Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Формирование профессиональной культуры учителей начальных классов в условиях закрытых административно-территориальных образований В настоящее время в системе начального образования происходят значительные изменения. К числу важнейших относятся регионализация образования, его гуманизация и гуманитаризация. Анализ научной педагогической литературы и практики дает основание говорить, что в современных условиях переосмысления культурно-ценностных ориентиров в начальном…	Гузова, Людмила Павловна	2002
Формирование профессионально-коммуникативной культуры у слушателей вузов МВД России Одним из самых широко применяемых методов обучения иностранному языку является коммуникативное обучение, которое заключается в том, что процесс обучения является моделью процесса общения. Использование коммуникативной методики - объективная необходимость, продиктованная закономерностями любого обучения как такового. Как известно, всё, чему…	Лукова, Татьяна Григорьевна	2002
Формирование профессионально-педагогической направленности личности старшеклассника средствами социальной культуры Таким образом, в отечественной и зарубежной литературе собран богатый материал как для исследования профессионально-педагогической направленности, так и социальной культуры, её роли в регулировании общественных отношений, становлении социальных качеств человека…	Байрамова, Эмилия Ирековна	2002
Формирование профессиональных намерений старшеклассников в условиях личностно-ориентированного образования Анализ научных исследований и практики свидетельствует о том, что недостаточно изученной является проблема формирования профессиональных намерений старшеклассников в современных условиях социально-экономических перемен с учетом возможностей, предоставляемых личностно-ориентированным образованием. В этой связи актуализируется необходимость…	Жданова, Ольга Владимировна	2002
Формирование психолого-педагогической компетентности преподавателя высшей школы в процессе постдипломного образования Психолого-педагогическая компетентность - приоритетная, неотъемлемая универсальная составляющая сущность (наряду с научно-методической компетентностью) профессиональной компетентности. Конкретно-социальный подход к трактовке понятия "психолого-педагогическая компетентность" позволяет определить ее как готовность и способность выполнять…	Царегородцева, Татьяна Алексеевна	2002
Формирование развивающего взаимодействия воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста В этой связи педагогическая проблема формирования развивающего взаимодействия воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста приобретает особое значение…	Михайленко, Ольга Александровна	2002
Формирование региональной стратегии развития образования в Приморском крае Содержание и качество образования, его доступность, соответствие потребностям конкретной личности, реальным потребностям региона и социальным вызовам в решающей степени определяют состояние кадрового, интеллектуального и научного потенциала столь важного для России региона…	Шугай, Николай Иванович	2002
Формирование риторической культуры преподавателя высшей школы Таким образом, реализация задач модернизации образования, которые согласуются с культурологической концепцией образовательного процесса в вузе, востребует специалиста, обладающего риторической культурой…	Аксенова, Людмила Петровна	2002
Формирование самоконтроля как личностного качества обучаемого в дистанционном образовании В настоящее время роль иностранного языка приобретает особое значение в развитии общества и каждого отдельного человека. «Иностранный язык становится реально востребуемым. Всё большее число людей изучают иностранные языки и широко используют эти навыки в практической деятельности. Оживление межкультурной коммуникации, повышение интереса к…	Охлопкова, Оксана Андреевна	2002
Формирование саморазвития интеллектуальной сферы подростков в условиях индивидуализированного обучения Проблема формирования самости была выдвинута на передний край научных исследований в связи с изменениями приоритетов в образовательной сфере жизнедеятельности общества. Актуальным становится преодоление разрыва между сложившимися традициями образования, реализуемого под воздействием знаниевой парадигмы, и реальным процессом развития ребенка, между…	Терещенко, Анна Владимировна	2002
Формирование синтезной системы контроля и оценки знаний в общеобразовательной школе Свидетельством социальной значимости заявленной темы является федеральный эксперимент по введению Единого государственного экзамена, призванного обеспечить преемственность между средней и высшей школой за счет унификации практики контроля и оценки знаний выпускников школ -абитуриентов вузов. Как известно, из года в год углубляется пропасть между…	Голышев, Игорь Геннадьевич	2002
Формирование системы показателей оценки профессиональной деятельности муниципальных органов управления образованием Однако в имеющихся трудах практически не затрагивается такая важнейшая функция управления, как контроль деятельности структурных подразделений управления образованием на региональном и муниципальном уровнях, непосредственно приближенных к образовательным учреждениям…	Макарова, Татьяна Николаевна	2002
Формирование смысловой регуляции поведения подростков группы риска наркотизации Обращает на себя внимание, что 70% подростков, приобщающихся к злоупотреблению ПАВ, отдают предпочтение именно наркотикам. Подобная направленность увлечений, несомненно, представляет особую опасность, так как ведет к тяжелым, а порой и необратимым медико-психологическим нарушениям и социальной дезадаптации…	Андрияненко, Ольга Николаевна	2002
Формирование современной образовательной политики Современная образовательная политика рассматривается как совокупность доктринальных идей и стратегических целей, определяющих функционирование и развитие системы образования в рамках существующего законодательства. Национально-региональный аспект понимается как компонент содержания образования и полномочий органов управления, отражающий…	Кадакин, Василий Васильевич	2002
Формирование содержания учебного комплекса по этнорегиональной дисциплине "Адыгская художественная культура" При изучении предмета "Адыгская художественная культура" по нашей авторской программе, происходит комплексное воздействие на органы чувств обучающегося различными видами искусств, при изучении одной и той же темы, что способствует яркости, образности восприятия и обеспечивает прочность знаний…	Непсо, Муслимат Салимовна	2002
Формирование социально активной личности студентов вуза во внеаудиторной деятельности В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года говорится, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способы к сотрудничеству, отличаются мобильностью…	Норец, Александр Иванович	2002
Формирование социального опыта младших школьников в процессе обучения Обучение представляет лишь одну часть формирования личности, которым занимается школа как образовательное учреждение. Одним из негативных последствий прошлого является неготовность молодежи и подростков к социальной адаптации в современных жизненных условиях и недостаточная сформированноеть такого качества личности, как социальная активность…	Бухарова, Юлия Алексеевна	2002
Формирование социального опыта студентов педвуза в учебной деятельности Социальный опыт следует рассматривать как источник самодвижения личности, как результат ее социализации, свидетельствующий о наличии у личности определенной, соответствующей ролевым предписаниям, системы ценностей, знаний, умений и функционировании ее как полноценного члена общества…	Куренкова, Ольга Евгеньевна	2002
Формирование социальной активности младших школьников в условиях инновационных образовательных учреждений Отдавая должное значимости проведенных исследований, отмечаем, что вопросы формирования социальной активности младших школьников изучены недостаточно, а именно: спорным остается вопрос о ее сущности и структуре; не дано полное описание взаимодействия внешних и внутренних факторов в развитии социальной активности, в результате чего в процессе…	Зинченко, Валерия Валерьевна	2002
Формирование социальной компетентности детей 3-7 лет в условиях открытого дошкольного образовательного учреждения Такой подход к рассмотрению развития через призму социального движения (социализации) обеспечивает поиск новых резервов личностного становления и возможностей оптимизации воспитательных влияний с учетом периодов особой открытости развивающегося человека общественным воздействиям…	Белоцерковец, Наталья Ивановна	2002