Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психологические особенности становления профессионального самосознания будущих менеджеров в процессе обучения в ВУЗе Для повышения эффективности образования менеджеров требуется опираться на результаты исследований динамики становления профессионального самосознания в процессе обучения в вузе…	Молдаванова, Елена Михайловна	2003
Психологические особенности формирования личности в юношеском возрасте Другой подход к пониманию личности исходит из того, что любой человек, поскольку он человек, является личностью. С этих позиций новорожденный ребенок также является личностью. В контексте этого подхода на каждом этапе онтогенеза личность имеет свои возрастные особенности, и на каждом возрастном этапе необходимо создавать соответствующие условия…	Сысоева, Ирина Владимировна	2003
Психологические особенности формирования национального самосознания у детей младшего школьного возраста Указанные причины, характерные для России, особенно актуальны для Северного Кавказа, где проживает свыше 90 народов, говорящих на языках 3 лингвистических семей: кавказской, индоевропейской и алтайской…	Евмененко, Елена Владимировна	2003
Психологические условия коррекции деформаций эмоциональной сферы детей в условиях приюта Весьма широк спектр причин детского неблагополучия. В числе существенных факторов следует выделить кризисные явления в семье: нарушение ее структуры и функций, рост числа разводов и количества неполных семей, асоциальный образ жизни ряда семей; падение жизненного уровня, ухудшение условий содержания детей, нарастание психоэмоциональных перегрузок…	Чернова, Мария Александровна	2003
Психологические условия оптимизации профессиональной компетентности психологов в решении поведенческих проблем детей раннего возраста Отсутствие целостности анализа проблемного поведения маленького ребенка затрудняет работу практических психологов с детьми раннего возраста, просвещение родителей и воспитателей и значимо сказывается в целом на их профессиональной компетентности…	Зимина, Наталия Александровна	2003
Психологические условия правовой социализации старших школьников По мнению специалистов, весьма острой является проблема формирования правового сознания и правового поведения учащихся средних школ, а также образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования. Причины состоят в том, что период ученичества сопряжен с ослаблением контролирующей и регламентирующей функций родительской…	Хмелевской, Сергей Ильич	2003
Психологические условия развития субъектности специалиста в педагогическом вузе Педагогические вузы располагают значительным резервом для решения этой задачи в процессе изучения психологии. На занятиях по психологическим дисциплинам и в процессе выполнении заданий психологического аспекта педагогических практик студент может овладеть инструментальной возможностью отражать себя как субъекта «со стороны», выявлять свой…	Яшкова, Аксана Николаевна	2003
Психологические условия развития творческого потенциала одаренных детей дошкольного возраста Наряду с многообразием теоретических подходов к детской одаренности наблюдается многообразие моделей и программ обучения одаренных детей, каждая из которых основана на определенной концепции развития одаренности и творчества ребенка. Таковы модель Дж. Гилфорда, программа Э. Торренса, модель обучения Дж. Рензулли "Три вида обогащения учебной…	Маслова, Валентина Ивановна	2003
Психологические условия становления профессиональной позиции у будущих педагогов на этапе производственной (педагогической) практики Особой психологической проблемой в исследовании профессиональной педагогической позиции являются процесс и условия ее становления на этапе обучения в вузе. Мы полагаем, что в период обучения происходит оформление сферы основных профессиональных ценностей и смыслов, становление педагогической деятельности. Свое наглядное воплощение эти процессы…	Будникова, Светлана Петровна	2003
Психологические условия успешности деятельности практического психолога системы образования Однако, обращаясь к категории успешности профессиональной деятельности типа "человек-человек", в том числе и деятельности психолога, авторы либо вообще не определяются в толковании этой категории, не выделяют критерии и, следовательно, не диагностируют ее состояние, либо выделяют только объективные критерии типа "оценка другим человеком…	Кучерявенко, Игорь Анатольевич	2003
Психологические условия формирования самостоятельности студентов В определении гипотезы исследования, мы исходили из того, что самостоятельность как интегрированное личностное свойство, характеризуясь субъектным опытом, может иметь разные психологические уровни, такие как интуитивно-эпизодический, репродуктивный, эвристический, креативный. Успешное развитие самостоятельности происходит при условии, если…	Чебровская, Светлана Владимировна	2003
Психологические факторы становления профессионального самосознания у студентов Усложнение и интенсификация внутренней активности каждого человека является одним из важнейших факторов в решении задачи формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности, в создании условий для полного раскрытия ее потенциальных возможностей…	Подосинников, Сергей Александрович	2003
Психологическое сопровождение личностного развития студентов с ограниченными возможностями в медицинском колледже В последние годы в России наметилась тенденция повышения стратифицирующей роли профессии и профессионализма. Качественное профессиональное образование имеет высокий реабилитационный потенциал. Современный этап среднего специального образования людей с ограниченными возможностями характеризуется использованием разнообразных, в том числе…	Гоженко, Констанция Николаевна	2003
Психологическое сопровождение личностного развития учащихся в условиях профильного обучения Однако до настоящего времени остаются нерешенными вопросы, касающиеся проблемы ранней профилизации: критерии отбора и распределения учеников по классам определенного профиля, методическое обеспечение и психологическое сопровождение развития личности в процессе профильного обучения…	Берладина, Елена Леонидовна	2003
Психолого-педагогические основания реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях Проблема укрепления здоровья детей в образовательных учреждениях не может оставаться вне внимания психологии, поскольку и*менно здоровье человека выступает в качестве индикатора устойчивого развития нации, а с психологической точки зрения - фактором саморазвития общества. Образовательное учреждение сегодня должно и может стать важнейшим звеном в…	Кузнецова, Ирина Владимировна	2003
Психолого-педагогические особенности инновационной деятельности директора школы Исследования инновационной деятельности в школе в основном ориентируются на педагогов, что оставляет вне поля зрения управленческий сегмент работы школы. Кроме того, процессы современного развития обуславливают динамичность и неоднозначность объема, содержания и характера образовательных инноваций в школах, в силу чего деятельность директора школы…	Видинеев, Сергей Андреевич	2003
Психолого-педагогические особенности мотивов учебной деятельности студентов различных вузов При попытке учесть все эти обстоятельства мы столкнулись с противоречием между запросом современной высшей школы в качественной подготовке специалистов и состоянием образовательной практики, которое свидетельствует о необходимости выявления психологических факторов, определяющих мотивы учебной деятельности и обеспечивающих ориентацию студентов на…	Чаденкова, Оксана Александровна	2003
Психолого-педагогические особенности развития личности старших школьников в условиях сельских учебно-воспитательных комплексов Социальная функция образования — это подготовить своих выпускников к постоянной изменчивости жизни, подготовить человека к исполнению различных социальных ролей и одновременно развить способности к саморазвитию, самосовершенствованию и изменению собственного бытия. Особое значение приобретает формирование базовой культуры личности, культуры…	Виниченко, Мария Александровна	2003
Психолого-педагогические особенности совершенствования профессиональной компетентности педагогов-психологов в условиях института повышения квалификации Проведенный анализ показал, что в настоящее время можно констатировать наличие противоречия между социальным заказом общества на подготовку компетентных педагогов-психологов, новыми задачами, которые ставит перед ними время, и недостаточно изученными возможностями и особенностями совершенствования их профессиональной компетентности…	Заморская, Татьяна Викторовна	2003
Психосемантическая организация речевого высказывания учителя в условиях личностно ориентированного общения с учащимися Необходимо заметить, что в современных исследованиях не представлено интегративное рассмотрение речевого высказывания учителя с точки зрения его смысловых психологических характеристик на всех уровнях его порождения и реализации. В связи с этим отсутствует целостная система обучения студентов -будущих учителей профессиональному речевому…	Фомина, Наталья Вячеславовна	2003