Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Становление и развитие высшего негосударственного образования в России, вторая половина XIX - начало XX вв.
История функционирования общественных и частных высших учебных заведений в дореволюционной России насчитывает около 50-ти лет. За этот период там были созданы самые разнообразные программы обучения и педагогические технологии, во многом отражавшие специфику негосударственного высшего образования в российских условиях. Исследование отечественного… |
Грачев, Вадим Владимирович
|
2000
|
Становление и развитие краеведения в школах Республики Башкортостан
Башкортостан. Вместе с тем интерес педагогов республики к использованию краеведческого материала в образовательном процессе постоянно растет в связи с повышением внимания к вопросам экологии, экономики, эт-нокультуры, в связи с развитием рыночных экономических отношений, с ростом регионального и национального самосознания, социализации личности… |
Нуйкина, Людмила Ниловна
|
2000
|
Становление и развитие народного просвещения и педагогического образования в Амурской области, 1858 1941 гг.
Выбор темы исследования - «Становление и развитие народного просвещения и педагогического образования в Амурской области (1858 -1941гг.» - обусловлен многими факторами… |
Денисов, Роберт Петрович
|
2000
|
Становление и развитие национальной школы в Республике Башкортостан
Социальная зрелость и национальное самочувствие общества во многом определяются уровнем развития национальных образовательных систем, воспитанием в духе самобытных культур, духовными и материальными достижениями, хорошим знанием родного, русского и иностранного языков, широким кругозором и информационной культурой… |
Малютин, Игорь Павлович
|
2000
|
Становление и развитие полиэтнической школы в Республике Саха (Якутия)
Таким образом, возникла потребность в теоретическом обосновании и разработке системы образования в условиях совместного обучения детей разных национальностей, соизмеримой с общечеловеческими духовными ценностями. Эти цели должны основываться не на идеологии, а вытекать из человеческой природы. В любом обществе нравственные ценности воплощены в… |
Николаева, Алла Дмитриевна
|
2000
|
Становление и развитие региональной системы профессиональной подготовки работников органов внутренних дел Республики Татарстан
В условиях перехода к рыночной экономике возникла необходимость коренных преобразований системы подготовки кадров на новых началах. Реформирование экономики, политики и социальной сферы всегда приводит к реформированию образования… |
Саркисов, Олег Ростиславович
|
2000
|
Становление и развитие системы дошкольного образования в Ставропольском крае с 1917 года по настоящее время
Существует ряд историко - педагогических исследований, где рассматриваются различные стороны становления и развития общественного дошкольного воспитания… |
Малашихина, Ирина Анатольевна
|
2000
|
Становление и развитие системы учреждений социального призрения детей-сирот в Санкт-Петербурге
Отдельные вопросы, поставленные в исследовании, привлекали внимание ученых, педагогов и общественных деятелей как в предшествующее время, так и в XX веке… |
Турчина, Екатерина Вениаминовна
|
2000
|
Становление и развитие теоретических основ педагогической технологии
Гипотеза исследования - построение концептуальной модели возможно: если выявить и применять методологию техноведения для анализа технологических явлений в педагогике; если рассматривать педагогическую технологию как самостоятельную научную дисциплину… |
Сивохина, Любовь Николаевна
|
2000
|
Становление и развитие тюрко-татарской гуманистической педагогической мысли средневековья
Процесс обновления духовной культуры народов современности непосредственно связан с новым взглядом на теорию и историю педагогики в целом и с переосмыслением истории тюрко-татарской педагогической мысли в частности. Необходимость переоценки истории тюрко-татарской гуманистической педагогической мысли и просвещения обусловливается многими… |
Маликов, Рустам Шайдуллович
|
2000
|
Становление культуры полоролевого взаимодействия подростков в педагогическом процессе
Логично было бы предположить, что организация педагогического влияния в образовательном учреждении привела бы к решению наболевших проблем. Однако анализ практики и публикаций показывает, что далеко не всякое педагогическое влияние на развитие психосексуальной сферы оказывается эффективным, а порой даже приводит к обратным результатам… |
Коршунов, Владимир Львович
|
2000
|
Становление личностного опыта студентов-филологов при формировании иноязычной речевой деятельности
Согласно И.А.Зимней, личность должна находиться в центре обучения, образования и, соответственно, все образование, центрируясь на обучающемся, на его личности, становится антропоцентрическим по цели, по содержанию и формам организации. Основной задачей образования на современном этапе является создание условий для развития гармоничной, нравственно… |
Тимофеева, Елена Карловна
|
2000
|
Становление образовательного пространства школьника средствами культурологической драматизации
Использование средств культурологической драматизации в становлении образовательного пространства школьника представляет собою одно из решений этой актуальной педагогической проблемы… |
Ферапонтов, Геннадий Алексеевич
|
2000
|
Становление понятийного аппарата теории внутришкольного управления в России
В российскую систему управления образованием все активнее проникают зарубежные технологии современного менеджмента. В научный оборот вводится термин "менеджмент в образовании", понимаемый как управление образовательным процессом, федеральными, региональными, муниципальными органами образования, а также внутришкольное управление… |
Шаповалова, Вита Станиславовна
|
2000
|
Становление профессионального самосознания воспитателя дошкольного образовательного учреждения в условиях педагогического вуза
Сущностные характеристики профессионального самосознания учителя раскрываются в таких терминах, как педагогическая направленность, система профессионально-личностных ценностей, педагогическая рефлексия, самопознание, саморегуляция, самооценка, образ Я, Я - концепция и пр… |
Чернеева, Ольга Валентиновна
|
2000
|
Становление профессионально значимых качеств будущего педагога средствами театральных технологий
Предмет исследования: становление профессионально значимых качеств будущего педагога при использовании театральных технологий в образовательном процессе… |
Бганко, Ольга Дмитриевна
|
2000
|
Становление творческой личности в условиях развивающей образовательной среды
Вступление современной цивилизации в постиндустриальную эпоху резко повысило статус и роль творческой личности во всех сферах жизнедеятельности общества. Это вызвано тем, что освоение и создание столь совершенной техники и освоение таких высоких технологий, которые имеет человечество на рубеже XX и XXI веков, возможны только при наличии… |
Седова, Любовь Николаевна
|
2000
|
Становление ценностного отношения студентов социально-педагогического колледжа к профессиональной деятельности
Гуманизация образования как один из важных принципов системы образования актуализирует проблему кадрового обеспечения - подготовки социальных педагогов, способных к осуществлению индивидуальной помощи ребёнку в решении жизненных задач, к проектированию новых систем социальной зашиты детства, к разработке программ преодоления социальных проблем, к… |
Блинова, Анна Владимировна
|
2000
|
Становление ценностных ориентаций старшеклассников в процессе изучения художественного текста
Для того, чтобы выявить особенности и установить уровень влияния изучения гуманитарных дисциплин и, в частности, художественного текста на становление ценностных ориентаций старшеклассников, необходимо детально изучить особенности гуманитарного познания как в общетеоретическом философском, так и в прикладном педагогическом планах, рассмотреть… |
Новикова, Елена Алексеевна
|
2000
|
Становление экологического менталитета у школьников Дальнего Востока России
Смысл образования в XXI веке, по всеобщему признанию, заключается в том, чтобы взрастить человека с личным суверенитетом, свободного и творческого, способного непрерывно самоопределяться не только и не столько по целям деятельности, сколько по общечеловеческим ценностям, «устремленного быть», в полноте своей человеческой сущности… |
Шумейко, Александр Александрович
|
2000
|