Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Использование приема систематизации текста у старшеклассников и студентов Предмет исследования — использование приема систематизации учебного текста объяснительного типа как важнейшего компонента понимания изучаемого материала старшеклассниками и студентами…	Коротаева, Ирина Валерьевна	2000
Использование субъектного опыта учащихся при проектировании индивидуальных образовательных программ В процессе жизнедеятельности каждый человек сталкивается с необходимостью решения всевозможных задач. Часть из них в силу уже имеющегося опыта не представляет сложности, так как в принятии решений предугадывается (или предусматривается) ожидаемый известный результат…	Рыжухина, Ирина Юрьевна	2000
Исследование взаимосвязи самоотношения учителя и педагогического взаимодействия в системе "учитель-ученик" Анализ работ в области педагогической психологии показал, что одна из главных причин склонности педагога к авторитарному стилю взаимодействия -в обесцененном отношении учителя к самому себе. Поэтому существует насущная необходимость в специальной психокоррекционной работе, направленной на совершенствование стиля педагогического общения…	Чайковская, Ирина Анатольевна	2000
Исследование взаимосвязи эмоционально-волевых качеств с интеллектом и дезадаптацией школьников 9-11 лет Если целенаправленно воздействовать на эмоционально-волевую сферу школьников 10-11 лет, то изменение взаимосвязи между эмоционально-волевыми качествами и интеллектом приводит к повышению интеллектуальных показателей и положительно влияет на адаптацию учащихся при переходе из начальной в среднюю школу…	Славутская, Елена Владимировна	2000
Исследование представлений о взаимодействии субъектов образования с психологом Объект исследования - взаимодействие психолога с субъектами образования. Предмет - особенности, характеризующие представления субъектов образования о процессе и смысловой наполненности их взаимодействия с психологом…	Мальцева, Ольга Анатольевна	2000
Исследование психологических факторов деструктивной профессионализации будущего учителя Одним из факторов, препятствующих успешной деятельности учителя может стать особенность его предшествующей подготовки, обусловленная тем или иным личностным складом. Освоение профессии в ряде случаев приводит к появлению психологических новообразований, ингибиру ющих личностный и профессиональный рост, приводящих к стагнации и даже регрессу…	Пронин, Сергей Павлович	2000
Исследование социально-личностной рефлексии как средства социализации старших школьников Появилось понимание того, что суть противоречия, которое в своем сознании разрешает человек, вступающий в социум, заключается в совместимости «образовательного знания» (М.Шеллер) как основы становления устойчивых и повторяющихся связей ученика с миром и другими людьми (социализация) с ценностным, личностным осмыслением этого знания (рефлексия…	Демиденко, Максим Владимирович	2000
Исследование Я-концепции учащихся подросткового возраста как средства качественной оценки образовательных систем Богатый эмпирический материал, опыт использования всевозможных образовательных технологий предоставляет широкие возможности для теоретических обобщений. И действительно, теоретические системы, являющиеся результатом осмысления педагогической практики, увеличиваются в количестве с каждым годом. Авторы инновационных педагогических технологий…	Агафонов, Андрей Юрьевич	2000
Коррекция тревожности в процессе формирования креативности в раннем юношеском возрасте В то же время ни в одном исследовании проблема взаимосвязи креативности и тревожности не рассматривалась с точки зрения возможности коррекции тревожности путём формирования креативности…	Водяха, Сергей Анатольевич	2000
Коррекция тревожности методом игровой терапии как условие школьной адаптации первоклассников В качестве гипотезы выступили следующие положения: 1 Тревожность, диагностируемая у ребенка в дошкольном возрасте , связана с развитием его познавательной сферы и является существенным фактором школьной дезадаптации…	Костина, Любовь Михайловна	2000
Личностная детерминация генезиса детской одаренности Значительно возрос интерес отечественных психологов и педагогов к проблеме детской одаренности в конце 80-х - начале 90-х годов. Впервые была создана государственная президентская программа помощи одаренным и талантливым детям (1989 г.). Стали активно публиковаться зарубежные исследования, рассматривающие различные аспекты данной проблемы…	Фролов, Сергей Сергеевич	2000
Личностные компоненты отношения к учебной деятельности учащихся вечерней (сменной) средней школы Исследуется отношение учащихся ККО вечерней средней школы к учебной деятельности как целостная характеристика личности. Основное внимание уделяется изучению личностных структурных компонентов отношения, исследованию объективно-психологических жизненных проявлений отношения, разработке программы коррекции отношения на личностном уровне…	Захарова, Светлана Анатольевна	2000
Методы экспериментального определения обучаемости Недостаточная надежность тестовых методов связана не только с несовершенством самих психодиагностических методов как таковых, но также с влиянием различных факторов на саму измерительную процедуру. При этом необходимо отметить, что существует ряд внешних факторов (например, освещенность, температура, какие-либо особенности помещения, в котором…	Нахимович, Ирина Иосифовна	2000
Механизм психической детерминации страхов в младшем подростковом возрасте Изучение проблемы страхов сопряжено с определенными трудностями. Это определяется, с одной стороны, специфическим и порой неоднозначным содержанием, которое вкладывают многие исследователи в это понятие, а с другой стороны, узкофункциональным рассмотрением причин его возникновения. Изучение детерминации страхов целостной развивающейся личностью…	Уварова, Лариса Викторовна	2000
Механизмы личностной и профессиональной саморегуляции у педагогов общеобразовательных и специальных школ Таким образом, независимо от типа рассматриваемого образовательного учреждения мы приходим к признанию необходимости существования у педагога механизмов личностной и профессиональной саморегуляции, обеспечивающих не только успешность педагогической деятельности, но и возможность реализации жизненных программ личностного саморазвития и…	Вострокнутова, Татьяна Филипповна	2000
Образ математически одаренного ученика в сознании педагога В методике преподавания математики традиционно большое внимание уделяется содержанию курса, меньшее методам преподавания и совсем мало личности ученика, который должен усвоить это содержание. Однако каждый учитель в своей деятельности интуитивно или сознательно ориентируется на определенный «эталон» ученика как способного, так и среднего и…	Гусева, Светлана Игоревна	2000
Обучающая деятельность учителя как фактор развития мышления старших подростков Необходимость использования сложного комплекса формирующих педагогических воздействий затрагивает проблему психологической компетентности педагога, которая к настоящему времени далека от окончательного разрешения…	Меньшиков, Петр Викторович	2000
Общее и особенное в познавательных способностях учащихся начальной школы России и США Однако специального широкомасштабного исследования познавательных способностей младших школьников сравнительного кросскультурного плана, насколько нам известно, не проводилось. В то же время особый исследовательский интерес представляет осмысление интеллекта и креативности как социокультурных феноменов, формирующихся в контексте существующих…	Перельштейн, Юлия Марковна	2000
Организаторские способности работника правоохранительной сферы и их формирование в процессе обучения Следует также сказать, что в настоящее время имеет место определенная недооценка значения организаторских способностей в правоохранительной деятельности. Организаторская деятельность нередко отождествляется с управлением личным составом. Мы считаем, что организаторскую деятельность сотрудника правоохранительных органов необходимо рассматривать как…	Агеева, Ирина Александровна	2000
Особенности адаптации к школе детей, пришедших из разных образовательных сред Таким образом, актуальной задачей психологического исследования является получение данных, на основе которых можно не просто корректировать образовательный процесс по факту появления симптомов дезадаптации, но, зная «предисторию» детей, пришедших в школу из разных образовательных сред, прогнозировать то, в чем именно и в каких формах может…	Шамардина, Марина Валерьевна	2000