Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Теоретико-педагогические проблемы построения современных моделей общеобразовательных учреждений Анализ теоретических и организационно-педагогических проблем современных общеобразовательных учебных заведений позволяет предположить, что выбор модели образовательного учреждения определяет цели и задачи педагогического коллектива, достижимость конкретных результатов в деле развития, образования и воспитания учащейся молодежи…	Франкфурт, Борис Андреевич	2000
Теоретико-практические основы управления организационной культурой образовательного учреждения Новые экономические отношения между руководителями и педагогами, попечительским советом и педагогическим коллективом, внедрение контрактной системы, и т.п. привели к пересмотру многих привычных форм деятельности учреждений образовательной сферы…	Стрижак, Наталья Анатольевна	2000
Теоретические аспекты и организационно-педагогические условия введения народоведения в дошкольное образование Актуальна данная проблема и потому, что в системе воспитания исключено или забыто гражданское и интернациональное воспитание, важность и необходимость которого, к сожалению, многими современными педагогами не понимается, а зачастую воспринимается как пережиток советской эпохи. Взрослые, прежде всего педагоги и родители, не зная родной истории и…	Ажермачева, Зоя Николаевна	2000
Теоретические основы гуманизации гуманитарного образования учащихся таджикской школы В ходе исследования было выявлено, что основа гуманистического развития личности в понимании таджикско-персидских мыслителей и просветителей лежит в единстве интеллектуального и морального совершенства, в результате которого многосторонние связи человека с внешним миром преломляются через его внутреннее развитие. Идеал воспитания в трактовке…	Каримова, Ирина Холовна	2000
Теоретические основы гуманистически-ориентированной профилактики девиантного поведения несовершеннолетних Рост подростковой преступности сегодня становится государственной проблемой. Выйдя за рамки школы и семьи, она превращается в личную драму конкретного подростка и грозит перерасти в национальную трагедию. На наших глазах идет процесс деградации целого поколения. Алкоголизм и наркотическая зависимость, вступая во взаимодействие с другими…	Печенюк, Анатолий Михайлович	2000
Теоретические основы и методы развития эмпатии у студентов музыкально-педагогических факультетов Анализ современных педагогических исследований и практика отечественного образования свидетельствуют о возрастании интереса к проблеме формирования эмпатии учителя, основу которой составляет обращенность сознания личности «на другого», преодоление границ собственного «я» и приятие мира другого человека. Следует подчеркнуть, что исследование…	Надирова, Лейли Леонардовна	2000
Теоретические основы интегративно-гуманитарной модели экологического образования школьников В современной педагогике и философии место и роль образования в решении экологических проблем связывают с главной социальной функцией - формированием «.ценностей и идеалов, индивидуального и общественного мировоззрения, поведенческих приоритетов» (50, 147-148). На ценностные мировоззренческие аспекты экологического образования…	Гоглова, Марина Николаевна	2000
Теоретические основы интеллектуально-развивающего образовательного процесса в начальной школе Психолого-педагогические исследования создали методологическую основу для изучения интеллектуально - развивающего образовательного процесса в начальной школе. Системное знание об интеллектуально - развивающем образовательном процессе может быть получено при изучении интеллекта в неразрывном единстве с речью школьника, при исследовании элементов…	Соловьева, Татьяна Анатольевна	2000
Теоретические основы личностно-ориентированного образования в начальной школе Сложившаяся ситуация ставит под сомнение ценность традиционного образования, основанного на испытанном временем допущении, что человеку нужно лишь накопить как можно больше информации и такой багаж сам собой превратится в плодотворные идеи. В связи с этим остро встает вопрос о новых технологиях обучения и воспитания, которые способствуют…	Лежнева, Нина Вячеславовна	2000
Теоретические основы моделирования дидактического материала Естественно, что новые социально-востребованные качества личности и расширившийся круг субъектов образовательного процесса обусловливают необходимость изменения всей системы образования: его цели, социальных институтов его получения, содержания образования, педагогических технологий, средств обучения и критериев оценки образовательных результатов…	Русова, Наталья Юрьевна	2000
Теоретические основы модульной технологии личностно-ориентированного образования Формула определения сущности личностно-ориентированного образования так же эффективна для понимания основных характеристик понятия "технология". "Образовать человека - значит помочь ему стать субъектом культуры, исторического процесса, собственной жизни, жизнегворчества" [49, 4…	Шоган, Владимир Васильевич	2000
Теоретические основы операционально-деятельностных технологий обучения Рассматривая технологию как системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технологических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО), мы обращаемся к традициям операционально-деятельностного подхода и разрабатываемым на его…	Наливайко, Татьяна Евгеньевна	2000
Теоретические основы педагогического управления организационными конфликтами Правоохранительные органы, представляя собой один из наиболее значимых структурных компонентов государственного аппарата, во все времена и при всех политических режимах испытывали многофакторное воздействие. В существующей социально-политической обстановке сотрудникам правоохранительных органов приходится нередко действовать в особых условиях и…	Тонков, Евгений Евгеньевич	2000
Теоретические основы педагогической системы В. В. Зеньковского Гипотеза исследования основана на предположении о том, что использование педагогического наследия В.В. Зеньковского в современной гуманистической образовательной парадигме будет успешным , если…	Зверева, Татьяна Ивановна	2000
Теоретические основы подготовки студентов педвуза к самоконтролю профессионально-педагогической деятельности Гипотеза исследования: подготовка студентов педвуза к самоконтролю профессионально-педагогической деятельности как целенаправленный и организуемый процесс становится более эффективной, если…	Хрисанова, Елена Геннадьевна	2000
Теоретические основы подготовки учителя к диагностической деятельности Стремительные изменения, происходящие в педагогике, привели к тому, что в настоящее время стала достаточно острой проблема подготовки нового учителя, владеющего определенным методологическим аппаратом, логикой, методами педагогической диагностики и научно-педагогического исследования. Возросшие требования к уровню профессиональной подготовки…	Попова, Ада Андреевна	2000
Теоретические основы предупреждения депривации в образовательном процессе В конце XX столетия начался процесс активного исследования феномена депривации в сфере образования, представляющего собой принципиально особую ситуацию развития ребенка. При анализе литературы отчетливо обозначился тот факт, что проблема депривации в образовательном процессе еще не рассматривалась…	Бережнова, Людмила Николаевна	2000
Теоретические основы проектирования и применения личностно-развивающих педагогических средств Присутствие "личностной" компоненты в целях и содержании образования меняет наши представления о педагогических средствах, т. е. о тех инструментах, с помощью которых достигаются педагогические цели. Образование, ориентированное на знаниевый и практический опыт ребенка, редуцировало педагогические средства к различным видам предметной…	Крюкова, Елена Анатольевна	2000
Теоретические основы профессионально-технологической системы обучения специальным предметам квалифицированных рабочих и специалистов Анализ результатов контрольных работ учащихся профессиональных училищ, лицеев и техникумов показывает, что они также затрудняются в решении интеллектуально насыщенных задач, заданий и ситуаций, не обладают умением использовать теоретические знания в конкретной учебной, учебно-практической и производственной деятельности…	Петухов, Михаил Алексеевич	2000
Теоретические основы развития индивидуального стиля педагогической деятельности преподавателя высшей школы На первый план выходит признание важнейшей роли в образовании активно действующей личности преподавателя с ярко выраженной Индивидуальностью, с ее правом на выбор и ответственностью перед российской высшей школой: необходим педагог-профессионал, который ориентирован на развитие способностей и является субъектом педагогической деятельности, а не…	Макарова, Людмила Николаевна	2000