Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

В современных условиях, когда эта тенденция в неразрывной преемственной связи с прогрессивными общечеловеческими и национальными традициями отечественной педагогики органически включается в программы духовного возрождения общества, она становится еще более актуальной. Особая острота, которую отмеченные тенденции и традиции приобретают в наше…

Необходимость усиления роли нравственности во всех сферах общественной жизни учащихся начальных классов, а татке расширения сферы влияния культуры на отдельную личность и общество в целом уже сегодня осознана педагогами. Приобщая младших школьников к общечеловеческой и национальной культуре, учителя-практики оказывают на ребёнка морально…

В Западно-Сибирском регионе образовательные системы переживают значительные изменения, которые подводят их к новому состоянию: созданию образовательных учреждений разных типов и видов, комплексов непрерывного педагогического образования, идет поиск эффективных технологий обучения и воспитания, вводятся изменения в механизмы управления. В связи с…

Между тем студенческие организации создавались практически во всех странах и выполняли различные функции, причем их роль в реализации непосредственных задач высшей школы была то более, то менее значимой…

Апробация работы. Основные положения и выводы по результатам исследования были доложены и обсуждены на международной научно-практической конференции «Педагогический процесс как культурная деятельность» (Самара, 1997); всероссийской научно-практической конференции «Гуманистическая парадигма профессионального образования: реалии и перспективы…

Социальное сиротство - одно из следствий социально-экономических проблем нашего общества. К этой категории относятся дети, оставшиеся без попечения родителей, дети из семей алкоголиков и осужденных, дети -беженцы, дети из семей эмигрантов и безработных, а также дети пострадавшие при вооруженных конфликтах, межнациональных войнах и экологических…

Выход из такого состояния можно найти только в нововведениях. Именно инновации являются одним из основных условий успешной реализации тех новых задач, которые стоят перед образованием и воспитанием современного офицера. Важнейшая из них - повышение эффективности воспитательной работы с курсантами и подготовка их к предстоящей воспитательной…

Вопросы профессионального становления будущего учителя изучены достаточно глубоко в отечественной педагогике [2, 46, 53, 65, 84, 93, 101, 157, 158], но практика подготовки учителя к инновационной деятельности только начинает зарождаться. С позиций педагогической инноватики [8, 97, 119,132, 159, 183, 190] педагогическая деятельность трактуется как…

Однако проблема формирования текстовой компетенции этим не исчерпывается. Она требует дальнейшего исследования в области пересмотра программ гуманитарных предметов, создания новых интегративных курсов обучения школьников текстовым действиям, содержания профессиональной подготовки учителей гуманитарных предметов…

Группой лингвистических философов - так называемой оксфордской школой "обыденного языка" введен в оборот новый категориальный аппарат анализа языковой коммуникации, теория "речевых актов" (Дж. Остин), описания способов употребления психологических понятий (Г. Райл), выявления "концептуальной схемы" языка и познания (П. Стросон), анализ моральных…

В использовании прошлого исторического педагогического опыта нужно исходить из выявления из этого опыта непреходящих ценностей, законов и закономерностей, которые могут быть взяты на вооружение для решения наших сегодняшних и завтрашних задач. "Переломное время, в которое мы живем, - отмечает З.И. Равкин, - остро нуждается в таком осмыслении…

Стремление к преодолению отмеченных трудностей, к повышению управляемости процессом усвоения знаний, качества обучения и результатов педагогической деятельности обусловили появление отдельных, разрозненных инновационно-технологических элементов профессиональной компетентности педагога (проектирование, стандартизация, мониторинг, инструментализация…

Возникшая перед педагогами задача "перестройки" своей деятельности осложнилась и тем, что сам образ ученика, совсем недавно такой привычно однородный и целостный, буквально на глазах начал "расплываться" из-за усилившегося социального расслоения общества, многообразия стилей жизни, культурно-образовательной дифференциации населения…

Гуманизация системы образования прежде всего реализуется через изменение школы как ее системообразующего элемента. Гуманизация образовательного учреждения - это процесс обретения им свойств, создающих условия защиты прав каждого человека, его свободного и наиболее полного развития и самореализации. Инновационный характер этого процесса в нашей…

В данных условиях первоочередной задачей становится качественное совершенствование образовательного процесса, позволяющее развивать способность к абстрактному мышлению и формировать продуктивные подходы, стимулирующие создание новых знаний. Несоответствие человеческого бытия и доступных ему возможностей берёт начало в образовании: по технике своей…

В исследовании педагогических воззрений прошлого, развития идей гуманистической педагогики определяющим ориентиром является не столько установление тождественности философских и политических взглядов данного педагога, сколько изучение отношения этого педагога к человеку как высшей ценности, как предмету воспитания и развития. В этой связи…

Анализ педагогической теории и практики показал, что существуют противоречия между ростом полученных знаний об окружающем мире, человеке и содержанием современного начального образования; необходимостью удовлетворения образовательных потребностей индивида и консерватизмом в учебно-воспитательном процессе школы; традиционно жесткими рамками учебных…

Очевидно, что своеобразие исторической ситуации, сложившейся в России и странах СНГ к началу XXI в., определяет перенос акцентов с интересов государства на интересы личности, меняет парадигму воспитания, требует разработки новой теории и практики образования, в которой межкультурное воспитание детей и подростков, их социально-педагогическая…

Сверхкрупный город парадоксален в своем развитии. В нем часф то борются противоположные начала — например, стремление к безудержному росту вширь, наступление на окружающую природу и желание его жителей иметь рекреационные природные зоны, причем расположенные как можно ближе к дому или работе. Парадок* сален сверхкрупный город и в том, что он…

Обозначенные противоречия позволяют сформулировать ведущую проблему исследования. Это проблема состоит в решении противоречия между существующей частичностью, фрагментарностью, раздробленностью научного знания об условиях развития творческой индивидуальности человека и необходимостью построения неделимой совокупности теоретико-педагогических основ…