Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Практическая направленность методической подготовки учителей русского языка В силу ряда объективных закономерностей лингвистического развития личности ведушие принципы преподавания языков основываются в настоящее время на понятии "практическая направленность…	Гусейнова, Татьяна Владимировна	1997
Преемственность в обучении математике в средней школе и педвузе Если обобщить материалы исследований, можно сделать следующий вывод: преемственность в обучении обеспечивает возможность осуществления взаимосвязи между представлениями, понятиями, умениями, навыками; способствует осознанию ведущих идей предмета; позволяет установить межпредметные связи, которые являются необходимым условием формирования…	Нестерова, Лариса Юрьевна	1997
Преемственность и перспективность изучения лексики в начальной и средней школе Реализация принципов преемственности и перспектив!К'оти в практике преподавания русского языка в начальной и средней школе, как правило, решается на организационном уровне: проведение совместных методических объединений, школьных, районных, городских, краевых конференций с участием учителей-практикии и т.п. На этих совещаниях решаются…	Романова, Владислава Юрьевна	1997
Преодоление содержательных и стилистических барьеров при изучении творчества В. Набокова в школе Нынешние взрослые читатели Набокова, кем являются и преподаватели литературы в школе, повторяют эмигрантских читателей и критиков - современников набоковских текстов 30-х годов, большинство из которых было шокировано. "Чем больше критика отдавала себе отчет в блеске сиринского таланта, в его единственности, его непохожести ни на одного из…	Дмитриенко, Ольга Александровна	1997
Прикладные задачи как средство формирования математического мышления учащихся Проблема исследования состоит в разработке блоков прикладных задач, имеющих общеобразовательную и специальную значимость, и теоретическом обосновании эффективности их использования для целенаправленного формирования математического мышления учащихся…	Сухорукова, Елена Владимировна	1997
Проблема совершенствования речевого развития учащихся на основе понятийного чтения Поскольку чтение, понимание и говорение - звенья одной рече-мыслительной цепи, высокий уровень владения речью в среднем звене школы может быть обеспечен следующим: а) применением методики понятийного чтения, которая предполагает переход от «чтения словами» к «чтению понятиями» или эмоционально-смысловыми блоками; б) изменением характера речевой…	Плышевская, Ольга Дмитриевна	1997
Проблемы взаимосвязи содержательной и процессуальной сторон обучения при изучении фундаментальных физических теорий Новые инновационные процессы в современную школу внедряются двумя путями: "снизу" - усилиями учителей-новаторов, учителей-практиков, методистов - и "сверху" - учеными-исследователями, правительством Российской Федерации. Так, впервые в Конституции нашей страны появилась новая статья об образовании (статья 43) (218), а в" Законе об образовании…	Карасова, Ирина Степановна	1997
Прогнозирование структуры интегрированного курса информатики Встает необходимость смены формы или содержания, что приводит к новому качеству либо формы, либо содержания. Отсюда формируется проблема, состоящая в построении единой структуры интегрированного курса, на основе которой преподаватели различных направлений могли бы создавать авторские версии, максимально используя при этом возможности информатики…	Кашина, Елена Анатольевна	1997
Программно-методическое обеспечение курса ОИВТ на естественнонаучных факультетах педвуза Появление в учебных планах дисциплин, направленных на общеобразовательную и профессиональную подготовку учащихся в области информатики, является очевидным проявлением информатизации общества…	Симанева, Татьяна Александровна	1997
Проектирование процесса обучения физике в образовательной программе школы равных возможностей Новые изменившиеся социально-экономические условия развития общества расширили и усложнили не только педагогические цели, но и сам процесс обучения и воспитания. На первый план выходят требования сохранения и развития личностных качеств ученика, поднятие его творческого потенциала, ценностных ориентаций…	Цывин, Валерий Михайлович	1997
Проектирование процесса обучения физике в образовательной программе школы равных возможностей Вместе с тем существующее положение в современной системе образования показало наличие серьезных противоречий между теоретическими выводами ученых и реальным процессом обучения. Наиболее существенными из них, на наш взгляд, являются следующие…	Цывин, Валерий Михайлович	1997
Профессиональная направленность при обучении виду русского глагола студентов-узбеков, обучающихся в педвузах Узбекистана Эффективность обучения нерусских студентов категории вида русского глагола и пояснение профессионального уровня будущих учителей русского языка осуществится б том случае, если…	Гречкина, Наталья Николаевна	1997
Профессиональная подготовка учителя начальных классов к обучению младших школьников орфографии Другим ученым-методистам удалось обогатить методику целым рядом исследований в области орфографии, которые качественно изменяют и дополняют существующую систему подготовки учителей начальных классов…	Курбаналиева, Людмила Петровна	1997
Профессиональная подготовка учителя начальных классов к обучению младших школьников орфографии Одним из важнейших звеньев сегодняшних преобразований в обществе является процесс гуманизации школы, предполагающий пересмотр всех компонентов педагогического процесса с позиций их значимости для развития личности ребенка, раскрытия его способностей. Подлинным заказом общества школе становится задача целенаправленного формирования речевой культуры…	Курбааналиева, Людмила Петровна	1997
Профильная дифференциация обучения информатике на старшей ступени школы Во-вторых, учитывая постоянно возрастающую роль информатики, средств и методов новых информационных технологий (НИТ) в подготовке подрастающего поколения к жизни в "информационном" обществе, труду, продолжению образования, можно с большей степенью вероятности говорить о целесообразности и необходимости (помимо изучения основ информатики в базовом…	Захарова, Татьяна Борисовна	1997
Пути повышения результативности обучения префиксальному словообразованию русского глагола в начальных классах осетинской национальной школы В качестве темы своего исследования мы избрали "Пути повышения результативности обучения префиксальному словообразованию русского глагола в начальных классах осетинской национальной школы…	Аладжикова, Лариса Александровна	1997
Пути развития экологических умений учащихся в процессе изучения курса физической географии. Зерттеудщ коиеяквст 1Л 1г I. ХХ1-гасырга багыт алган Казак-зтаннын отпелГ кссендег! экологиялын жагдайынын срекаол¡ктор! [998 к. "Кпоакстан Республикам экологиялцк кау1пС10Д1Г1н!ц тукы-?нмдамасында."\|сонымен катар,гаца нсмлскетт!к дснгейдсп ЙIл 1 м оа-таснндагы гылыми-саяси КУгаттарда нег1одолген. Оснган байланысты 5угп1г! Еастардш1,сондай-ац…	Тулегенова, Раткуль Тулегеновна	1997
Развитие важнейших компонентов интеллекта на основе комплексного использования НИТ при обучении математике в старшей школе. Протиріччя між об’єктивною необхідністю розвитку найважливіших складових інтелекту учнів, широкими перспективами використання НІТН для реалізації цих завдань, з одного боку, і відсутністю методик навчання на основі НІТН, з іншого, визначає актуальну соціально значиму педагогічну проблему, дослідження вирішення якої сьогодні є далеко незавершеним…	Смирнова, Евгения Николаевна	1997
Развитие диалогической речи младших школьников А стоит ли обучать диалогу, развивать диалогическую речь? Неопровержим тот факт, что дети приходят в школу с уже сложившимися навыками диалогической речи, т.к. овладевают ею на ранних этапах речевого развития. И хотя дети, поступающие в школу, умеют говорить на своем родном языке в рамках близкой и знакомой им тематики, владеют они диалогической…	Назметдинова, Ирина Сайрановна	1997
Развитие исследовательских умений учащихся средней школы В данной работе мы будем рассматривать развитие универсальных навыков исследовательской деятельности применительно к проведению комплексных теоретико-экспериментальных исследований по разработке физических и математических моделей явлений природы с последующим проведением вычислительного эксперимента и анализом полученных ре…	Шабашов, Леонид Данилович	1997