Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Организационно-педагогические условия развития самостоятельности у детей подготовительной группы
Придавая большое значение потребностям, американский психолог 3.Маслоу С109) расположил их в виде "лестницы", в основании которой расположились простейшие физиологические, а на вершине -высшие эстетические. По мнению автора, в среднем человек удовлетворяет свои физиологические потребности на 85/, потребности в безопасности - на 70/, в общении - на… |
Зимонина, Ольга Владимировна
|
1998
|
Организационно-педагогические условия реализации технологии концентрированного обучения в педагогическом колледже
Анализ исследований по проблемам подготовки учителя в современных условиях становления новой педагогической парадигмы позволяет предположить, что в значительной степени адекватной для решения задач этой подготовки является технология концентрированного обучения… |
Колесников, Владимир Георгиевич
|
1998
|
Организационно-педагогические условия стимулирования инновационной деятельности в муниципальной системе образования
В этих условиях всё больше осознаётся потребность в обновлении технологий управления инновациями, обеспечивающих их эффективность и мо-тивационную готовность учителей и руководителей школ к внедрению новаций. Некоторые аспекты указанных проблем достаточно полно исследованы и описаны в научно-методической литературе… |
Иванова, Людмила Александровна
|
1998
|
Организационно-педагогические условия управления профессиональной карьерой учителя средней общеобразовательной школы
Опыт петербургской школы показывает, что возможно обеспечить взаимосвязь между новыми условиями педагогической деятельности и повышением ее эффективности. Этот опыт включает в себя средства управления профессиональной деятельностью учителей, ориентированные не на регламентацию этой деятельности, а на стимулирование творческой активности педагогов… |
Симановская, Ольга Моисеевна
|
1998
|
Организационно-педагогические условия управления учебно-методическим комплексом "школа-вуз" на современном этапе развития образования
Б российской школе сегодня происходят явные зримые перемены, которые выражаются прежде всего в том, что - значительно возросло многообразие видов и моделей школ гимназии, лицеи, колледжи, шкалы-комплексы, школы-лаборатории, школы с углубленным изучением отдельных предметов и пр… |
Долотцева, Елена Дмитриевна
|
1998
|
Организационно-педагогические условия формирования волевых качеств курсантов специальных средних школ милиции
Вместе с тем, условия социально-экономической нестабильности в переломные и переходные периоды объективно повышают требования общества к профессиональной компетентности выпускников образовательных учреждений МВД России, прогнозирование и достижение высокого уровня которой невозможно без знания об устойчивых свойствах, качествах, чертах личности… |
Симоненко, Александр Викторович
|
1998
|
Организационно-педагогические условия формирования системы аттестации педагогических кадров в современной России
Поэтому актуальной сегодня становится разработка системы методик и технологии проведения аттестации, определения , и* , путей и условий ее совершенствования… |
Шаталова, Валентина Васильевна
|
1998
|
Организационно-педагогические условия функционирования общеобразовательных учреждений на селе
Снижение числа сельских школ, ухудшение их финансово-материального положения в исследуемый период в известной степени затрудняют предоставление образовательных услуг учащейся молодежи… |
Киселев, Анатолий Павлович
|
1998
|
Организационно-педагогические условия функционирования профессионально-технического училища нового типа
С этим также связано явление, охватившее всех стран и континентов - кризис образовательной системы. В состоянии кризиса сегодня находится и современное профессионально-техническое образование, прошедшее большой путь - от фабзавуча до крупных учебных комплексов. Анализ практики на основе многолетнего опыта работы в системе… |
Худолий, Николай Григорьевич
|
1998
|
Организационно-экономический механизм участия педагогической общественности в управлении школой
Система управления образованием, как и другие системы управления, долгое время не была ориентирована на учет потребителей и особенностей людей, человеческого фактора, носила лич-ностно-отчужденный характер, была не готова к работе с потребителями образовательных услуг как с клиентами, ориентировалась не на них, а на вышестоящие органы и… |
Мурашов, Александр Юрьевич
|
1998
|
Организация и содержание учебно-воспитательной деятельности многофункционального колледжа
Острая потребность общества в подготовке конкурентоспособных специалистов в условиях рыночной экономики, повышение требований производства к выпускникам как профессионалам высокой квалификации, высокая активность молодежи в социально-экономических преобразованиях общества, а также недостаточная разработка этой проблемы определило выбор темы… |
Додонова, Любовь Артуровна
|
1998
|
Организация модульного обучения по дисциплинам естественнонаучного цикла
Теоретический анализ существующих теорий и концепций обучения позволил выделить среди них модульное обучение как наиболее технологичное в силу того, что оно предполагает жесткое "прописывание" всех компонент дидактической системы и этапов учебного процесса, структуризацию и последовательное представление содержания обучения, алгоритмизацию… |
Бекирова, Римма Сергеевна
|
1998
|
Организация научной деятельности курсантов военных училищ в условиях личностно ориентированного обучения
Существующая система образования не обеспечивает в должной мере развития у обучаемых творческих личностных качеств, способности адаптироваться в меняющихся жизненных условиях… |
Соколов, Олег Геннадиевич
|
1998
|
Организация педагогической диагностики в инновационных общеобразовательных учреждениях
В современной педагогике активно разрабатываются проблемы, связанные с диагностикой. Интенсивно внедряются в практику образования методики, устанавливающие уровень профессионализма аттестующихся учителей, уровень знаний и умений учащихся в форме тестовых заданий по предметам и т.д. Новшеством в системе образования является создание Федерального… |
Митрейкина, Владислава Вениаминовна
|
1998
|
Организация свободного времени осужденных как фактор нравственной переориентации личности
В научной литературе (педагогической, психологической, социологической и другой) есть немало работ, посвященных анализу свободного времени различных слоёв населения, в которых приводятся важные данные, касающиеся его величины, структуры, содержания. Много говорится о социальных проблемах, возникающих в связи с использованием свободного времени, в… |
Филиппов, Николай Леонидович
|
1998
|
Организация социально-воспитательной работы с детьми в сельском социуме
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что совершенствование социально-воспитательной работы в сельской местности возможно, когда: возрождены передовые этнические традиции социального воспитания "туолбэнэн иитии" ("воспитание всем миром"); социально-педагогическая деятельность осуществляется как органическая часть реальной жизни… |
Омукова, Лира Иппатьевна
|
1998
|
Организация учебно-воспитательного и оздоровительного процессов в общеобразовательной санаторной школе-интернате
Выбор темы настоящего исследования, посвященного изучению особенностей учебно-воспитательного процесса в специализированной школе-интернате для детей, больных сколиозом, определяется рядом обстоятельств, среди которых прежде всего можно указать следующие… |
Быкова, Валентина Петровна
|
1998
|
Организованный досуг как фактор воспитания и развития учащихся
Объединившись вокруг идей «педагогики сотрудничества», отечественные ученые отмечают, что общегуманистические идеи перехода от авторитарной к демократической системе отношений ориентированы на самоопределение, самоактуализацию, самореализацию и самовоспитание личности (III. А. Амонашвшш… |
Затуливетер, Людмила Арсентьевна
|
1998
|
Ориентация будущего учителя на ценностное взаимодействие с семьей
Реформирование системы образования предоставляет родителям большую свободу в выборе образовательного учреждения, обучающих программ, дополнительных занятий, но не всегда они могут сделать этот выбор не в ущерб интересам ребенка. Ребенок и родители нуждаются в более мобильном, педагогически грамотном учителе, сориентированном на ребенка как на… |
Власюк, Ирина Вячеславовна
|
1998
|
Ориентация будущих воспитателей на творчество
За последние годы в дошкольном образовании появился целый комплекс различных условий (нормативно-правовых, административных, экономических, социокультурных), позволяющих реально осуществлять реформы своей деятельности, все же во многих дошкольных учреждениях недостаточно прослеживается очевидная тенденция к поиску осмысленных ориентиров и… |
Пшеничная, Людмила Михайловна
|
1998
|