Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Управление образовательными проектами в инновационной общеобразовательной школе Попытка вместить в содержание школьного обучения как можно больше фактологического материала без тщательного анализа его научной и практической ценности, без совершенствования школьных технологий не дает положительного эффекта, ведет к колоссальной перегрузке детей. Сегодняшняя нагрузка на ребенка в полтора-два раза выше, чем это было тридцать лет…	Волченкова, Татьяна Георгиевна	2004
Управление общеобразовательным лицеем на основе программно-целевого подхода Для практики внутришкольного управления и для общеобразовательного лицея программно-целевой подход как управленческое нововведение современен потому, что…	Лаптева, Надежда Петровна	2004
Управление педагогическим процессом в системе дополнительного образования Методы исследования: в работе использовалась совокупность теоретических и эмпирических методов исследования: теоретический анализ и * синтез научной литературы по проблеме исследования, нормативных и инструктивно-методических материалов, абстрагирование и конкретизация, аналогия, моделирование, наблюдение, диагностика, мониторинг, педагогический…	Андреева, Нина Семеновна	2004
Управление процессом гармонизации педагогических взаимоотношений в школе В ходе педагогического взаимодействия между различными субъектами образовательной деятельности в школе возникают смысловые барьеры, значительно снижающие уровень взаимопонимания между администрацией школы, учителями, школьниками, родителями. Управление процессом гармонизации взаимоотношений будет способствовать преодолению таких барьеров…	Куваев, Сергей Петрович	2004
Управление процессом персонального образования учащихся общеобразовательной школы средствами учебных предметов Рассматривая проблемы качества образования в соотношении цели и результата, как меры достижения целей, авторы этих работ отмечают, что внутришкольный контроль по самой природе ориентированный на решение задач повышения качества образования, в первую очередь персонального, требует выявления и решения своих собственных проблем. В области управления…	Симонова, Алла Владимировна	2004
Управление процессом творческой самоактуализации личности студента В представленной работе рассмотрены теоретические проблемы личностного роста и творческого саморазвития студентов вуза, показана значимость творческой деятельности для создания условий, благоприятных для эффективной самоактуализации личности студентов, на основе системного подхода предложена модель управления процессом самоосуществления, которая…	Шилова, Юлия Владиславовна	2004
Управление процессом формирования профессиональной направленности студентов университета на этапе пропедевтического обучения Изучая комплекс вопросов, касающихся целей, содержания и средств формирования профессиональной направленности студентов высшей школы, мы обратились к иностранному языку, который является необходимым условием не только решения текущих проблем студента, но и имеет огромное значение для выяснения перспектив на будущее молодого специалиста (44, с…	Баклыкова, Татьяна Юрьевна	2004
Управление развитием воспитательной системы образовательного интернатного учреждения Обострение проблем социального сиротства, рост числа несовершеннолетних бродяг и попрошаек делают особенно актуальной проблему расширения сети социальных учреждений для несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию и нуждающихся в социальной помощи и реабилитации…	Искрин, Никита Сергеевич	2004
Управление самостоятельной познавательной деятельностью курсантов в вузах МЧС России Процесс обучения в военных и военизированных учебных заведениях, к которььм относятся ВУЗы МЧС России, в отличие от гражданских ВУЗов, имеет ряд особенностей, которые весьма значительны при организации самостоятельной познавательной деятельности курсантов, особенно младших курсов…	Зверев, Виктор Николаевич	2004
Управление социальной адаптацией детей-инвалидов в школьном (общем) образовании Анализ состояния сложившейся практики образования; инвалидов, осуществляемый учреждениями, общего образования и специальными коррекционны-ми, а также анализ теоретических работ в этой области позволяет выявить ряд противоречий…	Цыденова, Любовь Владимировна	2004
Управление социально-педагогической адаптацией детей с ограниченными физическими возможностями в условиях специального образовательного учреждения В настоящее время суть требований к содержанию образования указана в статье 3 Закона Республики Казахстан «Об образовании» (78, с.7). В соответствии с этими требованиями содержание образования должно обеспечить…	Каткенов, Кусаин Амангельдинович	2004
Управление становлением и развитием школы профильного обучения старшеклассников В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривается введение на старшей ступени обучения общеобразовательной школы системы специализированной подготовки (профильного обучения). Основной замысел модернизации заключается в ориентации образования на индивидуализацию обучения, соединенного с процессом социализации…	Казьмина, Ирина Анатольевна	2004
Управленческая деятельность на различных этапах воспитательной системы общеобразовательного учреждения Однако на данный момент ситуация с реализацией воспитательного потенциала общеобразовательных учреждений находится в кризисном состоянии. Социально-экономические трудности, акцентирование деятельности школы на достижение результатов обучения отодвигают на второй план осуществление воспитательной функции. Отсутствие научно обоснованного управления…	Уласевич, Ольга Николаевна	2004
Уровневая дифференциация в личностно-ориентированном образовании Исследование дифференцированного обучения позволяет развить уже действующие методологические принципы личностно-ориентированного образовательного процесса, выйти на новые уровни осуществления творческого подхода в образовании, предложить учителю действенный аппарат личностного и интеллектуального развития учащихся…	Дядиченко, Елена Абрамовна	2004
Уровневая дифференциация как условие личностно-ориентированного подхода к учащимся В связи с этим проблема уровневой дифференциации обучения находится в центре внимания педагогов и ученых, с ее решением связываются обновление и дальнейший прогресс школьного образования, преодоление устаревших методов обучения и воспитания, формирование индивидуальности детей на началах гуманизации и демократизации…	Аксенова, Татьяна Александровна	2004
Условия развития профессиональной компетентности педагога в процессе повышения квалификации Новые стратегии развития компетентности педагогов - актуальная проблема системы повышения квалификации, значимая для всех типов образовательных учреждений…	Козырева, Ольга Анатольевна	2004
Условия реализации развивающей функции межпредметных связей в начальном образовании Современная школа призвана научить ребенка познавательной мобильности, рациональному отбору, эффективному усвоению насыщенной информации. Это актуализирует проблему оптимизации введения в систему образования начальной школы интегрированных курсов, что вызвано необходимостью формирования у учащихся целостной картины мира, создания адекватного…	Ломова, Наталья Вячеславовна	2004
Условия эффективного управления учреждениями начального общего образования сельского социума Таким образом, требуется пересмотр сложившихся подходов к кадровому, образовательному, научно-педагогическому обеспечению школ, изменение принципов управления образовательными учрежде-# ниями, особенно актуально в рамках решения Государственного Совета…	Скрипова, Надежда Евгеньевна	2004
Учебный диалог как средство развития речевой деятельности младших школьников Среди различных подходов наибольший интерес для нас предстжляют те, которые сориентированы на проявление субъектности позиций педагога и ребенка в образовательной ситуации, на выявление теоретических и деятельностных оснований этой субъектности, а также на то, как влияет субъект-субъектное взаимодействие (сотрудничество) педагога и учащихся на…	Песняева, Наталья Александровна	2004
Учебный центр как фактор интеграции общего и профессионального образования сельских школьников Массовая сельская школа России сегодня не в состоянии обеспечить своим выпускникам высокий уровень образования. Вместе с тем, современная жизнь предъявляет к выпускникам сельских школ необходимость конкурентоспособности на рынке труда, владение высокой профессиональной мобильностью; большой социальной ответственностью; способностью принимать…	Бурцева, Наталья Петровна	2004