Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Проявление умственной самостоятельности студентов разного когнитивного стиля В последнее время в области образования настойчиво внедряются понятия «технологии образования», «технологии обучения», «педагогические технологии», «психолого-педагогические технологии». Тем самым гуманизация высшего образования, в частности педагогического, выступает во взаимодействии с техниз-мом, охватывающим все сферы жизни, включая…	Архипов, Вадим Валерьевич	1999
Психическая ригидность и тревожность как индивидуальные факторы суицидального риска Это, безусловно, подчёркивает важную роль исследований личностного уровня адаптации, а также необходимость глубоких психологических исследований для медицинской практики. Проблема исследования личности пациента - не только одна из ключевых, но и наиболее сложных разделов медицинской психологии…	Степанченко, Ольга Юрьевна	1999
Психические новообразования студенческого возраста Но, так как проблема психического развития в студенческом возрасте остается все еще недостаточно изученной, новообразования изучаемого возраста до сих пор не выделены как специальный объект изучения. В то же время описание новообразований студенческого возраста и подчинение организации вузовского обучения внутренней логике процесса развития…	Дзугкоева, Мадина Георгиевна	1999
Психическое состояние младших школьников на занятиях в традиционной и развивающей системах обучения В младшем школьном возрасте учебная деятельность является ведущей, поэтому успешность освоения этой деятельности будет определять ход психического развития. Эмоциональное благополучие младших школьников также зависит от успехов и неудач в этой деятельности и от взаимоотношений с ее субъектами. Для детей младшего школьного возраста характерен…	Федосеева, Анна Михайловна	1999
Психологическая поддержка старшеклассников при решении ими экзистенциальных проблем Результаты работы школьного психолога с "группами поддержи" , состоящими из педагогов, предстают как возможность реальной поддержки ученика, как оптимизация взаимодействия с руководством и с коллегами, как приобретение навыков самоподдержки, что отражается на психологическом состоянии учителя и на результатах его труда…	Загрядская, Наталия Николаевна	1999
Психологическая служба в негосударственном образовательном учреждении Процесс совершенствования психологической службы в негосударственной школе опирается на постоянно расширяющийся и обогащающийся ее опыт в общеобразовательной школе. В ходе развертывания психологической службы в негосударственной школе расширяются и задачи, накапливаются приемы диагностической, развивающей, коррекционной, профилактической работы…	Порошинская, Татьяна Леонидовна	1999
Психологическая структура субъективности как личностного свойства педагога Гипотеза исследования. Мы предположили, что структура личностного свойства субъектности имеет свою специфику в зависимости от профессиональной деятельности человека. В структуру субъектности педагога входят и являются важными следующие компоненты: активность, способность к рефлексии, свобода выбора и отвественность за него, осознание собственной…	Серегина, Илона Альбертовна	1999
Психологические аспекты взаимодействия "преподаватель-студент" при индивидуально-дифференцированном подходе в обучении Более того, мышление как один из главных компонентов преподавания и учения «возможно трактовать как процесс получения, переработки и передачи (использования в деятельности) информации» (П.Линдсей, Д.Норман (114)). Следовательно, и в этом контексте уместно подойти к обучению с позиций информационного анализа, так как в нем человек рассматривается…	Булыгина, Алла Ивановна	1999
Психологические барьеры в профессиональной деятельности учителя Психологические барьеры рассматриваются с самых разных позиций: в зависимости от понимания их природы, сущности и способов анализа. Так, в контексте общепсихологическом барьеры классифицируются как смысловые, эмоциональные, когнитивные, тактические. В деятельностном подходе выделяются две группы барьеров: мотиваци-онные и операционные, которые в…	Подымов, Николай Анатольевич	1999
Психологические компоненты субъективности студента Развитие рассматриваемых качеств личности обучающегося во многом зависит от содержания и организации его учебной деятельности. В условиях ориентации на развитие способностей к самостоятельному добыванию знаний, адаптации к современной сложной социально-экономической ситуации, ценности самореализации личности будущего специалиста необходим более…	Энеева, Марианна Юсуповна	1999
Психологические основы профессиональной подготовки педагогов и психологов дошкольного образования Важным аспектом нашего исследования явилось построение обучения и воспитания детей и его осмысление с позиций психологии общения. Непосредственная включенность исследования в ткань образовательной практики была одним из исходных принципов организации работы. В связи с чем результаты работ представлены в двух планах - в плане раскрытия…	Шерьязданова, Хорлан Токтамысовна	1999
Психологические особенности агрессивного поведения и пути его коррекции Другой важной особенностью является слабая изученность структуры профессионально важных качеств работников частных силовых структур;, что приводит к отсутствию критериев для их отбора. В результате в силовых структурах могут оказаться люди, которым подобного рода деятельность категорически противопоказана. Таким образом, можно говорить о…	Петров, Вячеслав Григорьевич	1999
Психологические особенности деформаций педагогического общения Проблема конфликтного общения участников педагогического процесса является актуальной для современной школы. Отсутствие гибкости поведения в конфликтных ситуациях, нежелание, а зачастую, неумение адекватно воспринимать происходящее вокруг себя указывает на нарушение в сфере общения педагога, что приводит к деформациям в профессиональной…	Шевцова, Татьяна Станиславовна	1999
Психологические особенности кризисов профессионального становления личности База исследования. Исследование проводилось в период с 1994 г. по 1998 г. в Институте развития регионального образования Свердловской области. Был обследован 291 педагог начального профессионального образования Екатеринбурга'в возрасте от 23 до 57 лет…	Сыманюк, Эльвира Эвальдовна	1999
Психологические особенности лидерства в дошкольных детских объединениях Общепризнан факт, что высоким уровнем влияния на окружающих и способности активизировать их обладают лидеры. Лидер же «немыслим в одиночку, он всегда дан как элемент групповой структуры, а лидерство есть система отношений в этой структуре» [7, с.219], представляет собой динамический, возникающий в живом контакте с социальной средой групповой…	Каширских, Татьяна Владимировна	1999
Психологические особенности личности юношей с криминальным поведением За последние годы значительно обострились причины социального характера, подпитывающие преступность молодежи. Имеются в виду, прежде всего, проблемы с трудоустройством, образованием, организацией досуга…	Уварова, Галина Викторовна	1999
Психологические особенности подростков с разным типом полоролевой ориентации Современному подростку предоставляется больше свободы в выборе "образа" половой роли (представлений о том, каким он должен быть и что должен уметь, чтобы его считали мужчиной или женщиной), соответствие которому обеспечит подростку согласованную половую идентичность. Это обусловлено признанием , обществом возможности сочетания в одном человеке…	Араканцева, Татьяна Александровна	1999
Психологические особенности профессиональной дезадаптации педагогов общеобразовательных школ Наиболее же актуальной, на наш взгляд, была и остается проблема воздействия профессионального контекста на психические структуры субъ екта. Естественно, что такое воздействие не может быть однозначным и прямолинейным, во-первых, в силу активности самого субъекта и, во-вторых, вследствие многомерности содержания этого воздействия…	Ихсанов, Радий Фратович	1999
Психологические особенности профессионально-педагогической направленности учителей, не имеющих базового педагогического образования Смена профессии - одна из явных тенденций современного общества. В процесс профессиональной переориентации включаются люди разных возрастов и подготовки. Возникает проблема многократного профессионального выбора и личностного развития в условиях профессиональной деятельности. Социальные изменения, вызываемые общественными катаклизмами, требуют от…	Быргазов, Игорь Юрьевич	1999
Психологические особенности развития педагогической рефлексии Анализ современных исследований, посвященных изучению профессионального становления педагогов, обнаружил следующее противоречие. Оно заключается в том, что значимость качества рефлексии профессиональной деятельности определяется во многих исследованиях акмеологии, педагогики, психологии, но его изучение требует конкретизации, и, прежде всего…	Калашникова, Ольга Владиславовна	1999