Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Театрализация в формировании толерантного поведения будущих педагогов Толерантность предполагает готовность принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними на основе согласия. Она не должна сводиться к индифферентности, конформизму, ущемлению собственных интересов. В первую очередь, толерантность предполагает взаимосвязь и активную позицию всех заинтересованных сторон. Толерантность - важный…	Макарова, Наталия Яковлевна	2003
Театральное искусство в контексте воспитания культуры досуга будущего учителя Не вызывает сомнения тот факт, что культуре досуга необходимо учить, и начинать следует со студентов педагогических вузов — будущих учителей, которые в своей профессиональной деятельности смогут реализовать полученные навыки и умения и передать их своим воспитанникам…	Курбатова, Ольга Алексеевна	2003
Тенденции развития начального профессионального образования в современной России Проведённый нами анализ теоретических исследований даёт основание говорить, что в основном все современные исследования отражают отдельные аспекты модернизации профессиональной школы. При этом явно ощущается недостаток комплексного изучения прогнозируемых изменений в системе начального профессионального образования…	Васин, Геннадий Иванович	2003
Тенденции развития немецкой психоаналитической педагогики Смена общественной формации влечёт за собой не только ломку устаревших экономических отношений, но затрагивает и самого человека, предполагает смену его мировоззрения и нравственных ориентиров. Естественно, что эта ломка представляет собой достаточно сложный и болезненный процесс. Многие молодые люди оказываются неспособными адаптироваться к…	Егорова, Ольга Леонидовна	2003
Тенденции развития полилингвистического образования в общеобразовательных учебных заведениях Республики Татарстан, 1985 - 2000 гг. Современное развитие общества ставит перед школой следующие проблемы: какой должна быть система образования, чтобы наилучшим образом способствовать демократии, зарождающемуся гражданскому обществу, новому качеству национальных культур и новому пониманию явления поликультурности? Отвечая на этот вопрос, заместитель Генерального директора ЮНЕСКО в…	Лябипова, Альфия Мазитовна	2003
Тенденции развития средней школы Японии в современных условиях Значительный интерес в этом смысле представляет Япония, где реформирование общеобразовательной школы является в настоящее время одним из приоритетных направлений государственной политики…	Марина, Ольга Анатольевна	2003
Теоретико-методические аспекты повышения квалификации преподавателей социальных и технических дисциплин среднего профессионального образования В системе повышения квалификации гуманистическая направленность реализуется через формирование у преподавателя потребности в повышении квалификации и саморазвитии, общекультурном и профессиональном самообразовании. Также решается проблема выбора оптимального содержания курсов повышения квалификации. Действенность таких курсов определяется тем…	Ямбаев, Рустям Рахибович	2003
Теоретические основы и технология оценки инновационной деятельности школ Наряду с распространением новых образовательных моделей происходит диверсификация российской системы школьного образования. Среди новых типов школ, наиболее активно распространяющихся в образовательном пространстве России, можно выделить: школу с углубленным изучением предметов (без профилизации), профильную школу, гимназию, лицей…	Мартиросян, Борис Пастерович	2003
Теоретические основы личностного развития дошкольников В-третьих, изменениями, происходящими в нашей стране за последние годы, расширяющими и видоизменяющими функции дошкольного образования как важного фактора социальной стабильности, преемственности, культуры. Достижение этой цели требует осознания новых функций и нового содержания дошкольного образования, поиска и внедрения прогрессивных технологий…	Ветчинкина, Рутения Робертовна	2003
Теоретические основы построения и функционирования системы высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями Однако сегодня доступность высшего образования для инвалидов, число которых в России, как и во всем мире, в целом не уменьшается и составляет от семи до десяти процентов всего населения, представляет собой острую социальную и педагогическую проблему. Исследование, проведенное нами в 2001 году в Челябинской области, показало, что только один из ста…	Мартынова, Елена Александровна	2003
Теоретические основы построения типологии воспитательных систем Воспитательная система любой школы имеет сложную структуру. Эта структура образована следующими компонентами: целями, выраженными в исходной концепции; деятельностью, которая обеспечивает их реализацию; субъектом деятельности; отношениями, интегрирующими субъект в некую общность; средой системы, освоенной субъектом; управлением, обеспечивающим…	Воропаев, Михаил Владимирович	2003
Теоретическое обоснование и реализация комплексной модели образовательного процесса в музейно-экскурсионной среде Наряду с внедрением новых образовательных технологий, современная школа стремится открыть учащимся многообразие способов освоения культуры, привести их в библиотеку, филармонию, музей, сформировав тем самым устойчивую потребность общения с ценностями культуры…	Шпаченко, Ирина Анатольевна	2003
Теория и практика взаимодействия педагогов и учащихся в современной системе начального профессионального образования Если учесть, что в системе образования занято более 3 млн. человек, то она сосредоточивает в себе более 37 млн. человек, т.е. около 25 % населения страны. А если принять во внимание (что, в принципе, возможно сделать) еще и всех слушателей различных курсов, центров, кружков, секций, станций юных техников и др., то число участников образовательной…	Киселев, Николай Владимирович	2003
Теория и практика внеаудиторного образования Начало подобной трансформации в конце 1920-х гг. было обусловлено задачами формирования тоталитарного государства: в это время начинается активное перераспределение функций, которыми общество наделило различные социальные институты. Происходит резкое уменьшение внутреннего разнообразия системы за счет усиления роли и влияния одних подсистем и…	Ванюшкина, Любовь Максимовна	2003
Теория и практика дополнительного образования детей в России По нашему мнению, в решении этих проблем большая роль должна быть отведена различным видам так называемого «неформального» образования, которое в силу своей природной гибкости и отсутствия лишней регламентации способно стать своеобразной «силой быстрого реагирования», позволяющей, с одной стороны, оперативно снимать многие социальные проблемы, а…	Чеков, Максим Олегович	2003
Теория и практика интенсификации обучения личного состава мотострелковых частей Вооруженных Сил Монголии Практика показывает, что интенсификация обучения может оказать положительное влияние не только на повышение эффективности и качества боевой .подготовки личного состава, но и имеет принципиально важное значение в деле экономии материально-технических средств, достижения высокой отдачи финансовых ресурсов при наименьших затратах. Такой подход…	Мягмаржав Гэрэлийн Янжма овогтой	2003
Теория и практика "метода проектов" в педагогике XX века Современные педагоги-исследователи интенсивно ведут поиск эффективных методов и способов обучения, позволяющих повысить степень активности ученика как субъекта познания, труда и общения, находящегося в процессе становления. Позиция ученика как субъекта познания предполагает активизацию его самостоятельной деятельности, выполняемой по его…	Стернберг, Вера Николаевна	2003
Теория и практика профессиональной подготовки будущих учителей к работе с трудными подростками Ошибки в семейном воспитании нередко дополняются ошибками педагогического воздействия на развивающуюся личность в школе. Недостаточное внимание уделяется жизненному опыту учащегося, его интересам, эмоциональной сфере, личностным ценностям…	Кокоева, Нани Виленовна	2003
Теория и практика реализации интеграционной модели развития школы Расширяется: число образовательных учреждений, которые действуют в рамках международных проектов. При этом многие из них создаются на базе уже существующих учреждений (русско - французское отделение на базе Санкт - Петербургской гимназии-№ 171, школы, действующие в рамках проекта «Российская модель Еврошколы» и др…	Карпов, Евгений Николаевич	2003
Теория и практика совершенствования содержания образования и путей повышения качества знаний учащихся в Польше (на материале анализа реформ школы конца XX - начала XXI в.) Представленные выше взгляды, касающиеся сложной проблематики начального образования, побудили меня сконцентрироваться на избранной теме эмпирических исследований. Динамика перемен в начальном образовании сейчас и в период общественных преобразований вызывала много сомнений, которые, наверное, не вполне ещё рассеяны…	Карбовничек, Иоланта Сильвия	2003