривали обучение авторы «педагогики прагматизма» (Дж. Дьюи, У. Килпатрик, Дж. Каунтс и др…	Гоголев, Николай Васильевич	2002