Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Обучение студентов педвуза основам актерских умений как составной части педагогической техники Проблема профессионально - педагогической подготовки учителя в истории отечественной школы и педагогики всегда была актуальной. Исследования известных отечественных педагогов посвящены следующим вопросам…	Зайчикова, Маргарита Витальевна	1998
Обучение учителей планированию опытно-экспериментальной работы ОЭР в школе важна потому, что с ее помощью можно определить положительные и отрицательные стороны конкретного новшества, условия его успешного применения. Прежде чем освоить, внедрить новшество, (что является сутью всякой инновации), необходимо его доказательно оценить. В этом и состоит основное назначение эксперимента…	Овчинникова, Евгения Геннадьевна	1998
Общее музыкальное образование как средство социализации учащихся средней школы Отталкиваясь от этой идеи, мы рассматриваем совокупность различных видов деятельности, которые в наибольшей степени реализуют процесс социализации, и полагаем, что такие социализирующие механизмы потенциально содержатся в общем музыкальном образовании…	Раненко, Михаил Эдуардович	1998
Общение учителя с младшими школьниками как средство формирования у них эмоционально-нравственных отношений к действительности На школьной практике не могло не сказаться и то, что в современном обществе почти начисто отключены некоторые важнейшие механизмы нравственных отношений человека к окружающему миру и самому себе : чувство стыда, представление о добродетели, совестливости и др. (А.Ф.Никитин…	Жидкова, Любовь Сергеевна	1998
Общепедагогические и гуманистические идеи Абу_Наср Аль-Фараби Видное место в освоении культурного наследия народов Востока занимает изучение истории развития образования, воспитания и педагогической мысли как важнейших составных частей средневековой культуры. Лучшие представители педагогической культуры стран Востока опирались всвоих исследованиях на прогрессивные достижения философской и педагогической…	Самир Али Саид, Салам	1998
Опережающие самостоятельные работы как условие развития познавательной активности учащихся Базой констатирующего этапа исследования были 65 школ Республики Карелия (1001 человек), формирующего этапа - средние школы №№ 34, 2 города Петрозаводска (101 человек…	Комарова, Ирина Васильевна	1998
Оптимизация сети учреждений как условие развития районной образовательной системы Несмотря на то, что сеть образовательных учреждений выступает в Законе об Образовании Российской федерации в качестве одной из основных характеристик системы, в целом, - в педагогической литературе очень мало исследований, посвященных вопросам…	Соколенко, Геннадий Андреевич	1998
Организационно-методические основы реализации индивидуального подхода к ребенку в дошкольном образовательном учреждении …	Маханева, Мария Давыдовна	1998
Организационно-педагогические основы инновационного управления развивающимся общеобразовательным учреждением Управление инновационными образовательными учреждениями, находящимися одновременно в режиме функционирования и развития, должно быть также инновационным, включать в себя новые организационные структуры управления и выполнять новые управленческие функции. Однако инновационное управление развивающимся образовательным учреждением до сих пор не стало…	Шатохин, Евгений Алексеевич	1998
Организационно-педагогические основы муниципальной системы начального профессионального образования Обоснование и создание муниципальной системы НПО связано с выявлением общественно-значимых факторов ее развития. Это означает, что только при условии выявления и изучения воздействия на муниципальную систему НПО, можно с достаточной достоверностью оценить эффективность формируемой системы и принцип ее функционирования…	Рытов, Алексей Иванович	1998
Организационно-педагогические основы непрерывного профессионального образования в модели училище-колледж-вуз Имеют место структурные объединения одноуровневых и однопрофильных профессиональных учебных заведений. И, наконец, создаются различные ассоциации как общественно-государственные объединения однопрофильных учебных заведений…	Голуб, Лидия Владимировна	1998
Организационно-педагогические основы развития профессионального образования в региональном многопрофильном колледже Профессиональное образование на Ставрополье концептуально базируется на уникальных социально-экономических особенностях края. Край входит в состав Российской Федерации. В крае 18 городов, 7 рабочих и курортных поселков, более 740 сельских населенных пунктов; 46% - сельское население, 54% - городское…	Эйдельнант, Валерий Исаакович	1998
Организационно-педагогические основы совершенствования деятельности педагога-воспитателя в системе непрерывного образования Несмотря на разносторонность, обширность исследований в отечественной и зарубежной литературе, педагогические факторы развития самообразования, индивидуализации и дифференциации повышения квалификации педагогов-воспитателей в новых условиях специально не исследовались. При этом большое значение имеют разработка научно-педагогических основ…	Татарникова, Нина Серафимовна	1998
Организационно-педагогические средства и условия развития муниципальной системы образования И хотя педагогическое творчество никогда не прерывалось, широкие инновационные процессы были надолго приостановлены, можно сказать, до начала так называемой хрущёвской «оттепели», почти до середины 50-х годов. Этому периоду развития инноваций предшествуют и сопутствуют оживлённые дискуссии по многим вопросам школьной жизни (активизация методов…	Плотников, Леонид Дмитриевич	1998
Организационно-педагогические условия деятельности учебно-научно-педагогического комплекса в системе непрерывного образования Однако, для повышения качества подготовки учащихся и студентов необходимо основываться на принципах преемственности в содержании, средствах, формах и методах дошкольного, начального общего основного общего и среднего (полного) общего, среднего профессионального и высшего педагогического образования. Образовательная практика показывает, что…	Шипулин, Николай Иванович	1998
Организационно-педагогические условия инновационной деятельности в современной средней профессиональной школе Развитие любого учебного заведения, характеризуется инновационными процессами, широко внедряемыми в учебно-воспитательную деятельность. Успешность развития главным образом, определяется способностью и желанием педагогического коллектива участвовать в инновационной деятельности. Поэтому поиск путей и средств активизации инновационной деятельности…	Казакова, Лариса Яковлевна	1998
Организационно-педагогические условия обеспечения преемственности дидактических моделей дошкольного и начального общего образования Для достижения более полного соответствия между образованием и общественными потребностями в последние десятилетия в различных странах мира проводятся серьезные реформы в области общего образования как базы дальнейшего развития каждого члена общества. Все эти реформы связаны с ускорением социально-экономического развития, расширением демократии…	Соколова, Галина Константиновна	1998
Организационно-педагогические условия отбора содержания общего среднего образования в профессиональных учебных заведениях в современных условиях Известно, что особенность современного производства связана с быстрым развитием новых типов машин, их непрерывной модернизацией; с формированием обслуживающего персонала; с обновлением профессиональных знаний, умений и навыков учащихся не менее 7-8 раз за период трудовой деятельности…	Зотова, Ольга Васильевна	1998
Организационно-педагогические условия профессионального становления преподавателя военно-учебного заведения Но сложившаяся в стране ситуация обусловила превращение образования из репродуктивного в непрерывно развивающееся, смену основных приоритетов образовательной политики государства, закрепленных в принятом Законе РФ «Об образовании…	Завойстый, Владимир Петрович	1998
Организационно-педагогические условия развития интеграционных процессов в системе последипломного образования педагогов Обращаясь к учебному познанию, существенно отметить, что интегратив-ные процессы как нововведения во всех сферах современного образования направлены на преодоление технократического стиля мышления, изменение личностной установки субъекта учебной деятельности, на ответственное и самостоятельное принятие решений…	Захаренкова, Раиса Ивановна	1998