Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология развития, акмеология»Паспорт специальности 19.00.13 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Развитие контроля поведения, совладания и психологических защит в подростковом возрасте
Контроль поведения понимается как психологический уровень регуляции, опирающийся на индивидуальные ресурсы человека, что обеспечивает индивидуальнее своеобразие выбора способов адаптации (Сергиенко, 2009). Контроль поведения - как феномен саморегуляции, основан на ресурсах индивидуальности (когнитивных, эмоциональных волевых способностях) и их… |
Ветрова, Ирина Игоревна
|
2010
|
Развитие креативности младшего школьника средствами семейных традиций
Большинство исследований носит прикладной характер, в них обращается внимание на конкретные способы решения задачи воспитания творческой личности младшего школьника (A.A. Адаскина, A.B. Богомолова, Л.Г. Гудзенко и др… |
Хабарова, Татьяна Юрьевна
|
2010
|
Развитие культуры "Я" студентов педагогического колледжа в процессе изучения психологии
Однако в современных психологических исследованиях недостаточно уделяется внимания проблеме развития культуры «Я» студентов средних педагогических учебных заведений и роли в этом психологии как учебной дисциплины… |
Болотова, Елена Анатольевна
|
2010
|
Развитие наблюдательности студентов-психологов в процессе изучения дисциплин анатомо-физиологического цикла
Психологи все чаще обращаются к наблюдению как способу познания психики людей. Однако развитие экспериментальной психологии и тестологии, способы создания и воплощения экспериментальных, тестовых, анкетных методик — все это, безусловно, повлияло на метод наблюдения сегодняшних дней. В связи с этим техника современных психологических наблюдений… |
Ковалев, Виктор Вячеславович
|
2010
|
Развитие нравственно-этической сферы личности студентов в процессе профессионального обучения
Под влиянием изменяющихся условий рынка труда и профессий разрабатываются новые образовательные стандарты, которые служат руководством и основанием для формирования системы профессионального образования и обучения… |
Двинянинова, Елена Николаевна
|
2010
|
Развитие общих способностей в условиях межличностного взаимодействия
Цукерман, 1992 и др.). Анализ теоретических и эмпирических работ показывает, что особенности отношений ребенка с учителем оказываются связанными с индивидуальной спецификой развития общих способностей и^ формирования их структуры (Муртузалиева, Воронин, 1999; Трифонова… |
Додонова, Юлия Александровна
|
2010
|
Развитие ответственности в юношеском возрасте
Особое значение развитие ответственности имеет для юношеского возраста. Именно в этот период человек сталкивается с необходимостью решать важнейшие для всей последующей жизни задачи: определение жизненных приоритетов, выбор направления своего профессионального и личностного пути. Обеспечить правильность принятого в юношеском возрасте решения… |
Закирова, Мария Альбертовна
|
2010
|
Развитие правовой компетентности студента профессионального колледжа
При всей значимости имеющихся исследований в них по-прежнему уделено недостаточное внимание вопросам развития правовой компетентности студентов профессионального колледжа неюридического профиля. Это указывает на то, что требуется научный объективный анализ содержания правовой компетентности специалиста-неюриста и психолого-акмеологических… |
Жигулин, Андрей Алексеевич
|
2010
|
Развитие профессиональной компетентности специалистов информационно-аналитических служб
Эмпирическую базу исследований составили результаты анкетного опроса 89 специалистов информационно-аналитических профиля, из них 68 — специалисты информационно-аналитического профиля районных органов исполнительной власти Московской области, 21 - специалисты Информационно-аналитической службы при Комитете труда и занятости населения Правительства… |
Бабакова, Ирина Владимировна
|
2010
|
Развитие профессиональных компетентностей молодых специалистов научно-исследовательских подразделений оборонной сферы
Вместе с тем, можно констатировать, что в вузовском обучении по-прежнему доминирует знаниевый подход, критерием которого остается объем и суммарность . профессиональной информации выпускника и явно недооценивается акмеологический и компетентностный подходы в подготовке будущего специалиста, подчеркивающие значимость наличия компетентностей и… |
Туливетров, Сергей Николаевич
|
2010
|
Развитие управленческой команды как акмеологической системы
В целом в зарубежной социальной психологии имеется определенный опыт разработки теоретических концепций, принципов и технологий проведения командообразования… |
Раскова, Людмила Федоровна
|
2010
|
Развитие управленческой компетентности руководителей среднего звена коммерческого банка
В-настоящее время; несмотря на активное изучение профессиональной компетентности кадров- управления, феномен управленческой компетентности еще недостаточно изучен… |
Полосина, Тамара Ивановна
|
2010
|
Самоактуализация в профессиональной деятельности инженерно-технических работников
В то же время практика позволила выявить противоречия между: - ролью самоактуализации как акмеологического фактора повышения эффективности профессиональной деятельности инженерно-технических работников и недостаточным учетом этого фактора при организации промышленного производства; необходимостью повышения уровня самоактуализации… |
Баталова, Лариса Юрьевна
|
2010
|
Самоотношение и удовлетворенность жизнью у мужчин в период взрослости
Выявлена специфика особенностей самоотношения и удовлетворенности жизнью мужчин в период взрослости; так, самоотношение и удовлетворенность жизнью демонстрируют стабильно высокие значения на протяжении всего периода взрослости. Это может, в частности, говорить о том, что принятие себя и своей жизни являются базовыми потребностями взрослых (на… |
Терра, Татьяна Карловна
|
2010
|
Связь креативности с особенностями материнского отношения и независимостью вербального поведения старших дошкольников
Гипотезы исследования. Мы предположили, что развитие творческого потенциала ребенка связано с материнским отношением. Данная гипотеза конкретизируется в ряде следующих положений… |
Степина, Нелли Васильевна
|
2010
|
Смыслообразование в структуре саморегуляции личности с психологической зависимостью в юношеском возрасте
Однако недостаточно изученными остаются психологическая структура смысловой саморегуляции личности и соотношение ее компонентов; особенности смыслообразования в системе саморегуляции личности с психологической зависимостью; мало изучены субъективные факторы, определяющие эффективность тренинговой работы и недостаточен набор практических… |
Рябова, Мария Геннадьевна
|
2010
|
Социальная ситуация развития как условие становления личностной автономии подростка
Автономия определяется нами в рамках данной работы как способность самостоятельно принимать решения и реализовывать их; владение своим поведением, способность обеспечить постановку, планирование и реализацию целей субъектом, находящимся в системе социальных отношений, то есть как способность самостоятельно принимать решения и реализовывать их на… |
Поскребышева, Наталия Николаевна
|
2010
|
Специфика личностных свойств молодёжи Севера
Общей методологической основой исследования выступает идея о зависимости развития личности от контекста общих социальных, культурных и природных условий. В этой связи основополагающей идеей настоящего исследования является традиционная для отечественной психологии личности и психологии развития идея о развитии человека путём присвоения… |
Быстров, Александр Николаевич
|
2010
|
Сравнительный анализ зоны ближайшего развития у детей в норме и при различных вариантах дизонтогенеза
Концепция ЗБР стала одним из важнейших принципов диагностической, педагогической и коррекционной работы. Она используется как при изучении механизмов психологического развития в норме, так и при дизонтогенезе, т. е. наличии отклонений' в развитии (Белопольская H.JL, 1999; Корепанова И.А., 2004; Nilholm С., 1999; Rutland A.F., Campbell R.N., 1996… |
Гущин, Юрий Вячеславович
|
2010
|
Стратегии совладающего поведения женщин переходного возраста, переживающих экзистенциальный кризис
Эффективность совладания человека с жизненными задачами обеспечивает удовлетворенность собой, достигнутыми результатами, успешное освоение мира и гармоничное развитие личности. Поэтому изучение совладающих стратегий человека является актуальнейшей жизненной и научной проблемой… |
Тенн, Ольга Рудольфовна
|
2010
|