Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Развитие целенаправленности в процессе учебной деятельности младшего школьника В основу работы. положена гипотеза о том, что развитие целенаправленности у младших школьников зависит от ряда факторов (особенностей организации учебной деятельности, специфики учебных предметов, возраста, пола) и способствует становлению младшего школьника как субъекта учебной деятельности за счет развития на этой основе прогнозирования как…	Саврацкая, Елена Юрьевна	2003
Развитие эмпатических способностей студентов-психологов средствами художественной литературы Анализ работ этих авторов показал, что в настоящее время практически не решенным оказался вопрос о развитии эмпатических способностей средствами художественной литературы. Как предмет она в учебно-воспитательном процессе на факультетах психологии не значится. В итоге богатейшие возможности художественной литературы в развитии эмпатических…	Щербакова, Наталья Александровна	2003
Развитие Я-концепции у младших школьников средствами содержательного общения со сверстниками и учителем Исходя из всего вышесказанного, особо важными и актуальными нам представляются следующие вопросы: определение теоретических позиций в отношении понятия Я-концепции; выявление условий, способствующих развитию Я-концепции у детей младшего школьного возраста; изучение влияния социокультурной среды, включающей содержательное общение учителя и учащихся…	Москвичева, Лия Владимировна	2003
Разработка проблем семейного воспитания в контексте педагогической психологии, середина XIX-XX начало вв. Объектом исследования является отечественная педагогическая психология, а его предметом - проблемы семейного воспитания в отечественной педагогической психологии середины XIX-го -начала ХХ-го вв…	Есенеева, Людмила Козаевна	2003
Рефлексия как психологический механизм развития Я-концепции взрослого человека в обучении Внутренние потенции личности раскрываются в диспозициях, которые образуют иерархическую систему. Для рассмотрения Я-концепции, как механизма развития личности, важна диспозиционная концепция В.А.Ядова. Согласно этой концепции выделяются элементарные фиксированные установки, социальные фиксированные установки, базовые социальные установки и высший…	Иванов, Александр Владимирович	2003
Родитель как посредник в становлении личности старшеклассников Гуманисты же утверждают, что личностное начало в человеке заключается в его способности самоопределяться, саморазвиваться, самоактуализироваться, то есть самостоятельно, независимо от других людей определять и развивать себя и соответственно убеждены, что когда другие начинают определять, формировать личность, они тем самым не позволяют личности…	Саламатов, Михаил Александрович	2003
Самоактуализация и совершенствование личности в парашютном спорте Стремление разрешить эти противоречия определило проблему исследования: изучение самоактуализации, совершенствования психологической структуры и психологических особенностей личности "экстремала" социально приемлемым способом - в экстремальных видах деятельности, в связи с чем определена тема исследования: "Самоактуализация и совершенствование…	Вербицкая, Ирина Николаевна	2003
Самоотношение и его влияние на положение интеллектуально одаренных подростков в учебной группе Одаренные дети в большей степени, чем их «ординарные» сверстники, подвержены влиянию в сфере межличностных взаимоотношений в силу повышенной эмоциональной чувствительности. Особенно остро отношения с товарищами переживаются ими в подростковом возрасте. Проблемы связанные с эмоциональными отношениями в учебной группе могут существенно сказаться на…	Климонтова, Татьяна Анатольевна	2003
Снижение ситуативной тревожности как показатель эффективности психологической подготовки студентов педагогического вуза Осознание педагогом своей низкой психологической компетентности может привести к возрастанию уровня тревожности, которая, в свою очередь, является значимым риск-фактором, ведущим к нервно-психическим нарушениям [47]. Низкий уровень психологической культуры, недостаточное развитие коммуникативных способностей, навыков саморегуляции приводит к тому…	Малолеткова, Анна Васильевна	2003
Соотношение ситуативных и надситуативных проявлений активности у одаренных учащихся Анализ литературы, посвященной разработке и описанию теоретических концепций и построения моделей, отражающих структуру одаренности, позволяет выделить три группы исследований…	Маркина, Нина Витальевна	2003
Сотрудничество учителей и учащихся в школе личностно ориентированного образования Первое касается того, что школа очень часто подготовку к жизни осуществляет путем увеличения количества информации, даваемой учащимся. Это необходимо, но явно недостаточно, потому что она не всегда преломляется через опыт школьника…	Салтыкова, Елена Николаевна	2003
Сравнительная характеристика развития познавательных способностей школьников в различных образовательных системах обучения (системе Л.В. Занкова и традиционной системе) Проблема развития психики школьников рассматривается с точки зрения развития одаренности и одаренных детей [160, 159, 249, 250]; большое число работ посвящено особенностям развития школьников с трудностями учения, что связано с нейропсихологическим и психофизиологическим анализом их учебной деятельности [6, 23, 29, 37, 75, 109…	Казакова, Лариса Петровна	2003
Становление индивидуального опыта младших школьников в зависимости от стиля родительского отношения Бесспорна ведущая роль семьи внутрисемейных отношений в становлении личности ребенка. Как показали исследования М.И. Лисиной и ее учеников, взрослый организует и обогащает опыт ребенка, способствует его осмыслению, вербализации. Взрослый создает перспективу его развития, спо…	Салихова, Лейсян Багдатовна	2003
Становление учащегося как субъекта образования в условиях развивающего обучения Предмет исследования - психологическое содержание и механизмы становления и развития учащегося как субъекта образования в условиях участия в программах обучения, интегрирующих задачи учения и социокультурного творчества…	Шибаева, Людмила Васильевна	2003
Стратегии педагогического общения и их зависимость от личностных особенностей учителя Однако, исследователи чаще всего констатируют достаточно фатальные пробелы в психотехнической подготовке студентов педвузов, снять которые можно лишь через исследование не только проблем содержания образования, но и через формирование процессуальных аспектов педагогического общения [67,68,80,89…	Шогорева, Елена Юрьевна	2003
Стремление к личностной значимости как фактор саморегуляции творческой активности старших школьников Гипотеза исследования заключалась в том, что ярко выраженное стремление к значимости собственной личности влияет на формирование системы саморегуляции творческой активности и способствует повышению ее целостности. Целенаправленное развитие стремления к личностной значимости в старшем школьном возрасте позволит повысить целостность механизма…	Ершова, Лариса Владимировна	2003
Тактики семейного воспитания в монгольских семьях и их влияние на развитие интеллектуально-личностной сферы подростков В изменяющихся социально-экономических условиях развития Монголии возрастает необходимость изучения положительных тенденций семейного воспитания. Данное положение все более актуализирует влияние семьи, его воспитательное воздействие на личность ребенка, на развитие эмоциональной, волевой и интеллектуальной сфер…	Цэдэндамба Норжмаа	2003
Теоретико-экспериментальное изучение развития познавательных способностей школьников Существенным аргументом в пользу необходимости изучения закономерностей развития способностей школьников является колоссальное ухудшение здоровья детей, начиная с момента поступления в школу, и наличие большого процента детей, имеющих минимальные мозговые дисфункции. Нормирование интеллектуальных и информационных нагрузок без учета возрастных и…	Соловьева, Ольга Владимировна	2003
Типы самореализации личности преподавателя в педагогическом общении Происходящие в обществе изменения системы ценностей являются часто причинами проблем во взаимоотношениях преподавателей и студентов. С одной стороны, выходящие на передний план ценности (идеи выгоды, обогащения, успеха) не способствуют открытости, искренности, доброжелательности, безоценочности, то есть духовности в педагогических…	Мулькова, Светлана Александровна	2003
Уровень притязаний студентов педвуза с различными акцентуациями характера Интерес к изучению уровня притязаний, как феномену выбора целей, не угасает. Исследования данного концепта находят применение в педагогике, педагогической психологии, экономике, социальной психологии, спорте и т.д. Понятие "уровень притязаний" встречается в связи с прогнозированием эффективности какой-либо деятельности, например, школьная или…	Алешина, Ирина Шамильевна	2003