Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

В основу исследования была положена гипотеза, согласно которой литературное развитие школьников (восприятие, понимание, интерпретация) в процессе интегрированного изучения литературы и музыки в гуманитарных классах будет осуществляться эффективнее, если…

Цели обучения и воспитания могут анализироваться не только со стороны педагога, но и со стороны учащегося. Педагогический процесс всегда носит двусторонний и двунаправленный характер и анализ учебных и воспитательных (самовоспитательных) целей, которые ставит перед собой "объект" педагогического воздействия, не менее (если не более) важен, чем…

Необходимо отметить также, что глубокий анализ отечественной психолого-педагогической и методической литературы по проблеме формирования интеллектуальных умений, навыков позволяет выделить различные подходы к этой проблеме. Так, психологи П.Я.Гальперин…

Однако преобладающим аспектом применения компьютерных ф ^ технологий в образовании остается погружение в виртуальный мир обучающей программы, осуществляемое как замкнутый человеко-1 машинный контакт. Тем самым, на наш взгляд, из педагогического процесса исключается межличностное общение, снижается эффективность интерактивного педагогического…

В этой связи все более появляются исследования у нас и за рубежом по проблеме информатизации, теории информации, новых информационных технологий обучения…

Во-вторых, нарастающие темпы информатизации образования выражаются в проникновении современных информационных технологий в самые различные области деятельности человека. Изменение отдельных профессиональных функций, появление новых видов профессиональной деятельности требует качественно нового подхода к содержательному и технологическому аспектам…

В этой связи всесторонний анализ теории и практики технологизации образования в США, где информационные технологии обучения рассматриваются как системный метод проектирования учебно-познавательной деятельности и особые средства, направленные на развитие личности обучаемого, представляет для отечественной педагогики не только теоретический интерес…

Главная проблема - слабая связь (преемственность) между поколениями, также частичная утрата родного материнского языка. Пробудить национальное самосознание в этносе - немаловажный фактор в процессе возрождения и становления национальной культуры, поскольку процесс будет малоэффективен, если этносу будет безразлично существование родного языка и…

Развитие экоцентристского сознания у подрастающего поколения является процессом длительным и сложным. Формирование природоведческих представлений у детей младшего дошкольного и школьного возраста является первоосновой этого процесса. На этапе детства ребенок начинает осознавать живое и неживое и приобретенные в это время представления, как…

Для человека информационного века единство мира оказывается уже не идеологической абстракцией, а фактором повседневной жизни. Реальностью становится развертывание массовой системы качественного обучения на расстоянии и образования, не ограниченного возрастными рамками, - системы постоянного повышения квалификации. Обучение с использованием…

Истоки просвещения и педагогической мысли горских народов и просветительская политика России на Северном Кавказе в XVIII-XIX вв. изучена крайне недостаточно. Между тем ее научная разработка имела бы не только научно-теоретическую, но и практическую значимость. Современная школа не может быть в стороне от богатейшего педагогического наследия…

Подобная ситуация, как в зеркале, отражается и на развитии физической культуры и спорта женщин современной России. Несмотря на известное и никем не оспариваемое положение о том, что от здоровья женщины, её социального благополучия в прямой зависимости находятся здоровье и воспитание ребёнка, а это значит - здоровье и благосостояние народа. По…

Среди российских регионов Урал выделяется своими давними музыкальными традициями. Достойное место в сокровищнице отечественного народного искусства занимают образцы песенного творчества, созданные в крае. Глубокие корни имело здесь и церковно-певческое искусство. Прошлое культуры Урала неотделимо также от многолетней просветительской деятельности…

С этих позиций было изучено развитие образования в Восточной Пруссии и Калининградской области. Однако образовательные идеи и педагощ гический опыт прямо и непосредственно не могут влиять на современную педагогическую ситуацию, так как имеют конкретно-исторический характер. Речь идет как об учете и осмыслении общих тенденций исторического развития…

Здесь изучается нравственная, эстетическая, политическая, трудовая и профессиональная направленность учащихся, отношение к деньгам, их идеалы и жизненные планы, податливость позитивным и негативным воздействиям со стороны педагогов, родителей, сверстников. В методологическом и технологическом отношениях диагностика воспитанности является наиболее…

Происходящие в нашей стране изменения оказывают глубокое влияние на все сферы социальной жизни россиян. Глубокие преобразования российского общества в направлении рыночных отношений сопровождаются кризисом ценностной системы, болезненно переживаемым различными социальными группами, в особенности - подростками и молодежью. Этот переход не может…

Клуб занимает особое место в системе общего дополнительного образования. Специфика клуба - в свободном общении, самостоятельной творческой деятельности, гибкости образовательных программ, относительной нерегламентированности занятий…

В то же время полностью вернуть учащихся к показателям способности здорового человека к общению (как показали данные методики «Социальный паспорт») еще не удалось…

Основополагающим в решении данной проблемы, на наш взгляд, является процесс социализации детей младшего школьного возраста, ибо именно в этот период детства выкристаллизовывается структура личности. С поступлением в школу, для них как бы открывается новая эпоха жизни. Как предупреждал американский психолог Р. Берне "попадая в школьное детство…

Проблемы, связанные с бесконфликтным вхождением ребенка в мир взрослых, активно разрабатывали зарубежные ученые: ГТертман, Г.Кеслер, НКоупленд, Г. Лендрет, Ж. Пиаже, ЛФилипс и др…