Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Коррекционная психология»Паспорт специальности 19.00.10 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психологические особенности самоотношения у младших школьников с задержкой психического развития Анализ теоретических и прикладных исследований показал, что проблема профилактики самоотношения младших школьников с ЗПР до сих пор специально почти не изучалась, хотя и заслуживает к себе, на наш взгляд, самого пристального внимания…	Кропачева, Марина Николаевна	2010
Психологические условия оптимизации межличностного взаимодействия со сверстниками старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития - воспитанников детского дома Особый теоретический и практический интерес представляют дети с легкими формами психического недоразвития, воспитывающиеся в условиях психической депривации. Проблема изучения психологического сопровождения детей-сирот, по тем или иным причинам оставшихся без родительской опеки, в настоящее время особенно актуальна. По данным Министерства…	Серова, Вероника Владимировна	2010
Психологические факторы преодоления жизненных трудностей инвалидами по зрению Анализ проблемы совладающего поведения позволил установить, что к психологическим факторам, определяющим его характеру относятся личностные качества людей, включая, локус субъективного контроля- и, свойственное только лицам с ограниченными возможностями здоровья, такое личностное новообразование, как тип отношения к нарушению…	Иванова, Екатерина Александровна	2010
Психологические факторы риска дезадаптации подростков, переживших кризисные ситуации Традиционно в качестве ключевых факторов риска дезадаптации/подростков рассматриваются наследственность, неблагоприятная социальная среда, особенности семьи и воспитания. Роль внутреннего мира подростков, в дезадаптации ограничивается анализом неконструктивных копинг-стратегий, определенных акцентуаций характера и личностных свойств [67, 26, 196…	Жуков, Андрей Викторович	2010
Психология социальной адаптации и интеграции людей с глубокими нарушениями зрения …	Волкова, Ирина Павловна	2010
Становление ребенка как гендерного субъекта в процессе личностного развития в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте в условиях онто- и дизонтогенеза С позиций его культурно-исторической концепции содержание личности и её поведение определяются общественным опытом, который становится индивидуальным достоянием субъекта при условии его врастания в культуру, присвоения её наследия. И в этом плане, как показывают современные исследования (С.Бем, 2004; Ш.Берн, 2001 и др.), первой и самой значимой…	Семенова, Лидия Эдуардовна	2010
Эмоциональные состояния младших школьников со сложными вариантами нарушений психического развития Помимо основных трудностей дети с СДВГ испытывают проблемы, связанные со сложностями в социальном взаимодействии и вызванные негативными эмоциональными состояниями. Непринятие во внимание коморбидности нарушений может способствовать усугублению школьной и социальной дезадаптации детей, девиантному поведению [Венар Ч., Кериг П., 2007…	Шельшакова, Наталья Николаевна	2010
Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта Объектом исследования являются подростки с легкой степенью умственной отсталости и задержкой психического развития, склонные к агрессивному поведению…	Николаенко, Яна Николаевна	2009
Влияние материнского отношения на формирование готовности к аддиктивному поведению у младших подростков с задержкой психического развития Особую группу риска приобщения к психоактивным веществам и формирования аддиктивного поведения составляют дети и подростки с проблемами в развитии, которые в силу своих клинико-психологических особенностей обладают повышенной чувствительностью к негативному воздействию среды…	Суровегина, Марина Александровна	2009
Внутренняя позиция матери ребенка раннего возраста с синдромом Дауна Таким образом, развитие системы ранней помощи семье с проблемным ребенком требует проектирования и реализации экспериментальных научных исследований, направленных на изучение условий и факторов, обусловливающих индивидуальные особенности взаимодействия матери с «особым» ребенком…	Иневаткина, Светлана Евгеньевна	2009
Динамика формирования я-концепции у лиц с легкой степенью умственной отсталости В работе были использованы следующие методы исследования: анализ литературных источников, анализ психолого-педагогической и медицинской документации, наблюдение, экспертные оценки, беседа, психологический эксперимент, методы статистической обработки данных…	Кузьмина, Татьяна Ивановна	2009
Интегрированное психическое развитие проблемных детей старшего дошкольного возраста средствами музыкального воздействия Анализ психолого-педагогических исследований по изучаемой проблеме убеждает, что в пространстве специального образования существует определенный пласт работ, содержащих высказывания, мнения об использовании музыки в работе с детьми с расстройствами ЦНС, глухими, слабослышащими, имеющими афазию, нарушение опорно-двигательного аппарата. Но при этом…	Шутова, Наталья Вадимовна	2009
Когнитивное развитие младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности Зачастую СДВГ встречается в сочетании с другими расстройствами - при данном синдроме коморбидность является скорее правилом, нежели исключением. К наиболее часто встречающимся нарушениям относятся расстройства развития школьных навыков. Подобная сочетанность нарушений может значительно затруднить адаптацию, негативно отразиться на процессе…	Яковлева, Мария Борисовна	2009
Коррекция высших психических функций младших школьников с задержкой психического развития средствами игровой деятельности Несмотря на наличие значительного числа исследований в области изучения детей с задержкой психического развития, представленные труды не в полной мере раскрывают как особенности детей с задержкой психического развития неорганического генеза, так и подходы к организации им психологической помощи по преодолению школьной неуспешности…	Соболева, Александра Евгеньевна	2009
Личностно-ориентированная психологическая коррекция подростков с церебральным параличом Разделяя фундаментальные положения психологии о целостности, динамичности развития личности и её стремление к самореализации, можно предположить, что личностно-ориентированная психологическая коррекция психической сферы подростков с церебральным параличом средне-тяжелой степени может дать положительную динамику в преодолении личностных недостатков…	Крыжко, Елена Владимировна	2009
Личностные особенности умственно отсталых подростков с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью Однако последние десятилетия XX и начало XXI веков привнесли свои изменения в психическом развитии детей и отклонениях в этом развитии, что неизбежно привело к пересмотру многих позиций в психопатологии детского возраста…	Плахотина, Ольга Дмитриевна	2009
Оптимизация психического развития детей раннего возраста с материнской депривацией (воспитанников дома ребенка) средствами ведущего вида деятельности Особую остроту приобретает проблема полноценного психического развития детей, с рождения испытывающих состояние материнской депривации. Необходимость теоретических и практических научных исследований в данной области продиктована следующими обстоятельствами…	Быстрова, Татьяна Михайловна	2009
Особенности личностной самооценки учащихся 10-12 лет с задержкой психического развития Самооценка является важным механизмом в регуляции поведения личности и играет большую роль в овладении ребенком с ЗПР учебной деятельностью, в оценке своих способностей, личностных качеств, отношений с окружающими, также она во многом определяет успешность социальной интеграции этой категории детей во всех формах жизнедеятельности…	Смирнова, Светлана Игоревна	2009
Особенности личностной саморегуляции подростков 11-16 лет с задержкой психического развития Необходимо учитывать и тот факт, что процесс интеграции является двусторонним: к новой форме обучения необходимо психологически готовить как учащихся с особыми образовательными потребностями, так и учащихся с нормальным психическим развитием. Для этого образование должно заложить в личность механизмы взаимопонимания, сотрудничества и…	Матанцева, Татьяна Николаевна	2009
Особенности межличностных отношений со сверстниками младших подростков с задержкой психического развития, обучающихся в разных педагогических условиях Сегодня в условиях общеобразовательной школы обучаются дети, имеющие те или иные проблемы интеллектуально-личностного развития. Большую часть среди этих детей занимает категория детей с ЗПР. Эффективность их обучения и развития во многом зависит от организации дифференцированной помощи им. Чаще всего эти условия не соответствуют их потребностям…	Шешукова, Наталья Николаевна	2009