Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Влияние социальной ситуации и состояния здоровья на развитие личностных особенностей школьников Исследованию взаимодействия двух факторов - особенностей семейного воспитания и соматического здоровья - и их влияния на развивающуюся личность школьника посвящено данное исследование…	Гнедова, Светлана Борисовна	1999
Внутригрупповая активность как фактор повышения коммуникативной компетентности в студенческих группах Педагогическая проблема повышения коммуникативной компетентности студентов, будучи актуальной, рассматривается в литературе исключительно в контексте специально организованного обучения, в тренинговом варианте (47;51;52). Но даже в тех группах, где проводятся специальные занятия, тренинги по повышению коммуникативных умений, они проводятся…	Гусейнов, Александр Шамильевич	1999
Военно-профессиональная адаптация курсантов к условиям обучения в военно-медицинском вузе Гипотеза исследования. Военно-профессиональная адаптация курсантов к условиям обучения в военно-медицинском вузе на различных уровнях и этапах обучения протекает неравномерно. Учет закономерностей I динамики индивидуально-психологически х характеристик и формирования профессионально важных качеств курсантов при организации воспитательной работы…	Камышев, Александр Алексеевич	1999
Возрастные и индивидуальные особенности режиссерской игры в дошкольном возрасте В современной практике воспитания дошкольников наметился крен в сторону более раннего обучения, в результате чего происходит вытеснение самодеятельной игры из жизни ребенка, что ставит под угрозу полноценное развитие его личности…	Пухова, Татьяна Ивановна	1999
Воображение в процессе овладения художественным конструированием Переход на профессиональный уровень показал, что учитель, обладающий развитым воображением, существенно отличается мягкостью, терпимостью, эмоциональностью. Вместе с тем он способен передать мастерство, доводит работы учащихся до высокого эстетического уровня. Может организовать не только процесс обучения, но и предпринимательскую деятельность…	Федорова, Наталья Алексеевна	1999
Диалогическое общение как фактор преодоления дезадаптации ребенка к школе Несмотря на значительное количество методов реабилитации социально-дезадаптированных детей, таких как игротерапия, психогимнастика, групповая психотерапия, театрализация, танцевальная терапия, арттерапия, проблема школьной дезадаптации не снимается, а лишь с каждым годом все обостряется. Возникает вопрос: не лежит ли решение проблемы в области…	Володько, Наталия Валерьевна	1999
Динамика групповых процессов как условие формирования творческой атмосферы в педагогическом коллективе Понятие творческая индивидуальность указывает на то, "что человек из всего многообразия социальных ролей и функций, совокупности связей и отношений с другими выделяет свое, собственное, делает их абсолютно ценным содержанием своего подлинного "Я". В исполняемые социальные роли, общественное поведение человек вкладывает что-то свое - уникальI ное…	Чекрыгина, Татьяна Алексеевна	1999
Динамика изменений мотивационной структуры педагога в процессе профессионализации Выявление динамики изменения мотивационной структуры педагога в процессе профессионализации, приводящей к совершенствованию процесса обучения детей, является важной частью изменения системы педагогического образования…	Солнцева, Наталия Владимировна	1999
Динамика прогностических способностей у студентов-психологов в образовательном процессе вуза Такой диалектический подход особенно необходим при анализе природы прогностических образов, в формировании которых исключительно велика многоплановая роль активности предвидения в разных областях научного познания…	Краева, Марина Юрьевна	1999
Динамика умственной одаренности в младшем и среднем школьном возрасте Все эти диагностические средства дают реальную возможность достаточно надежно выявлять уровень и динамику развития интеллектуальных и творческих особенностей личности одаренног о ребенка…	Лосева, Алла Аскольдовна	1999
Доверие в системе "учитель-ученик" при разных стилях педагогического руководства В этой связи актуальной становится задача поиска и изучения детерминант порождающих субъект-субъектный характер взаимодействия в контексте органичного единства интра- и интерсубъектных уровней анализа. Одной из таких детерминант, удовлетворяющих этому требованию, является наличие доверия в системе "учитель-ученик", рассматриваемое сквозь призму…	Дрофеев, Вадим Алексеевич	1999
Зависимость интеллектуального развития детей от социо-культурных условий их жизни С психологической точки зрения представляется очень важным детально изучить и проанализировать роль социальных и образовательных факторов в формировании и развитии интеллекта ребенка…	Соловьева, Юлия Валерьевна	1999
Изменение смыслообразующих контекстов клиента в процессе психологического консультирования Образование, понимаемое таким образом, позволяет рассматривать психологическое консультирование как одно из неформальных составляющих системы непрерывного образования. Эффективность и обучения и психологического консультирования определяется тем, насколько они затрагивают и изменяют личностные смыслы субъекта, формируют стратегии самопознания…	Рассказова, Ирина Николаевна	1999
Изменения в потребностном профиле личности учащихся в результате обучения саногенной рефлексии До сих пор недостаточно изучено влияние основных психологических знаний, обучение которым есть в программе почти каждой школы, на изменение потребностного профиля учащихся, в частности, на то, как эти знания влияют на мотивационно-потребностную сферу…	Стоюхина, Наталья Юрьевна	1999
Изучение и коррекция коммуникативной функции речи детей-сирот 6-7-летнего возраста с нарушениями психического развития Это обеспечивается соответствующим уровнем общего интеллектуального и речевого развития, степенью и характером включенности ребенка в вышеперечисленные виды деятельности, а также качеством процесса его общения со взрослыми (Л.С.Выготский…	Серебренникова, Светлана Юрьевна	1999
Индивидуализация домашней учебной деятельности младших школьников При этом наиболее обширный пласт исследований был посвящен учету возрастных, типологических и личностных различий школьников. Гораздо в меньшей степени данная проблема исследована по отношению к индивидуальным особенностям мышления и, в частности, в аспекте учета когнитивного стиля учащегося…	Сагилян, Эмма Михайловна	1999
Индивидуально-стилевые особенности самостоятельного развертывания сюжета игры детьми старшего дошкольного возраста К старшему дошкольному возрасту сюжетная игра детей становится сложным образованием, в котором переплетаются разные составляющие игры (роли, действия и их последовательности, игровые предметы). Ребенок совершенствует свою способность к замещающему действию от предметного до вербального, приобретает способность к выстраиванию сюжетных комбинаций…	Кириллов, Иван Львович	1999
Использование телесно-ориентированных методов для адаптации подростков к учебной деятельности в условиях профессионального лицея Зона ближайшего развития» подростков и старшеклассников предполагает сотрудничество с взрослыми в пространстве проблем самосознания, личностной самоорганизации и саморегуляции, интеллектуальной и личностной рефлексии. Именно в этот период формируются нравственные ценности, жизненные перспективы, происходит осознание самого себя, своих…	Шарипов, Фарит Шагитович	1999
Исследование взаимосвязи предметного и личностного планов обучения в условиях диалогического общения Вместе с тем проблеме оптимального взаимодействия предметного содержания обучения и развития личности обучаемого через это предметное содержание уделялось недостаточное внимание…	Чалова, Лариса Владимировна	1999
Исследование динамики индивидуально-психологических особенностей учащихся в условиях традиционной и развивающихся образовательных технологий При этом объектом исследования явились индивидуально-психологические особенности младших школьников, обучающихся с помощью разных образовательных технологий в условиях обычных общеобразовательных школ. Предметом - динамика индивидуально-психологических особенностей интеллектуальной и мотивационной сфер психики учащихся с учетом их пола и в…	Вахрушева, Ирина Геннадьевна	1999