Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Педагогические условия формирования профессиональной физической культуры педагога дошкольного образования
Гипотеза исследования. Эффективность формирования профессиональной физической культуры педагога дошкольного образования обеспечивается при реализации комплекса педагогических условий, включающего… |
Михайлова, Наталия Васильевна
|
2002
|
Педагогические условия формирования рефлексивной позиции старшеклассников в учреждении дополнительного образования детей
Данное исследование не исчерпывает всей полноты проблематики формирования и развития рефлексивной сферы личности. Дальнейшее развитие темы может быть продолжено в таких направлениях: разработка системных диагностических методик уровня развития рефлексивной позиции старшеклассников средствами дополнительного образования; уточнение характера связи… |
Ерина, Елена Леонидовна
|
2002
|
Педагогические условия формирования социальной зрелости старшеклассников
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что целостное формирование и развитие социальной зрелости старших школьников возможно за счет усиления ориентации образовательного процесса на задачи возраста, на овладение старшеклассником гражданскими, нравственными, трудовыми, коммуникативными ценностями. Этот процесс будет успешным при… |
Поздняков, Алексей Викторович
|
2002
|
Педагогические условия формирования субъектной позиции учащихся в процессе обучения в школе
Гипотеза исследования. Субъектная позиция учащихся по отношению к человеку есть воспроизведение и реализация субъектных отношений, заключенных в цели деятельности и взаимодействия с человеком… |
Недорезова, Наталья Викторовна
|
2002
|
Педагогические условия формирования творческой активности школьников в музыкально-эстетическом дополнительном образовании
Пространством эффективного формирования активности личности является музыкально-эстетическое дополнительное образование. Оно обладает необходимыми условиями для всестороннего творческого развития школьников разного уровня физических возможностей, общих и музыкальных способностей. Именно доступная и привлекательная для ребенка внеучебная… |
Передреева, Оксана Борисовна
|
2002
|
Педагогические условия формирования толерантности у школьников-подростков
В-третьих, недостаток многих предлагаемых путей воспитания толерантности в том, что они ориентированы на дополнительные спецкурсы, факультативы, учебные модули. Школьные программы часто оказываются перегруженными. Возникает потребность разработки таких методик, применение которых было бы возможным в рамках обычной школьной программы, на обычных… |
Степанов, Павел Валентинович
|
2002
|
Педагогические условия формирования у студентов педагогических вузов умений самокоррекции
Соотнесение социально-значимых умений личности, педагогических традиций, накопленных отечественной системой образования, и особенностей профессиональной самореализации современного специалиста является одним из основных противоречий, побуждающих к поиску новых технологий обучения и воспитания будущих педагогов… |
Линецкая, Ольга Юрьевна
|
2002
|
Педагогические условия формирования у учащихся положительной эмоциональной оценки изучаемого предмета
Однако, характеризуя состояние изученности проблемы формирования у учащихся положительной эмоциональной оценки отметим, что в научно-педагогической литературе не описан комплексный подход к формированию у учащихся положительной эмоциональной оценки изучаемого предмета, не изучены возможности собственно дидактического процесса для решения данной… |
Куракина, Алла Олеговна
|
2002
|
Педагогические условия экономического образования старшеклассников
По мнению С.Бугровой [13, с. 30], переход к рыночной экономике требует создания не только соответствующих структур, но и формирования нового поколения экономически грамотных людей. Поэтому становление и развитие экономического образования старшеклассников должно рассматриваться образовательными учреждениями на современном этапе в качестве… |
Май, Ольга Андреевна
|
2002
|
Педагогические условия экономического образования учащихся общеобразовательных учреждений
Уместно отметить, что проблемы программы предмета и содержание учебника, когда первое становится жесткой формой для второго, хотя можно предполагать, что учебник может содержать избыточную по отношению к программе информацию, варьировать ее в соответствии с авторским замыслом, иметь форму, свидетельствующую об отношении автора к излагаемому… |
Черкашин, Олег Юрьевич
|
2002
|
Педагогические условия эффективного взаимодействия в системе "учитель-руководитель" в современной школе
Принимая во внимание особенность педагогического взаимодействия, в котором конфликтность является устойчиво присутствующим фактором, следует признать целесообразным, что для организации эффективного взаимодействия необходимо формирование конфликтологической компетентности, которую можно рассматривать как относительно самостоятельный компонент… |
Кандаурова, Анна Валерьевна
|
2002
|
Педагогические условия эффективной реализации единства общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в средней школе
Однако, говоря о принципах и подходах к организации образовательного процесса с этих позиций, большинство авторов акцентируют внимание, в основном, на условиях, которые обеспечивают учащимся возможность использовать приобретенные знания в процессе решения практических задач лишь для того, чтобы анализировать то, что дано в явном виде и выделить… |
Мокевнин, Игорь Александрович
|
2002
|
Педагогические факторы и критерии развития эстетической культуры студентов филологических факультетов
Мы не обнаружили работ, исследующих эстетические возможности изучения курсов «Культура речи» и «Методика преподавания русского языка» при подготовке студентов филологических факультетов классических университетов. Выбор данных предметов и педагогической практики обусловлен их практической значимостью в подготовке будущих учителей русского языка и… |
Поселягина, Лариса Вячеславовна
|
2002
|
Педагогические факторы формирования гражданского самочувствия студентов профессионального образовательного учреждения
Ориентация в гражданском самочувствии учащихся - необходимое условие успешного общения педагогов с ними, эффективности организации учебно-воспитательной работы. Знание состояния гражданского самочувствия учащихся позволяет определиться с выбором педагогических технологий воздействия на их сознание, упредить возникновение конфликтов, как в процессе… |
Крошка, Галина Ивановна
|
2002
|
Педагогические формы и технологии формирования профессионально-педагогической культуры студентов - будущих учителей начальных классов
Предмет исследования: педагогические формы, средства и технологии формирования профессионально-педагогической культуры студентов - будущих учителей начальных классов… |
Гулиева, Светлана Алексеевна
|
2002
|
Педагогический лицей-интернат как фактор социализации старшеклассников
В контексте основных положений теории социализации, воспитания как относительно социально контролируемой составляющей процесса социализации в нашем исследовании выявлены и раскрыты социализирующие возможности педагогического лицея-интерната как института социального воспитания и социализирующей микросреды, что во взаимосвязи позволяет… |
Землянский, Валентин Валентинович
|
2002
|
Педагогический потенциал ритуалов органов внутренних дел в воспитании профессиональной чести у кадетов лицея милиции
Вопросы нравственного воспитания подрастающего поколения волновали людей во все времена. Их интересовало не просто то, как надо поступать, но и то, что и как сделать, чтобы молодые люди поступали в соответствии с требованиями морали. Однако, несмотря на длительное историческое развитие педагогических систем, методов и средств воспитания, эти… |
Петухов, Андрей Сергеевич
|
2002
|
Педагогическое взаимодействие детей и взрослых в организации детского праздника
В подростковой среде наблюдаются разрыв нравственного сознания и поведения, явный недостаток опыта гражданского поведения, активизировались деструктивные процессы, углубилась маргинальность. К тому же в массовой практике наблюдается увлечение вербальными методами воспитания, слабо внедряются формы массовой, коллективной творческой деятельности… |
Фролов, Александр Семенович
|
2002
|
Педагогическое влияние как фактор социализации учащихся
В последние десятилетия изменения в характере обучения происходят в контексте глобальных образовательных тенденций, которые получили название "мегатенденции". К их числу относятся массовый характер образования и его непрерывность как новое качество; значимость как для индивида, так и для общественных ожиданий и норм, ориентация на активное… |
Гасфорд, Наталья Александровна
|
2002
|
Педагогическое краеведение как средство воспитания интереса к учительскому труду у старшеклассников
Анализ научных работ по данному вопросу свидетельствует о том, что педагогическое краеведение пока не стало предметом специального, целостного теоретического исследования. Так, недостаточно четко определено понятие «педагогическое краеведение», мало изучены его возможности в воспитании интереса к учительскому труду… |
Терехина, Ольга Валерьевна
|
2002
|