Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психологические особенности самосознания гиперактивных младших подростков Методологическая основа исследования базируется: на общей идее возрастной психологии, относительно факторов, определяющих развитие (предпосылки, условия и внутренняя позиция самого индивида); на положении Д.И.Фельдштейна о развивающейся в подростковом возрасте потребности в социализации и социальной активности; а также на положении B.C. Мухиной…	Насырова, Ольга Анатольевна	1999
Психологические особенности структуры личности тревожного подростка Следует отметить, что такой взгляд на тревожность не является общепринятым в психологической литературе. Формулируя его на основании проведенных нами исследований, мы отдаем себе отчет, что многие психологи понимают под тревожностью нечто иное: либо особое свойство личности, либо психическое состояние, возникающее в особых (экстремальных…	Озерова, Светлана Анатольевна	1999
Психологические условия адаптации молодых специалистов к современному рынку труда В связи с этим актуальной становится проблема адаптации молодых специалистов к современному рынку труда, выявление условий ее успешности, оптимизации. Нет сомнений в том, что учет особенностей адаптации молодых специалистов к современному рынку труда при их подготовке в вузе и других образовательных учреждениях повысит их адаптационный потенциал…	Руфова, Наталья Леонидовна	1999
Психологические условия интериоризации действия умножения Знание предмета достигается традиционно увеличением числа различного рода упражнений и примеров. Естественно, в таком случае встает вопрос о необходимости переходить к активному формированию у учащихся определенных действий и составляющих их операций. Этому должно способствовать, как включение ученика в творческий процесс, решение проблемных…	Казанцева, Дина Борисовна	1999
Психологические условия развития профессионального сознания будущих педагогов В психологических условиях развития профессионального сознания будущих педагогов можно выделить три рода условий. Условия первого рода -это наличные условна традиционного обучения будущих педагогов (программы, атаны. методики). Психологическим условием второго рода является учебно-профсссиоиальная общность будущих педагогов, преподавателей и…	Косарецкий, Сергей Геннадьевич	1999
Психологические условия формирования профессионального мышления у будущих воспитателей дошкольного учреждения Главным фактором в решении этих основных задач, стоящих перед дошкольным учреждением, выступает сегодня кадровое обеспечение педагогического процесса…	Тараскина, Ирина Викторовна	1999
Психологические факторы обучаемости студентов иностранному языку в неязыковом вузе Системный подход к решению этой задачи может быть осуществлен лишь принимая во внимание особенности всех уровней, от индивидного до личностного. Среди множества факторов, которые обусловливают успешность учения центральное место принадлежит обучаемости. Первое достаточно развернутое определение указанному понятию было дано Б.Г.Ананьевым…	Кутейников, Алексей Николаевич	1999
Психологическое обеспечение личностно-ориентированного образования в педагогическом училище Адаптация к современной действительности и педагогов, и школьников затруднена. Значительно усложнились задачи образования: теперь уже недостаточно обучать знаниям, умениям и навыкам. Ощущается потребность в обучении гуманистическим ценностям, множественным и альтернативным точкам зрения на один и тог же вопрос, в культивировании этических норм…	Чухно, Алексей Григорьевич	1999
Психологическое обеспечение педагогического процесса в школе А.Комбс,В. А.Ядов и др.). Новейшие исследования в психологии, постоянные изменения в обществе требуют уточнения базовых личностных структур, которые должны соответствовать современным требованиям государства, общества и самого ученика…	Колеченко, Александр Кузьмич	1999
Психолого-педагогические основы развивающей среды музея игрушки Известно: условием индивидуальных достижений ребенка в развитии, в том числе и в культурном, выступает его собственная деятельность. Это определяет необходимость реализовывать дея-тельностную стратегию музейного освоения культуры ребенком, организовывать ситуации, способствующие развитию способностей к построению собственной социокультурной…	Шумунова, Татьяна Владимировна	1999
Психолого-педагогические основы формирования саморегуляции в постстрессовый период Стихийные бедствия в мире в среднем происходят 1 раз в неделю (Seaman J., Leivesley S., Hogg C.,1984). Только сейсмических толчков ежегодно отмечается более миллиона, т.е. в среднем около двух каждую минуту (Tufty В.,1981; Герасимов И., Звонкова Т.,1978…	Яппарова, Эльвира Рауфатовна	1999
Психолого-педагогические особенности конфликтов дошкольников с родителями в семье и способы их разрешения В последние годы научный интерес к проблеме конфликта значительно возрос, что в немалой степени объясняется повышением общего уровня конфликтности современного общества…	Ревенко, Нина Васильевна	1999
Психолого-педагогические последствия реализации педагогами различных моделей профессионального поведения Реализация учителем адаптивной или неадаптивной модели поведения есть одновременно реализация и особой жизненной позиции, что не может не сказаться в том,как складывается жизнь и судьба конкретного учителя. В связи с этим, актуальным является исследование следующих аспектов. Важно знать, какие внутренние и внешние факторы детерминируют…	Шарапановская, Елена Владимировна	1999
Психолого-педагогические условия адаптации и реадаптации заключенных Так, по данным криминологов, возрастает количество молодежных преступлений и, прежде всего, среди несовершеннолетних. Особенно тревожит факт рецидивной преступности. Все это требует неотложных мер в области превентивно-педагогической психологии, предметом которой может стать социализация законопослушной личности, а также адаптация лиц, находящихся…	Бабурин, Сергей Витальевич	1999
Психолого-педагогические условия формирования автономного поведения на этапе раннего онтогенеза Учитывая выше обозначенные положения, ОБЪЕКТОМ исследования выступает процесс формирования самосознания ребенка раннего и дошкольного возраста (2-7 лет…	Вершинина, Лариса Владимировна	1999
Психолого-педагогические условия формирования и развития мотивации профессионального роста руководителя Предмет исследования: психолого-педагогические условия формирования и развития мотивации профессионального роста руководителей образовательных учреждений…	Долгов, Петр Титович	1999
Психолого-педагогические условия формирования навыков здорового образа жизни у первоклассников Гипотеза исследования: Психолого-педагогические условия, предоставляющие возможность формирования здорового образа жизни у первоклассников, являются оптимальными для развития здорового ребенка…	Добрянская, Рушания Гавасовна	1999
Психопедагогические особенности влияния спортивно-компьютерного игрового комплекса на личность дошкольников Таким современным средством является метод биорефлексии (отражение самого себя), воплощенный в Спортивно-Компьютерном Игровом Комплексе, в котором предусматривается двигательная деятельность как реализация оптимального одновременного решения двигательных и интеллектуальных задач, дифференцированная и индивидуально подобранная, исходя из уровня…	Гамаль, Елена Васильевна	1999
Развитие базовых психологических механизмов профессионального взаимодействия психолога-практика как условие профессионализации Понимание особенностей функционирования механизмов профессионализации психолога-практика позволяет уже в рамках обучения профессии (т.е. на начальных этапах профессионализации) создавать специальные условия для их развития и, тем самым, интенсифицировать процесс профессиональной подготовки и профессионального развития практического психолога…	Силенок, Марина Михайловна	1999
Развитие когнитивной и эмоционально-волевой регуляции деятельности младших школьников и младших подростков Объектом исследования явились психологические особенности регуляторной деятельности учащихся младших классов и младших подростков средней общеобразовательной школы…	Дрокина, Ольга Викторовна	1999