Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология развития, акмеология»Паспорт специальности 19.00.13 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Особенности ассертивности в подростковом возрасте Из указанных выше противоречий возникает проблема - изучение развития ассертивности в подростковом возрасте, ее содержание и проявление в различных сферах личности (когнитивной, эмоционально-волевой, поведенческой…	Попова, Ирина Викторовна	2011
Особенности личностно-профессионального развития педагогов в условиях модернизации образования Таким образом, в разработке проблемы личностно-профессионального развития педагогов в условиях модернизации образования актуальным становится исследование факторов, способствующих активизации такого развития в условиях нововведений, которые, с одной стороны, выступают как значимые причины личностно-профессионального развития, с другой стороны…	Вержицкая, Елена Николаевна	2011
Особенности отношений и защитно-совладающего поведения у подростков с разными характеристиками субъектности Под субъектностью мы понимаем интегративную характеристику личности, связанную с ее активно-преобразующими свойствами и способностями. Интерес представляют особенности взаимосвязи характеристик субъектности с внутренним содержанием личности отношениями, и с ее внешним проявлением — защитно-совладающим поведением…	Ануфриюк, Ксения Юрьевна	2011
Особенности переживания времени в студенческом возрасте Однако на сегодняшний день недостаточно изученными остаются особенности переживания времени в студенческом возрасте, его динамика в процессе профессиональной подготовки студентов и связь личностных особенностей с особенностями свойств переживания времени. Решение данных вопросов необходимо для понимания и закономерностей…	Деревянко, Юлия Петровна	2011
Особенности психологической готовности детей с отягощенным перинатальным анамнезом к обучению в школе Большой интерес представляют исследования, посвященные формированию (целенаправленному развитию) психологической готовности к школьному обучению. Их условно можно разделить на два направления…	Шелковникова, Нэлля Игоревна	2011
Особенности развития половой идентичности у подростков с девиантным поведением В связи с этим, важное значение приобретает изучение психологических особенностей лиц с отклонениями в поведении, в том числе и рассмотрение их половой идентичности. В качестве базовой характеристики личности половая идентичность является одним из регуляторов поведения человека. Позитивная половая идентичность повышает адаптационные возможности…	Пономарева, Мария Александровна	2011
Особенности развития этнических представлений в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрастах Проблема исследования и изучения этнических представлений является особенно важной для такого многонационального государства как РФ, поскольку русские дети с раннего возраста включаются в межнациональные взаимодействия, пусть и опосредованного характера [12,13,20]. Причем часто для того, чтобы осознать подобные различия ребенку достаточно просто…	Фомина, Юлия Игоревна	2011
Особенности самосознания африканцев в контексте родовых традиций и современных тенденций образования этноса …	Канжунгу Ожвалду Жозе	2011
Особенности социально-психологической адаптации детей, воспитывающихся в семьях без отца В настоящее время появляются исследования, которые указывают на то, что фактическое наличие или отсутствие отца не оказывает решающего влияния на психологические особенности ребенка и его личность в целом. Более значимым, по мнению этих авторов, является отношение ребенка к родителю; возраст, в котором ребенок потерял родителя; пол родителя и…	Кравченко, Анна Павловна	2011
Особенности становления мужской и женской гендерной идентичности в возрастном диапазоне от старшего дошкольного до юношеского возраста В целом, в современной психологии тендерная проблематика изучена неравномерно. В частности, вопросы, связанные с внутренними аспектами переживания собственной феминности-маскулинности, со становлением и целостной структурой тендерной идентичности, процессами её изменения по мере взросления человека достаточно редко становятся исследовательским…	Перегудина, Виктория Альбертовна	2011
Особенности формирования конкурентоспособности специалистов сферы сервиса в процессе обучения в вузе Система высшего образования является связующим звеном, позволяющим подготовить специалистов, отвечающих требованиям современного общества. Среди комплекса вопросов, решаемых современным высшим профессиональным образованием, наиболее важными являются подготовка специалистов, востребованных на рынке труда и адаптированных к реалиям современной…	Евецкая, Светлана Владимировна	2011
Особенности ценностно-смысловых центраций старшеклассников в полиэтнической образовательной среде Попытка педагогов и психологов развить о ценностно-смысловую сферу старшеклассников в поликультурной среде сдерживается определенными трудностями, вызванными рядом противоречий…	Аветян, Алина Мкртычевна	2011
Особенности эмоциональной сферы подростков, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа Наиболее остро последствия дифицитарного развития проявляются в подростковом возрасте: ситуация усугубляется интенсивным психофизиологическим развитием, эмоциональной нестабильностью, импульсивностью, повышенной уязвимостью и особой чувствительностью подростка к воздействиям среды. Психолог, обеспечивающий психологическое сопровождение детей…	Лопатина, Ирина Александровна	2011
Представления о своем возрасте и отношение к перспективе взросления у детей 6-8 лет Мы считаем принципиально важным понять, какие субъективные представления и переживания скрываются за повторяемым за взрослым называнием своего календарного возраста при ответе на прямой вопрос: «Сколько тебе лет?», выяснить, сможет ли ребенок оценить свой возраст, сопоставляя себя с другими людьми на возрастной шкале, насколько адекватна будет эта…	Нилопец, Анна Михайловна	2011
Принятие инновационных решений как управленческая компетентность Несмотря на весьма широкий спектр работ, посвященных исследованию управленческой компетентности и феномена принятия инновационных решений руководителями, до сих пор существуют противоречия между…	Пономарев, Валерий Павлович	2011
Профессиональные деформации преподавателей вуза и личностно-профессиональное развитие студентов В концепции теоретически обосновано, что профессиональные деформации личности преподавателя высшей школы являются результатом реализации деформирующих влияний адаптивного профессионального поведения и транслируются студентам в форме моделей поведения, установок, отношения. Вместе с тем, влияние профессиональных деформаций преподавателей на…	Галина, Зульфина Нагимьяновна	2011
Психологические детерминанты развития профессионального самосознания психологов социальной сферы Отсюда, несмотря, на интерес исследователей к проблеме развития профессионального самосознания психологов социальной сферы, она еще недостаточно полно изучена. В связи с этим остаются не" полностью решенными следующие противоречия между…	Митина, Ольга Александровна	2011
Психологические детерминанты успешности профессиональной деятельности сотрудников федеральной службы исполнения наказаний на разных этапах профессионального становления По своим основным характеристикам федеральная служба исполнения наказаний отличается тем, что она сопряжена с высокими требованиями к профессиональным и психологическим качествам сотрудников, повышенной ответственностью за собственные действия, эмоциональным напряжением, морально-психологической и физической нагрузками, требующими особой…	Коржова, Ольга Владимировна	2011
Психологические особенности развития корпоративной культуры судей Акмеологический анализ показывает, что «вхождение» специалиста в символику корпоративной культуры осуществляется в рамках целостного процесса его личностно-профессионального развития. Психологический контекст этой проблемы не получил еще должного освещения и этим обусловлена важность обращения психологов к данной проблеме…	Бершедов, Кирилл Викторович	2011
Психологические стратегии личностно-профессионального самоопределения подростка в условиях предпрофильной подготовки При всей значимости имеющихся исследований в них пока уделяется недостаточное внимание вопросам формирования у подростков психологических стратегий личностно-профессионального самоопределения; не выявлены психологические факторы этому содействующие; отсутствует целостная модель процесса предпрофильной подготовки…	Ларина, Аэлита Александровна	2011