Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Воспитательная деятельность педагога как фактор гуманизации пространства детства Для нашего исследования особое значение имеет педагогическое наследие Я.Корчака: его идеи о правах ребенка, диалоге между взрослыми и детьми как доминанте их взаимоотношений, прощении как основном принципе педагогической деятельности…	Демакова, Ирина Дмитриевна	2000
Восточные единоборства как региональная составляющая содержания профессионального образования педагогов в области физической культуры и спорта Однако процесс реализации региональных особенностей в содержании профессионального образования специалистов в области физической культуры и спорта, сталкивается с рядом противоречий…	Лузикова, Татьяна Викторовна	2000
Выбор оптимального сочетания словесных, наглядных и практических методов обучения в структуре уроков разных типов как условие повышения эффективности учебной деятельности учащихся В связи с тем, что решается задача развития учащихся в процессе обу-:ния, то логично предположить, что оптимальное взаимодействие методов зучения в структуре, может выступать в качестве условий эффективности 1сбной деятельности. Метод обучения - это самый подвижный, самый дина-ичный компонент процесса обучения, тесно связанный со всеми другими его…	Малецкая, Надежда Сергеевна	2000
Гармонизация условий духовно-нравственного воспитания школьников Предмет исследования: 1. Способы выявления и развития духовно-нравственного потенциала школьника как условие его индивидуально-личностного гармоничного развития и социализации…	Соловьева, Нина Александровна	2000
Генезис и современное состояние проблемного обучения В настоящей работе необходимо было не только систематизировать имеющиеся взгляды на проблемное обучение и представить его как целостное явление, но и самое главное - рассмотреть генезис проблемного обучения, изучить различные его толкования, анализ чего позволяет понять более полно его сущность, природу характеризующих его понятий и выявить его…	Ковалевская, Елена Витальевна	2000
Генезис научного педагогического сознания Методика предусматривает реализацию отдельных этапов деятельности по принципу «черного ящика», а педагогическая технология — осмысление каждого этапа образовательного процесса, возможное только на основе научного педагогического сознания. Кроме того, методика невоспроизводима, а педагогическая технология воспроизводима, но только в том случае…	Днепров, Сергей Антонович	2000
Генезис образовательной системы в Адыгее на принципах гуманизма, демократии и защиты этнокультурных традиций, 1917-1930 гг. Истоки многих современных проблем лежат в прошлом. Поэтому чрезвычайно актуально в современных условиях изучение опыта развития российского общества в 20-30-е годы XX столетия, когда в стране происходил процесс глубокого изменения всех сторон жизни общества. Естественно, важное значение отводилось в этих изменениях и решению проблем народного…	Азашикова, Зарема Зориевна	2000
Городская гимназия как феномен провинциальной культуры Имеющийся фонд научных знаний позволяет всесторонне исследовать гимназию как феномен провинциальной культуры и найти пути разрешения ряда противоречий: между возможностями современного научно-обоснованного построения образовательных систем на основе существующих теоретико-методологических и частно-научных идей и необходимостью выбора наиболее…	Денисович, Татьяна Евгеньевна	2000
Гуманизация взаимодействия школы и семьи как фактор становления личности школьника Анализ социологической, психолого-педагогической литературы показал, что к настоящему времени накоплен достаточный материал о роли семьи в воспитании ребенка, уровне психолого-педагогической компетенции родителей, о взаимодействии школы и семьи…	Белоногова, Вера Николаевна	2000
Гуманизация военно-профессиональной подготовки в образовательных учреждениях Российской оборонной спортивно-технической организации В последнее время разрабатываются различные вопросы гуманизации профессионального образования государственных служащих (А А Бодалев. 1993, А А Деркач, 1993, 1999; И.Н. Семенов. 1994. 1995), в т.ч. кадров силовых ведомств Министерства обороны ( Л.Г Лаптев, 1994. В Г Михайловский. 1995). Министерства внутренних дел (А А Жиляев. 1998: В Д Шадрин…	Каштанов, Виктор Владимирович	2000
Гуманизация обучения как средство развития профессионально-педагогической культуры будущих учителей Гипотеза исследования - гуманизация обучения в педвузе обеспечит более высокий уровень развития профессионально-педагогической культуры будущих учителей, если…	Максимова, Лариса Николаевна	2000
Гуманизация процесса воспитания подростков с асоциальным поведением Рост преступлений, совершенных несовершеннолетними в России в 1999 году, составил 10 % (208313) в сравнении с предыдущим годом. А количество лиц, привлеченных к уголовной ответственности из категории молодых людей, не достигших восемнадцатилетнего возраста, увеличилось по сравнению с тем же периодом на 11,3 % (183447…	Михайлов, Андрей Павлович	2000
Гуманизм педагогического наследия французских просветителей и их последователей Не следует также забывать и о том, что учащийся по-прежнему выступает только как объект педагогического воздействия, а методические варианты его включения в учебно-воспитательный процесс как субъекта деятельности практически не рассматриваются. «Человек - активно саморазвивающаяся личность, он - творец самого себя, и дело воспитателей сделать это…	Кириллова, Любовь Витальевна	2000
Гуманистическая концепция образования Михаила Пселла Впервые о педагогическом сочинении Михаила Пселла «Обозрение законов» упомянул в 1877 г. К.-Э. Цахариэ фон Лингенталь, но он, исходя из современной ему методики исследования, не смог оценить значение этого источника. Недооценка «Обозрения законов» со стороны известного ученого-византиниста отвлекла исследователей от изучения названного труда на…	Сокурова, Надежда Ивановна	2000
Гуманистические тенденции в теории образовательного менеджмента США Несомненно, процессы международного научного обмена, сложного взаимодействия культур в этом обмене - неизбежны. В последние годы в отечественной педагогике появилось опреде ленное число работ (в том числе сравнительного плана), в которых! обсуждаются различные аспекты западной научно-педагогической^ мысли, организации образования, проводимые в…	Фишман, Ирина Самуиловна	2000
Гуманистический подход к развитию мышления студентов в вузе Современная образовательная парадигма, функционирующая под названием гуманистической, предполагает построение такой образовательной среды, которая предлагает личности множество различных направлений самоизменения, а не устанавливает единственный, детерминированный педагогом путь ее развития…	Кагосян, Ашот Саратович	2000
Гуманистическое воспитание и развитие личности подростка в коррекционно-развивающих классах Рассматривая воспитание, как процесс, осуществляемый при взаимодействии воспитателя и воспитанника, гуманистически ориентированная педагогика и психология всегда направляла свое внимание на изучение закономерностей формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей не приспособление детей к наличным…	Аржанова, Елена Васильевна	2000
Гуманистическое воспитание младших подростков средствами художественной литературы Духовное богатство художественной литературы наиболее полно можно раскрыть с помощью уникальной, представляющей большой научный интерес теории личности К.Г.Юнга. Ее предметная область включает, кроме собственно психологии, психиатрии и психотерапии, также философию, антропологию, историю культуры, социологию, искусствознание, фольклористику…	Малютина, Альбина Викторовна	2000
Гуманитаризация подготовки будущего учителя-бакалавра в системе высшего педагогического образования (на примере педагогических дисциплин) Как отметил Президент Республики Узбекистан И А.Каримов в книге "Узбекистан, устремленный в XXI век", необходимо дальнейшее духовное обновление нашего общества, при этом он отметил: "Укрепление в сознании людей, особенно молодежи, незыблемых нравственных и духовных понятий, гуманитарных и демократических ценностей"1. Особая роль отводится…	Насриддинова, Дилхумор Хабибуллаевна	2000
Гуманитаризация процесса повышения квалификации учителя в ИПК Существенно, что сама образовательная практика, в которой центральным педагогическим отношением, конституирующим ее и придающим ей собственно педагогический смысл, является отношение «воспитатель - воспитанник» («учитель - ученик», «преподаватель - слушатель»), развертывается на гуманитарной основе. В образовательном процессе взаимодействуют не…	Дударева, Людмила Николаевна	2000