Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Система профессионально направленного обучения студентов в курсе "Современный русский язык" Под профессиональной направленностью изучения русского языка в педагогическом вузе понимается направленность на будущую профессию учителя-словесника, в основе которой лежит ориентация студентов на приобретение профессиональных знаний, умений и их использование в своей деятельности…	Тулузакова, Галина Николаевна	2002
Система работы по предупреждению лексических ошибок в речи учащихся Стремления найти возможные способы разрешения данных противоречий определили проблему нашего исследования. В теоретическом плане это проблема создания лингвистического, психолого-педагогического и методического обоснования системы работы по предупреждению лексических ошибок в речи учащихся; в практическом плане - проблема разработки и обоснования…	Ерофеева, Ольга Юрьевна	2002
Систематизация орфографических знаний учащихся при работе с текстом в средней школе На наш взгляд, в ряду орфографических терминов - орфограмма, опознавательный признак орфограммы, условие выбора орфограммы -последний наиболее важен при формировании у школьников навыков грамотного письма. Кроме того, активное включение данного понятия в процесс обучения орфографии и использование его в качестве опоры для систематизации…	Лебедева, Елена Сергеевна	2002
Системно-функциональный подход к изучению глаголов движения студентами-мари в практическом курсе русского языка Лингвистика последних лет, развивая традиции отечественного языкознания и методики, сосредоточивается на описании внутренней организации системы языка, в частности синтаксической, то есть рассматривает язык с точки зрения того, как он функционирует, как служит выражению мысли. Этот аспект получил освещение в трудах И.А. Бодуэна де…	Ахмадуллина, Светлана Владимировна	2002
Системный подход к работе над лексической стороной речи в средней школе Системный подход требует рассматривать обучение как «энергий-ный (системный) эффект креативного, диалектического синтеза преподавания-учения». (140) Это значит, что обучение не существует изначально как готовая данность, но возникает каждый раз как эмерджентная реальность в процессе реализации взаимоСОдействующих отношений между учителем и…	Мартынова, Татьяна Владимировна	2002
Ситуационно-ролевая игра как средство педагогического регулирования социальных ожиданий подростков В организации свободного времени молодежи широко применяются различные виды ролевых игр. Значительное число подростков являются участниками неформальных объединений молодежи - клубов ролевых игр, которые активно функционируют во многих регионах России (в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, Владимире, Иваново, Костроме). Ситуационно-ролевые…	Миновская, Ольга Владиславовна	2002
Совершенствование изобразительной деятельности младших школьников Практика обучения младших школьников основам изобразительного искусства показывает, что у детей интерес к рисованию ослабевает уже к 3-4-му классам. Это объясняется рядом субъективных и объективных факторов. К первым относятся низкий уровень развития некоторых познавательных процессов и их свойств (например, восприятия пространства, восприятия…	Гизатуллина, Айгуль Габиденовна	2002
Совершенствование коммуникативно-речевых умений учащихся в процессе изучения заголовочного комплекса газет и журналов Мы исходили из предположения, что схема заголовочного комплекса газет и журналов может использоваться не только в качестве алгоритма чтения, но и в качестве модели, «опоры» для продуцирования новых текстов газетно-публицистического стиля…	Баранникова, Екатерина Баировна	2002
Совершенствование методики дифференцированного подхода к оценке знаний и умений учащихся при изучении физики в средней школе Практически в каждом классе есть учащиеся, которые физику в дальнейшем изучать не будут, и это требует введения дифференцированного подхода к оценке знаний и умений учащихся, предполагающего такую организацию обучения, при которой школьники, обучаясь по одной программе, будут иметь право и возможность усваивать ее на различных планируемых уровнях…	Федорова, Наталья Борисовна	2002
Совершенствование непрерывной информационной подготовки студентов экономических специальностей В последние годы значительный импульс приобрели интегративные процессы по созданию университетских комплексов, реализующих по ступенчатому принципу уровни среднего и высшего профессионального образования. Система среднего профессионального образования (СПО), занимающая промежуточный уровень между общим средним и высшим профессиональным…	Харченко, Роза Александровна	2002
Совершенствование обучения математике студентов инженерно-строительных вузов в условиях информатизации образования Формирование каждого компонента математической готовности студентов-строителей к профессиональной деятельности (мотивационного, операционального, ориентационного, волевого, оценочного) происходит в соответствии с содержанием действующего стандарта высшего профессионального образования, включающего "Требования" к обязательному минимуму содержания…	Жарова, Нина Романовна	2002
Совершенствование общеобразовательной подготовки по информатике и информационным технологиям на начальной ступени высшего педагогического образования Средняя школа призвана обеспечить подготовку выпускников к освоению образовательных программ высшего профессионального образования. Применительно к информатике это означает не только овладение знаниями и умениями по этой дисциплине, составляющими фундамент для последующего профессионального образования, но и овладение информационными технологиями…	Амирханова, Альмира Амангельдиновна	2002
Совершенствование орфоэпических навыков студентов педагогического факультета вуза Анализ программ и учебных пособий, результаты констатирующего эксперимента, а также многолетние наблюдения дают основания полагать, что обучение орфоэпии будущих учителей начальных классов носит стихийный, эпизодический характер. Наблюдения за речью студентов педагогического факультета показали, что очень часто они допускают орфоэпические ошибки…	Корнева, Галина Викторовна	2002
Совершенствование письменной монологической речи учащихся-осетин старших классов в процессе конструирования повествований, описаний, рассуждений на уроках развития речи Объектом данного исследования является методическая организация работы над функционально-смысловыми типами монологической речи - описанием, рассуждением, повествованием - на уроках развития речи в старших классах как средства совершенствования связной речи билингвов-осетин…	Калманова, Циала Алексеевна	2002
Совершенствование подготовки операторов информационных систем военного назначения иноязычному профессиональному взаимодействию К выпускнику высшего военно-учебного заведения (ввуза) в области его языковой подготовки Министерством обороны предъявляются дополнительные требования, отражаемые в квалификационных характеристиках. При этом бюджет учебного времени на языковую подготовку не увеличивается. Ввуз при подготовке своих выпускников по дисциплине «Иностранный язык…	Маткова, Майя Валентиновна	2002
Совершенствование устной русской речи иностранных стажеров на материале текстов культурологического содержания в условиях языковой среды Использование на занятиях по разговорной практике в период краткосрочной стажировки иностранных учащихся в Санкт-Петербурге текстов культурологического содержания, связанных с пригородами Петербурга, предоставляет широкие возможности для совершенствования устной речи, а также для подготовки учащихся к свободному общению с носителями русского языка…	Захарова, Александра Васильевна	2002
Содержание и методика обучения учащихся 8-9-х классов образовательной области "Технология" Вместе с тем, отмечается, что "в структуре общей картины мира, наряду с естественной, социально-исторической и технической картиной мира, выделяют также технологическую, отражающую совокупность средств и методов преобразовательной деятельности человека в системе понятий научно-технического знания. Она вместе с технической сферой дает целостное…	Хохлова, Татьяна Викторовна	2002
Содержание и методические особенности вводного курса высшей математики в системе математической подготовки учителя физики Одним из существенных недостатков системы математического образования учителя физики является несогласованность учебных программ курсов высшей математики и физики. Так, например, первокурсникам необходимы умения решать простейшие дифференциальные уравнения при изучении курса общей физики начиная со второго семестра, однако при традиционном подходе…	Мухаметдинова, Светлана Хамитяновна	2002
Содержание и методические особенности обучения математике в классах технического профиля Впервые ввёл понятия "ядро" и "оболочка" математического образования A.M. Маркушевич [149]. Ядро - инвариантно, оболочка - вариативна. Этому делению в современной школе соответствует расчленение математического образования на две части: основное, базовое (ядро), обеспечивающее достижение всеми выпускниками средней школы конкретных государственных…	Мамыкина, Людмила Алексеевна	2002
Содержание подготовки учащихся старших классов к применению технологии Мультимедиа в учебной деятельности Проблема исследования вытекает из противоречия между социальным заказом общества на подготовку пользователей, умеющих адекватно поставленным задачам применять технологию Мультимедиа в учебной и профессиональной деятельности, и недостаточным уровнем научно-методических разработок, ориентированных на организацию систематического изучения этой…	Браун, Юрий Сергеевич	2002