Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Интегрированное обучение на уроках родного языка в башкирской малокомплектной школе Из анализа научных трудов можно заключить, что интеграция может быть внутрипредметной и межпредметной. Существует несколько уровней межпредметной интеграции содержания: минимальный (межпредметные связи), промежуточный (интегративные учебные курсы), высокий (образовательные области и их пересечение…	Давлетшина, Мархаба Саяфаровна	1999
Интенсивная методика формирования навыков военной профессиональной речи с применением ЭВМ в вузе Объектом исследования являются умения и навыки владения предложно-падежной системой имен существительных в русской военной профессиональной речи определенного по национальному составу контингента обучаемых в военном техническом вузе (арабоговорящие, владеющие английским языком как языком-посредником…	Лантрат, Елена Михайловна	1999
Интенсификация обучения математике студентов технических вузов посредством использования новых информационных технологий Для решения поставленных в исследовании задач использовались следующие методы: изучение и анализ психолого-педагогической, методической и специальной литературы по проблеме исследования; педагогическое наблюдение; изучение и анализ педагогического опыта, творческих сообщений, изобретений; проведение поискового, констатирующего и обучающего…	Клименко, Елена Васильевна	1999
Интерпретация национального песенного фольклора в системе музыкально-эстетического воспитания Республики Казахстан О тесной связи национальной культуры и дальнейшим формированием общества писал О.Сулейменов "Культурное прошлое - неотъемлемая часть нашего настоящего, и возможно, продвижение в будущее, как-то связано с приближением нашим к тому, от чего стремимся скорей отказаться. Речь идет о народной культуре, о той целостности, где эстетические формы…	Строкова, Наталья Владимировна	1999
Использование алгоритмического подхода в обучении химии при решении задач интеллектуального развития учащихся Гипотеза исследования: если образовательный процесс по химии, направленный на интеллектуальное развитие учащихся, организовывать на основе продуктивно-творческой алгоритмической деятельности, он будет более эффективным, что может проявиться в повышении у школьников уровня сформированное™ химических знаний и умений, активном владении основными…	Герасимова, Ирина Владимировна	1999
Использование дидактических возможностей химии для подготовки учащихся к жизнедеятельности Курс химии средней школы играет особую роль в формировании готовности учащихся к жизнедеятельности. Во многих разделах становится возможным использование дидактических функций предмета, так как…	Яцуто, Марина Алексеевна	1999
Использование метода компонентного анализа при обучении студентов-филологов педагогического вуза лексике русского языка Лексический состав развитого языка обширен и разнообразен. Для каждого члена говорящего коллектива словарь представляет возможность отразить любые стороны описываемых событий с любым количеством подробностей -адекватно действительности и субъективным намерениям автора речи. Однако найти то слово, которое оптимально соответствовало бы всему этому…	Оленников, Сергей Лукич	1999
Использование новых информационных технологий для контроля и коррекции знаний учащихся по математике Одним из путей повышения качества и объективности контроля, индивидуализации коррекции знаний является использование новых информационных технологий (НИТ). Предоставляемые ими новые технологические и методические возможности являются приоритетными в создаваемых методиках контроля знаний учащихся. Поэтому в последнее время такой контроль…	Слепухин, Александр Владимирович	1999
Использование основ проблемного обучения при формировании понятийного аппарата школьников по курсу "Человек" Современные исследования показывают, что этим требованиям отвечает проблемное обучение, позволяющее на уроках создать условия высокой познавательной активности школьников. Это, в свою очередь, является необходимым фактором осознанного освоения школьниками понятийного аппарата. Использование методов проблемного обучения способствуют не только…	Трифонова, Оксана Юрьевна	1999
Использование педагогических программных средств в целях повышения эффективности личностного ориентированного обучения Отмечая бесспорную ценность исследований в области применения средств ИТ в процессе преподавания высшей математики, следует отметить, что они, в основном, ориентированы на автоматизацию процессов контроля результатов учебной деятельности; тренировку построения графиков различных функций; на осуществление первичных вычислительных операций; на…	Гужвенко, Елена Ивановна	1999
Использование положительного переноса при формировании грамматических навыков у учащихся 5-6 классов общеобразовательной школы Появление таких ошибок у учащихся данного возраста вызвано целым рядом причин, и прежде всего недостаточной автоматизацией грамматических навыков (ГН) владения видо-временными формами. Для устранения этого отрицательного явления современная методика предлагает два пути: 1) увеличение времени обучения и 2) интенсификация процесса обучения…	Северинова, Елена Юрьевна	1999
Использование психофизиологических активизирующих воздействий с целью повышения эффективности обучения русскому языку как иностранному Теоретическая и практическая значимость работы определяется тем, что в ней дано теоретическое обоснование использования психофизиологических методов воздействия на когнитивные процессы и состояния студентов во время занятий. Практическое значение выполненного исследования заключается в том, что оно позволяет предложенную и проверенную в нем…	Цисовска, Галина	1999
Использование ролевых игровых ситуаций при формировании коммуникативных умений На сегодняшний день имеются вопросы относительно весьма существенных моментов: так, например, в методической литературе не рассматривается подробно анализ факторов предречевой ориентировки применительно к организации формирования коммуникативных умений на основе речевых ситуаций, отсутствует классификация речевых ситуаций на основе данных…	Гурьянова, Ольга Николаевна	1999
Использование синтетической и аналитической наглядности в обучении английскому языку детей старшего дошкольного возраста В 60-70-е годы интерес к раннему, и, в частности, дошкольному, обучению был достаточно высок, о чем свидетельствуют исследования тех лет [2;75; 78 и др.], В результате этих исследований были сделаны выводы о том, что оптимальным возрастом для начала обучения иностранному языку является возраст от 5 до 6 лет [8], ведущим дидактическим принципом…	Воронцова, Екатерина Анатольевна	1999
Использование соревновательного обучения по химии в восьмых и девятых классах В основу исследования положена рабочая гипотеза: целенаправленное и систематическое использование соревновательного обучения в процессе обучения химии будет способствовать активизации познавательной деятельности учащихся и позволит интенсифицировать учебный процесс на уроках химии…	Торгашов, Вадим Николаевич	1999
Использование технологий компьютерного обучения для повышения эффективности профессиональной подготовки будущих учителей С развитием областей знаний, связанных с информационными технологиями, постоянно вносятся коррективы в содержание образования, что предполагает появление новых методик обучения…	Шихнабиева, Тамара Шихгасановна	1999
Использование учебно-речевых ситуаций со страноведческой направленностью при обучении говорению студентов II курса языкового факультета педагогического вуза Нам представляется наиболее рациональным формирование коммуникативной компетенции обучаемых с учетом как социокультурной компетенции носителей языка, так и социокультурной компетенции изучающего ИЯ, так как при таком подходе в процессе обучения обеспечивается приобретение студентами не только знаний языка и необходимых для МО фоновых знаний, но и…	Войнова, Жанна Евгеньевна	1999
Категория изобретения в школьной риторике Теоретическое и практическое значение исследования проблемы категории изобретения в школьной риторике определяется задачей разработки вопросов формирования умений, необходимых ученикам для осуществления успешного общения…	Ипатов, Евгений Михайлович	1999
Комплексная подготовка будущих учителей к использованию систем управления базами данных Информатизация высшей педагогической школы соответственно должна обеспечить подготовку учителей, которые смогут преобразовывать содержание учебных предметов на основе компьютеризации и информатизации. Поэтому компьютерное образование в высшей педагогической школе должно быть направлено на изучение современных средств хранения, поиска и обработки…	Никифорова, Татьяна Анатольевна	1999
Комплексная подготовка учителя музыки и литературы в педагогическом вузе Предлагаемая экспериментальная модель учителя музыки и литературы складывалась из ориентации на решение кадровой проблемы юго-восточного региона Московской области (эксперимент осуществлялся на базе Коломенского педагогического института). Практика подтвердила свое-временнось создания подобного направления, отвечающего перспективным задачам…	Чекарева, Светлана Николаевна	1999