Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
| Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
|---|---|---|
|
Особенности социального развития обучающихся в процессе интеграции дополнительного образования и среднего профессионального образования
В этой связи значимым вопросом современной педагогики является нахождение механизмов социального развития обучающихся. Такой запрос обозначен государством и обществом: в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего профессионального образования определены требования, повышающие уровень как профессиональных компетенций… |
Лавров, Михаил Евгеньевич
|
2014
|
|
Особенности становления и развития дидактических иллюстраций, используемых для формирования безопасного поведения обучающихся
В современном информационном обществе, которое осуществило переход от книжной культуры к экранной и располагает новыми техническими средствами создания, представления и поиска информации, возрастает роль субъективного фактора. Человек становится активным и сознательным субъектом своей жизни, он несет ответственность за принимаемые решения… |
Пивненко, Сергей Николаевич
|
2014
|
|
Джалалов, Сергей Сергеевич
|
2014
|
|
|
Адаева, Наталья Валерьевна
|
2014
|
|
|
Педагогическая забота как условие воспитания подростков в ситуации социального неравенства
Сущность социального неравенства заключается в неодинаковом доступе различных категорий населения к социально-значимым благам, дефицитным ресурсам, ликвидным ценностям, обусловчивает неравные стартовые возможности для самоопределения и личностного роста представителей различных социальных слоев. В наиболее трудном положении оказались подростки… |
Быстрова, Виктория Викторовна
|
2014
|
|
Фагих Насири Марям Голамреза
|
2014
|
|
|
Назарова, Зебуниссо Эшонкуловна
|
2014
|
|
|
Аминджанова, Мавлуда Самиджановна
|
2014
|
|
|
Педагогические взгляды Фаридаддина Аттора
В период развития и укрепления феодального строя при шахских дворцах группировались придворные поэты, славословившие правителей и их окружение, феодальные устои и нравы. Это придавало делу воспитания особенно острый характер. Но тот период был эпохой возрождения культуры иранского народа, эпохой его освобождения от арабского ига и создания им… |
Реза Яздани
|
2014
|
|
Болатаев, Владимир Тариелович
|
2014
|
|
|
Педагогические идеи В. Клафки и их влияние на развитие немецкой педагогики
Проверку педагогических идей В. Дильтея, проведенную В. Клафки, дополняет теоретическое исследование учебно-воспитательных концепций, которое характерно для герменевтики. Это помогло ему сформулировать «критико-конструктивную» концепцию дидактики. Данная концепция предусматривает развитие самоопределения, права голоса и демократической… |
Сурина, Виктория Викторовна
|
2014
|
|
Педагогические идеи и опыт "материнского" и "отцовского" воспитания народов Северного Кавказа и их использование в современных условиях
Аетуальность исследования. Сложившиеся воспитательные традиции народной педагогики оказались весьма жизненными и устоявшимися. Выводы и положения, установленные ею, составляют научную источниковедческую основу современной практики воспитания. Именно поэтому при совершенствовании системы семейного воспитания необходимо опираться на национальную… |
Хуриева, Марина Юрьевна
|
2014
|
|
Фирсова, Юлия Николаевна
|
2014
|
|
|
Нематов, Лутфулло Хайруллаевич
|
2014
|
|
|
Педагогические особенности использования элементов этнопедагогики в трудовом воспитании учащихся
Сегодня особую значимость приобретают изучение и переосмысление исторического опыта работы классиков в трудовом воспитании учащихся, так как накопленные идеи прогрессивных педагогов прошлого, опыт деятельности общеобразовательных школ в области трудового воспитания, этнотрудовые традиции позволяют заимствовать проверенные временем содержание… |
Сабуров, Убайдулло Садуллоевич
|
2014
|
|
Софронова, Лариса Анатольевна
|
2014
|
|
|
Гуцаева, Нателла Измаиловна
|
2014
|
|
|
Клочко, Ирина Владимировна
|
2014
|
|
|
Педагогические условия и принципы реализации образовательного потенциала школьных музеев
Под образовательным потенциалом школьного музея в данном исследовании понимается совокупность возможностей развития познавательной сферы личности в условиях музейно-педагогической деятельности. В процессе участия школьников в разнообразных видах музейно-педагогической деятельности (поисково-исследовательской, экспозиционно-выставочной… |
Козлова, Людмила Карловна
|
2014
|
|
Милянчикова, Оксана Валерьевна
|
2014
|