Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология развития, акмеология»Паспорт специальности 19.00.13 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Акмеологическая технология овладения грамотностью младшими школьниками Гипотеза исследования. Продуктивное овладение грамотностью связано с особенностями психического развития младших школьников, прежде всего с развитием их познавательных процессов. Внедрение акмеологической технологии диагностики позволит прогнозировать выбор младшим школьником стратегии в процессе овладения грамотностью и разрабатывать…	Колисниченко, Наталья Викторовна	2005
Акмеологические закономерности в интегративной системе развития профессионализма кадров управления В то же время, в прикладных направлениях акмеологии исследования теоретического характера почти не проводились. Лишь в акмеологии управления были сформулированы частные акмеологические закономерности развития профессионализма субъектов управления (В.Г. Зазыкин), однако их конкретный вид в форме функциональных зависимостей и диапазон…	Сотникова, Надежда Викторовна	2005
Акмеологические особенности деформации личностно-профессионального развития руководителей Рассогласование профессиональных требований и возможностей человека, в конечном итоге, приводит не только к снижению уровня профессионализма, но и к деформации личности. Среди отрицательных последствий взаимодействия профессии и личности - так называемое «психическое (эмоциональное) выгорание», - феномен, негативно сказывающийся на…	Шогенов, Юрий Залимгериевич	2005
Акмеологические особенности развития когнитивных способностей кадров государственной службы Государственная служба предъявляет большие требования к личности служащего, не только к его профессионализму и компетентности, но и психологическим особенностям, потенциалу. Центральным ядром развития личности государственного служащего выступают когнитивные способности…	Жиганов, Владислав Михайлович	2005
Акмеологические условия и факторы преодоления возрастных кризисов учителя Поэтому необходима организация психолого-акмеологического сопровождения учителя в периоды возрастных кризисов профессионального становления, что требует изучения специфики личностного развития взрослого человека, собственно кризисов, выявления акмеологических условий и факторов, способствующих их продуктивному разрешению…	Тимофеева, Ольга Валерьевна	2005
Акмеологические условия организации исследовательской деятельности одаренных школьников Анализ практики организации исследовательской деятельности одаренных детей свидетельствует о трудностях, возникающих при ее реализации: перенаполняемость классов отмечают 66,2% опрошенных педагогов и руководителей образовательных учреждений, отсутствие технических возможностей организации исследовательской деятельности одаренных школьников назвали…	Зайцева, Наталья Викторовна	2005
Акмеологические условия саморегуляции отрицательных психических состояний государственных служащих в особых условиях деятельности Тем не менее, за рамками рассмотрения зачастую оставались вопросы констелляции защит, их комплексов и системных образований. Попытка создания модели такой констелляции сделана в работе Р.Х.Тугушева…	Константинов, Андрей Евгеньевич	2005
Акмеологические условия формирования эстетической компетентности студентов педагогического вуза Из сказанного можно сделать вывод, что реформирование образовательной системы России требует от высшей школы подготовки специалиста компетентного не только в профессиональном плане, но и в эстетическом от…	Соболева, Алла Петровна	2005
Акмеологические факторы оптимизации организационных отношений в сфере государственной службы Оптимизация организационных отношений в сфере государственной службы будет способствовать повышению продуктивности профессиональной деятельности государственных служащих при минимальных затратах психического, физического и временного ресурсов…	Фельдман, Олег Александрович	2005
Акмеологические факторы продуктивной деятельности и мастерства учителя начальных классов сельской школы В существующих в наше время концепциях наблюдается смена приоритетов в выборе задач развития профессионализма педагога. Об этом свидетельствуют результаты комплексных акмеологических исследований закономерностей развития, саморазвития, самореализации творческих потенциалов учителей современной школы в процессе созидательной деятельности. В…	Балкизова, Фатимат Борисовна	2005
Акмеологические факторы продуктивной деятельности учителей в развитии речи и мышления младших школьников Выполнение заданий зачастую без сопровождающего комментирования и однозначные ответы детей на уроках не только не помогают педагогу определить уровень их знаний, но и мало способствуют развитию детской речи. Несомненно, такая система обучения не способна сформировать личность, которая удовлетворяла бы требованиям современного общества…	Михайленко, Ольга Ивановна	2005
Акмеолого-мотивационные особенности нормативного и сверхнормативного режимов профессиональной деятельности государственных служащих Гипотез исследования заключалась в том, что нормативный режим профессиональной деятельности характеризуется формированием автоматизмов, конструктивных штампов и алгоритмов деятельности; оптимальным уровнем значимости мотивационных установок и удобным ? уровнем функциональной нагрузки, стабильностью и надежностью профессиональных достижений…	Байсагуров, Юсуп Даламбекович	2005
Антиципация деятельности сотрудников как условие достижения профессионального акме руководителя Так, в частности, Е. Ulich (2001) приводит список литературы из более чем шестисот источников, в которых затрагиваются различные стороны успешной деятельности менеджеров (в основном в сфере производства). Отечественная литература по аналогичным вопросам не менее значительна. А.Л. Журавлев (2004) только из основных работ включил в аналогичный…	Денисов, Александр Сергеевич	2005
Взаимосвязь интеллектуально-личностного развития подростков с внутренней картиной болезни в условиях различной соматической патологии При психосоматических заболеваниях, к которым относятся и бронхиальная астма, и некоторые болезни желудочно-кишечного тракта, принято рассматривать роль психологических факторов как главенствующих в процессе симптомогенеза. Представляется, что важен не сам биологический дефект, а его клинические «внешние» проявления. Было установлено, что при…	Клетенкова, Татьяна Алексеевна	2005
Взаимосвязь самооценки и учебной мотивации в процессе адаптации первоклассников к школе Гипотеза исследования: взаимосвязь между самооценкой и учебной мотивацией первоклассников опосредуется содержанием и формой обучения, а также отношением учителя к ученику. При этом успешность учебной деятельности повышает познавательную активность и общую оценку себя, в то время как стиль общения педагога влияет преимущественно на самооценку…	Гольцова, Людмила Николаевна	2005
Взаимосвязь учебно-познавательной мотивации с эмоциональным отношением к учению и интеллектуальным развитием старших подростков Основной цслыо данной работы явилось выявление взаимосвязи учебной мотивации с интеллектуальным развитием и характером эмоционального отношения к учебной деятельности старших подростков в условиях традиционной и развивающей образовательной среды…	Воронкова, Инна Викторовна	2005
Влияние самопонимания педагога на продуктивность профессионально-педагогического общения Значительно меньше изучена проблема повышения продуктивности профессионально-педагогического общения как одной из важнейших характеристик педагогической деятельности через развитие самопонимания педагога…	Борисова, Елена Викторовна	2005
Влияние художественно-эстетического образования на развитие личности в подростковом и юношеском возрастах Социальная ситуация нестабильности общества, которая характерна для современного этапа в нашей стране, когда размываются социальные стереотипы, потеряны многие позитивные ценности и нормы, происходят значительные изменения нравственной атмосферы, разрушается прежний тип духовной культуры, усложняет задачу обретения идентичности и формирования "Я…	Ситнова, Елена Николаевна	2005
Влияние этнических особенностей внутрисемейного общения на развитие самосознания ребенка 5-6 лет Семья, с ее особой морально-психологической атмосферой и спецификой межличностных взаимодействий между супругами, родителями и детьми, детьми' разных возрастов оказывает постоянное воздействие на формирование личности ребенка. В этой связи этнические особенности внутрисемейного общения влияют на развитие определенных личностных качеств ребенка…	Зыкова, Наталья Михайловна	2005
Внутренний ценностный конфликт как фактор агрессивного поведения в юношеском возрасте Состояние аномии, характерное для российского социума, обусловленное затяжным экономическим кризисом и радикальными социальными переменами, привело к ослаблению социально-психологических механизмов саморегуляции # общества, одним из которых является доминирующая в нем система ценностей, которая выполняет функции упорядочения, интеграции и…	Киселева, Александра Валерьяновна	2005