Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология развития, акмеология»Паспорт специальности 19.00.13 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Акмеологическая оценка как средство оптимизации профессиональной деятельности кадров государственной службы
В сложившейся практике управления при использовании психолого-акмеологической оценки в практике кадровых процедур конкурса на замещение вакантных должностей, аттестации, формировании кадрового резерва существуют противоречия между… |
Галантэ, Максим Вячеславович
|
2009
|
Акмеологические основания ценностно-мотивационных механизмов укрепления здоровья государственных служащих
Исходная гипотеза исследования состояла в том, что психологические механизмы отношения к здоровью госслужащих развертываются по логике как содержательной, так и динамической сторон личности. С этим связан неоднозначный характер стратегии и механизмов регуляции поведения в отношении здоровья: с одной стороны, активное противостояние негативным… |
Богданова, Лариса Васильевна
|
2009
|
Акмеологические особенности информационного педагогического воздействия
Объект исследования: акмеологическое информационное педагогическое воздействие в образовательной системе «преподаватель высшей школы - учебный коллектив — обучающиеся… |
Летуновская, Марина Эдуардовна
|
2009
|
Акмеологические особенности развития карьерной успешности женщин
Обострившаяся конкуренция на рынке труда в сочетании с традиционными негативными установками по отношению к успешности женщин в карьере выдвинула в настоящее время в число актуальных проблему изучения психологических основ достижения карьерной успешности данной социальной группы… |
Ситдикова, Светлана Николаевна
|
2009
|
Акмеологические факторы развития педагогических способностей учителей начальных классов
Однако^ несмотря на довольно широкий спектр теоретических подходов к изучению педагогических способностей, проблема развития педагогических способностей учителей начальных классов не стала до сих пор предметом целостного и систематического научного анализа. Тем более не исследовались акмеологические детерминанты, обеспечивающие оптимизацию этого… |
Верниенко, Людмила Викторовна
|
2009
|
Акмеологический смысл жизни как фактор эффективности самореализации студенческой молодежи
В рамках акмеологического подхода самореализация рассматривается как многомерный феномен в связи с акмеологическим развитием, а ценностные и смысложизненные ориентации рассматриваются как акмеологические факторы, обеспечивающие оптимальность самореализации и саморазвития (О.С. Анисимов… |
Скрипкин, Андрей Александрович
|
2009
|
Акмеолого-психологические условия эффективной деятельности управленческого коллектива
При этом важно подчеркнуть, что в настоящее время субъекты управления могут быть объединены и взаимодействовать по разным основаниям, что позволяет рассматривать их в различных вариантах: как управленческие команды, как коллективы, как некие новые «синтезированные варианты» организационных структур в зависимости от особенностей взаимодействия… |
Аринина, Гаяне Александровна
|
2009
|
Акмеориентированное саморазвитие управленца как фактор совершенствования его профессионализма
В то же время до сих пор не исследованы содержание и структура процесса саморазвития кадров управления, не выявлены взаимосвязи между процессами саморазвития управленца и совершенствования его профессионализма… |
Мусохранов, Андрей Александрович
|
2009
|
Взаимосвязь уровней тревожности и механизмов адаптации личности в период юности
Действительно, в последние десятилетия отношение российских психологов к проблеме тревожности существенно изменилось в связи с резкими переменами в жизни общества, порождающими неопределённость и непредсказуемость будущего и, как следствие, переживание эмоциональной напряжённости, фрустрированности, тревоги и тревожности. Несмотря на это, изучение… |
Кузнецова, Оксана Владимировна
|
2009
|
Восприятие и понимание других людей и самих себя подростками с разным уровнем межличностных отношений
Можно также выделить и другой аспект рассмотрения уровня развития группы. Это аспект развития группы (как коллективного субъекта), которая можег успешно развиваться, согласно своим целям и ценностям и целям общества (группа высшего уровня развития). И группа низшего уровня развития, как группа, которая, преследуя цели и ценности общества… |
Балавадзе, Тамара Шотаевна
|
2009
|
Готовность к обучению в вузе как психологический феномен
Для предотвращения этих негативных явлений необходима спецификация отбора будущих студентов с определением их «зоны ближайшего развития» для своевременного оказания им психологической помощи. Эти важные прикладные задачи неосуществимы без разработки психологической модели готовности к обучению в вузе… |
Кусакина, Светлана Николаевна
|
2009
|
Динамика изменения значимости установок молодежи в процессе профессионального становления
Причем акмеологичность - свойство жизнедеятельности человека, характеризующее его устремленность к вершинам личностного и профессионального развития и самосовершенствования, содержится в своем «исходе» именно в акте подросткового, а впоследствии и юношеского жизненного и профессионального самоопределения и становления… |
Ящук, Наталья Юрьевна
|
2009
|
Динамика личностных качеств студента-лингвиста в процессе развития компетентности в межкультурном общении
Под субъектом профессионального становления мы подразумеваем студента, который является личностью со своей индивидуальностью, а также субъектом, инициатором межкультурного общения, обусловленного наряду с коммуникативными также когнитивными и регулятивными характеристиками (Б.Ф. Ломов… |
Апакова, Лилия Валерьевна
|
2009
|
Динамика личностных особенностей наркозависимых в процессе реабилитации
С.В. Котлярова, 2005). Подобное исследование актуально, поскольку позволит выявить факторы успешности выздоровления наркозависимых, те ресурсы, которые помогут им вернуться к трезвому образу жизни и поддерживать стабильную ремиссию. Отказавшись от употребления наркотиков, наркозависимый стоит не только перед проблемой совладания с патологическим… |
Соловова, Надежда Анатольевна
|
2009
|
Духовно-ориентированный диалог как условие преодоления общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста
В современных исследованиях речевого развития подчеркивается взаимосвязанность речевого развития с другими аспектами развития; акцентируется роль эмоционального опыта, эмоционально - личностных отношений, стремление к взаимодействию с другими людьми. В основе языка лежит связь с другим человеком. Для поддержания и развития общности с другим… |
Тихонова, Елена Сергеевна
|
2009
|
Зрительное восприятие целостного образа объекта у детей дошкольного возраста с типичным и атипичным развитием
Леонтьев, 1983; Запорожец, 1986; Рубинштейн, 2002). Несмотря на это, знания о гетерохронии созревания различных механизмов обработки целостного образа объекта и их индивидуальных особенностях у детей дошкольного возраста ограничены… |
Прокофьев, Андрей Олегович
|
2009
|
Индивидуальная профессиональная успешность менеджеров энергетического комплекса
На первом этапе - научно-теоретическом - были сформулированы основные методологические положения, на которых строилось эмпирическое изучение проблемы… |
Шаповалова, Валерия Андреевна
|
2009
|
Когнитивный и эмоциональный и компоненты любви у людей разного возраста
Опираясь на онтологическую концепцию C.JL Рубинштейна (1973, 1997) о том, что переживание человека — это соединение двух уровней бытия: эмоционального и когнитивного, что делает жизнь полнее и осмысленней, мы данном исследовании изучаем эмоционально-поведенческий и когнитивно-поведенческий компоненты чувства любви… |
Екимчик, Ольга Александровна
|
2009
|
Личностные детерминанты ответственного отношения старших подростков к созданию образа своего будущего
Эти и другие проблемы определяют необходимость изучения ответственного отношения к созданию образа будущего в старшем подростковом возрасте, особое внимание сосредоточив на его психологической структуре, содержании и особенностях становления у старших подростков, также на разработке специальных программ психолого-педагогического сопровождения… |
Федосеева, Татьяна Евгеньевна
|
2009
|
Личностные детерминанты развития интеллектуальной одаренности младших школьников
Мы исходим также из идеи B.C. Мухиной о внутренней позиции личности, как условии, определяющем отношение человека к себе: к своим способностям и к перспективе своего развития… |
Мякишева, Наталья Михайловна
|
2009
|