Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Развитие творческого потенциала будущего педагога в учебной деятельности В студенческом возрасте, как и в школьном, особая роль в развитии творческого потенциала личности принадлежит учебной деятельности, поскольку она продолжает выступать для студента ведущим видом деятельности, и поэтому главные достижения индивида связаны с ней…	Баластаева, Елена Николаевна	2001
Развитие творческого потенциала учащихся сельской общеобразовательной школы В исследованиях вышеназванных авторов четко прослеживается мысль о том, что развитие потенциальных возможностей и ресурсов личности, интенсификация творческого начала учащихся в учебном процессе обусловливают необходимость изучения функциональных компонентов, средств, методов творческого развития личности на разных возрастных этапах ее становления…	Главатских, Римма Родионовна	2001
Развитие творческого потенциала учащихся школы-интерната Вместе с тем, при всей несомненной теоретической и прикладной значимости многочисленных исследований проблемы развития творческого потенциала детей следует отметить, что в условиях модернизации системы образования она остается открытой для научного поиска. Современная школа испытывает острою необходимость в обосновании и разработке…	Зайцева, Нина Владимировна	2001
Развитие творческой активности младших школьников на уроках изобразительного искусства Н.Рыбникова и др. Им удалось преодолеть влияние западных ученых, сохранить педагогическую направленность и рассматривать детские рисунки с учетом тех условий, в которых они выполнялись. Ряд интересных исследований проводит в 20-х годах группа искусствоведов, педагогов и художников, объединенных под руководством А.Бакушинского, возглавлявшего…	Антонова, Людмила Алексеевна	2001
Развитие творческой активности старших дошкольников в театрализованной деятельности Однако, как показывает практика, при всем богатстве и разнообразии исследований творческого развития личности, недостаточно освещенными остаются вопросы развития творческой активности личности ребенка дошкольного возраста. Требующее разрешения противоречие наблюдается между относительной готовностью педагога к осуществлению творческого развития…	Андреева, Ирина Геннадьевна	2001
Развитие творческой направленности личности будущего учителя средствами предметов эстетического цикла Сегодня современной школе необходим учитель с широкой гуманитарной подготовкой, способный не только обучать, но, самое главное, воспитывать. Без воспитательной цели никакие предметные задачи не будут идти на пользу…	Никитина, Анастасия Владимировна	2001
Развитие теории и практики образования в России в XVIII - начале XX вв. под влиянием изменений ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и целях его воспитания Проблема цели воспитания и образования в педагогической теории и практике, безусловно, является одной из краеугольных. Неясные представления о ней становятся причиной различий в трактовке многих педагогических проблем, особенно тех, которые связаны с образованием, развитием духовности личности и общества в целом, замыкаясь нередко на ценностях…	Блинов, Владимир Игоревич	2001
Развитие теории и практики профессионально-педагогической подготовки преподавателей образовательных учреждений МВД России В создавшихся условиях, как показывает анализ факторов, влияющих на эффективность учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях МВД России, особая роль принадлежит личности педагога, являющегося по своему должностному предназначению центральной фигурой учебного заведения…	Лазукин, Анатолий Дмитриевич	2001
Развитие теории и практики самообразования в России во второй половине XIX - начале XX вв. Анализ указанных работ позволяет констатировать, что, во-первых, содержащегося в них материала совершенно недостаточно для воссоздания полноценной картины истории отечественного самообразования. Во-вторых, обусловленная социально-политическими условиями выполнения исследований тенденциозность в подаче материала (рассмотрение самообразования в…	Кононенко, Светлана Анатольевна	2001
Развитие теории научно-исследовательской деятельности преподавателя педагогического вуза в контексте непрерывного педагогического образования В числе важнейших факторов развития теории и практики непрерывного образования являются такие взаимосвязанные и факторы, как: междисци-плинарность, сравнительный характер исследований, интеграция и интернационализация научно-педагогического знания, воссоединение обучения с исследованием и повышение его уровня, расширение глобально-региональных…	Бергер, Светлана Анатольевна	2001
Развитие умений педагогического проектирования у будущего учителя Проектирование становится стилем жизни не только профессионалов-конструкторов, архитекторов, но и ученых, политиков, учителей и др. Про-ектность представляется образовательной тенденцией будущего, а проектирование занимает все большее место в деятельности учителя. Предоставление учебным заведениям более широких прав, введение в образовательные…	Княгиничева, Ирина Анатольевна	2001
Развитие управленческой компетентности руководителя сельского образовательного учреждения в процессе повышения квалификации Все это актуализирует проблему поиска новых принципов и форм более интенсивного использования педагогических ресурсов, социального окружения, внедрения инновационных моделей сельских образовательных учреждений, развития управленческой компетенции руководителей сельских школ…	Семыкин, Иван Петрович	2001
Развитие у учащихся иноязычных способностей к устной речи посредством опорно-семантических схем Одной из самых трудных задач в процессе обучения иностранному языку является обучение устной речи, так как языковой материал, которым должен овладеть учащийся, выступает как средство обучения. Поэтому развитие иноязычных способностей к устной речи становится одной из главных задач, которую сегодня призван решать преподаватель иностранного языка…	Малышева, Людмила Васильевна	2001
Развитие у учащихся познавательных умений в процессе решения учебных задач Между тем в образовательной практике недостаточно интенсивно используется задачный подход. Следствием этого являются снижение уровня теоретической обоснованности дидактических приемов, формирующих познавательные умения, и ослабление интеграции предметных технологий обучения; недостаточная преемственность в переносе знаний и развитии познавательных…	Дзида, Галина Андреевна	2001
Развитие учебных заведений среднего профессионального образования в Республике Башкортостан в 1940-2000 годы В экономике и социальной сфере страны занято около 21 млн. специалистов со средним профессиональным образованием, что составляет 62% от общей численности занятых специалистов…	Гололобов, Владимир Константинович	2001
Развитие форм и методов обучения учащихся дисциплинам естественнонаучного цикла в отечественной школе в 20-е годы XX века Изменения, произошедшие в политической жизни страны после 1917 года, поставили задачу коренной перестройки всей системы народного образования в России. В сентябре 1918 года ВЦИК утвердил «Положение о единой трудовой школе РСФСР», а затем были опубликованы «Основные принципы единой трудовой школы». Эти документы рассматривались как важнейшие…	Цветкова, Виктория Евгеньевна	2001
Развитие ценностных отношений у студентов вуза Исследователи отмечают, что учебно-познавательная деятельность студентов, разворачивающаяся главным образом в когнитивном аспекте, практически утратила онтологически значимые ее составляющие: выбор субъекта, отыскание и утверждение им ценностей, расширение пределов ответственности, переструктурирование жизнеопределяющих отношений. Причина кроется…	Нечаев, Владислав Анатольевич	2001
Развитие читательской культуры студентов в условиях университетского комплекса Такая направленность образовательной деятельности университетской библиотеки требует разрешения ряда существенных противоречий, сложившихся в теории и практике их работы…	Откидач, Елена Валентиновна	2001
Развитие экологической культуры детей в дополнительном образовании детского сада В этой связи особую значимость приобретает решение проблемы развития экологической культуры детей в дополнительном экологическом образовании в дошкольных учреждениях общеразвивающего вида…	Буркина, Ирина Викторовна	2001
Разработка системы поиска научно-педагогической информации в сети Интернет Гипотеза исследования. Эффективность организации и поиска научно-педагогической информации в сети Интернет существенно повысится, если ресурсы, разбросанные по разным странам, организациям и учреждениям, будут объединены в единую систему на основе рубрикатора путем совмещения различных классификационных схем. Таким образом, обеспечивается…	Сяо Мэн	2001