Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Развитие способности будущего педагога к непрерывному образованию посредством повышения уровня коммуникативной компетентности Однако, современная образовательная практика показывает, что человеку недостаточно формально быть включенным в систему непрерывного образования, созданную государством. Адаптация в условиях данной системы требует, на наш взгляд, наличия особых способностей, обеспечивающих интенсивность и действенность деятельности по непрерывному образованию…	Ларионова, Екатерина Борисовна	2008
Развитие творческих способностей старшеклассников средствами информатики Изменения в обществе находят отражение в изменении стратегии образования. Одним из приоритетных направлений содержания современного образования становится подготовка подрастающего поколения в условиях реализации инновационных проектов, регенерация творческого потенциала нации, его способности к созданию новых знаний, поиск соответствующих…	Солопанова, Ирина Юрьевна	2008
Развитие творческого потенциала личности учащегося в технологическом образовании Технологическое образование, являясь компонентом отечественного общего и профессионального образования, позволяет интегрировать продуктивный опыт учащихся и студентов в различных видах деятельности, прежде всего, проектной, конструкторской; раскрывать созидательные ресурсы, формировать у них технологическую культуру, личностные качества…	Тигров, Вячеслав Петрович	2008
Развитие творческого потенциала личности школьника в инновационном образовательном учреждении Назначение образования состоит в формировании у личности способности ориентироваться в сложном социальном мире и умении найти для себя нишу, в которой она сможет осуществить свою самую высшую потребность — активизировать свои творческие потенции…	Тимакова, Нина Ивановна	2008
Развитие творческого потенциала старшеклассника в условиях профильного обучения Для решения поставленных задач нами использовался следующий комплекс взаимодополняющих методов исследования: теоретические — методы теоретического анализа и синтеза (сравнительно-сопоставительный, логический, ретроспективный), которые использовались при изучении психолого-педагогической, методической литературы по исследуемой проблеме…	Тюменова, Светлана Ивановна	2008
Развитие творческого потенциала учащихся сельской общеобразовательной школы Сельская школа сегодня переживает сложный период. Кризисное состояние современной сельской школы обусловлено актуальными проблемами: экономическими (низкая материально-техническая база), демографическими (реструктуризация малокомплектных школ и стабильное снижение числа сельских школьников), кадровыми (недостаток или отсутствие кадрового резерва…	Шнипова, Альфия Рустамовна	2008
Развитие творческой активности студентов средних профессиональных образовательных учреждений в логике учебного проекта Однако образовательные проектные технологии находятся лишь в стадии становления и как область теории и практики нуждаются в дальнейшей разработке, т.к. это направление актуально для современной системы образования и педагогики в целом; особенно значимы моделирование, проектирование технологических цепочек процедур, приемов, форм взаимодействия…	Раковская, Ольга Леопольдовна	2008
Развитие творческой активности учащихся в процессе становления художественно-образовательной среды школы Задача школы актуализировать ценностные основы художественно-эстетической культуры, развивать интерес к творческой деятельности средствами художественного творчества, воспитывать активного созидателя, творца художественных-ценностей, более полно использовать, нравственный потенциал искусства как средства формирования и-развития этических…	Пахомова, Ольга Федоровна	2008
Развитие творческой деятельности учащихся в процессе профильного обучения технологии в школе Одним из основных направлений модернизации общеобразовательной школы, в том числе и образовательной области «Технология», является создание профильного обучения в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся…	Амосков, Виталий Михайлович	2008
Развитие теории и практики свободного воспитания в зарубежной педагогике Действительность такова, что в связи с кризисными явлениями переходного периода возникают острые противоречия между процессом саморазвития личности и системой традиционного воспитания; между потребностью развития творческих способностей индивида и снижением общей культуры; наличием интеллектуальных потенций молодежи и их невос-требованностыо…	Валеев, Агзам Абрарович	2008
Развитие толерантных умений учащихся Проблема толерантности нашла отражение ' в деятельности международных организаций. Так, принятая в Париже 16 ноября 1995 г. Генеральной конференцией ЮНЕСКО «Декларация принципов толерантности» определяет толерантность не только как моральный долг, но и как политическое и правовое требование к отдельным людям, группам J людей и государствам. В…	Синтяева, Галина Анатольевна	2008
Развитие традиций женского образования в Англии XIX в. Кроме того, девятнадцатый век - это эпоха становления научно-теоретической педагогики во всем мире. При этом формирование научной педагогики, в преимущественной степени, протекал наиболее интенсивно в Англии. Процесс становления научно-педагогических подходов к решению проблем образования в данный период обусловил генезис первичных…	Калиниченко, Инга Александровна	2008
Развитие у детей 5-7 лет интереса к познанию истории и культуры родного края в проектной деятельности В основе этого процесса лежит интерес ребенка к познанию окружающего мира. Сензитивным периодом для развития такого интереса является старший дошкольный возраст, поскольку он характеризуется развитием самооценки детей, способности к произвольному поведению, волевым действиям, обеспечивающим преодоление трудностей при стремлении к результату…	Кобзева, Татьяна Геронимовна	2008
Развитие укрупненного колледжа в условиях реструктуризации сети профессиональных образовательных учреждений Колледжи Европы и США отнесены, в основном, к образовательным учреждениям высшего образования, за исключением специализированных колледжей США (технических, коммерческих и др.) и технических колледжей Франции, которые реализуют программы, приравненные к нашему уровню СПО. Основные структурные и содержательные преобразования высшей школы включая…	Воронин, Александр Валерьевич	2008
Развитие учащихся в условиях школы полного дня Однако утвердившаяся на практике модель школы полного дня, основанная преимущественно на опыте так называемых групп (клубов, кружков и т.п.) продленного дня, широко распространенных в 1960-х гг., нуждается в существенном переосмыслении и дополнении с сегодняшних позиций. В частности, с учетом зарубежного опыта и в особенности стран, достигающих…	Зверев, Антон Олегович	2008
Развитие факультета дополнительных педагогических профессий как структуры учебно-воспитательной системы вуза Несмотря на то, что обзор вопросов эффективности внеаудиторной работы со студентами посредством ФОП дает представление о некоторых методических, содержательных аспектах их деятельности, однако не получила полного освещения проблема генезиса и развития ФОП в историко-педагогическом плане…	Коллегов, Артем Константинович	2008
Развитие элитного школьного образования в Англии В первую группу источников вошли Законы об образовании Великобритании, локальные акты школ, проспекты школ, а также отчеты Королевской инспекции, позволившие определить место «независимых» школ в системе общего среднего образования, представить систему управления и оценки качества образования в «паблик скулз». Эту группу источников дополняют…	Назарьева, Ксения Викторовна	2008
Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости подростков в воспитательной системе школы Эмоционально-нравственная отзывчивость атрибутивна социальному образу жизни человека и включает все многообразие проявлений небезразличного отношения к переживаниям другого в содержательной парадигме «золотого правила нравственности», восходя в своем становлении к вершинам духовности, человечности и любви. Об этом свидетельствует исторически…	Удовина, Юстина Владимировна	2008
Разработка и реализация национально-регионального компонента поликультурного образования в старших классах средней общеобразовательной школы Одной из моделей образовательных систем, отвечающих тенденциям развития современного общества, является поликультурная модель образования. Поликультурное образование ориентировано на сосуществование различных культур в едином пространстве и представляет собой сочетание единичного, частного, общего и всеобщего уровней в содержании образования и…	Демин, Александр Михайлович	2008
Реализация аксиологического подхода в процессе развития профессионального самоопределения студентов в вузе Студенческий возраст - это центральный период становления характера интеллекта, ценностных ориентаций. Система ценностных ориентаций определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной активности, основу…	Азитов Бахтиер	2008