Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Экологизация географического образования средствами элективных курсов в условиях профильного обучения Анализ показывает, что созданные для старшеклассников курсы малочисленны и не соответствуют требованию «избыточности», предусмотренной Концепцией профильного обучения…	Кнутова, Наталья Владимировна	2006
Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования Особая роль в деле ликвидации «экологической безграмотности» принадлежит общеобразовательной школе, поскольку через нее проходят все потенциальные природ ©пользователи [49…	Васильев, Сергей Васильевич	2006
Эстетическое воспитание учащихся 5-6 классов при изучении геометрического материала в условиях личностно-ориентированного обучения В последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности…	Слесарева, Ольга Владимировна	2006
Эстетическое воспитание школьников 1-7 классов общеобразовательной школы средствами декоративно-прикладной композиции Богатство и многообразие декоративно-прикладного искусства обусловленности их исторического развития на территории Краснодарского края. Выразительности художественного языка в подборе художественных средств и стилистическое единство на занятиях по декоративно-прикладной композиции нами экспериментально проверено единство восприятия в неразрывной…	Мальцева, Людмила Валентиновна	2006
Эстетическое развитие старших дошкольников в системе "художественный музей - детский сад" Нарастание «виртуального компонента» в образовательных технологиях и чувственная тяга к «подлинности» как средству компенсации эстетического развития, несмотря на полярность этих процессов, глубоко взаимосвязаны…	Мацкевич, Марина Владимировна	2006
Этнокультурное воспитание школьников на традициях якутского сельского социума Философскому осмыслению семейно-бытовых традиций, роли семьи, в первую очередь как социальной ячейки общества в жизни дореволюционных якутов, её основным функциям посвящены работы этнографов B.JI. Серошевского, Б.Н. Попова…	Божедонова, Анна Петровна	2006
Этнокультурный компонент обучения русскому языку в начальных классах православной гимназии Современная стратегия развития российской школы, направленная на формирование духовно богатой, нравственной, образованной и творческой личности, на' продолжение национальных традиций, укрепление исторической преемственности поколений, диктует необходимость обновления филологического образования, в частности, обновленного содержания русского языка…	Софронова, Наталья Владимировна	2006
Языковая игра как средство развития лингвокреативных способностей учащихся Конечно, языковая мода влияет на то, что и как мы говорим, какие языковые средства используем. Наши дети, молодежь ищут свой путь в жизни, свободу и необычность даже и в языке. Но во всем должна быть мера и уместность. Между тем молодежный сленг настолько заполонил собой обычную речь, жаргонизмы и нецензурные слова стали неотъемлемой частью речи…	Тимофеева, Елена Евгеньевна	2006
Языковая лакуна как единица анализа лингвострановедческого аспекта иноязычного учебного текста и специфика работы с ней Настоящее исследование находится на пересечении двух основных тенденций современной методики преподавания иностранных языков: это, во-первых, рассмотрение текста в качестве основной единицы обучения и, во-вторых, пристальное внимание к национальным особенностям культуры страны изучаемого языка…	Титкова, Светлана Игоревна	2006
Активизация односоставных предложений русского языка в речи учащихся-осетин старших классов В условиях осетинско-русского билингвизма центральным звеном социально-коммуникативной системы стал русский язык, а осетинский язык находится с ним в отношении функциональной дополнительности. Такой статус осетинского языка вряд ли не может содействовать гармоничному развитию осетинско-русского двуязычия. Осетинский и русский языки изучались не…	Дзиццоева, Мадина Дзибусовна	2005
Активизация познавательной деятельности старшеклассников на уроках по изучению пунктуации Повышению активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка значительно способствуют элементы проблемного и программированного обучения, обобщения в процессе изучения материала, новые подходы к использованию различных средств наглядности и моделирования, а также другие пути. Воспитание общих приёмов мышления требует…	Яковлева, Елена Анатольевна	2005
Активизация речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка посредством игр и игровых упражнений Изучение учебного процесса в башкирских школах показывает, что позиция ученика, занимаемая в учебном процессе, не в полной мере способствует прочному усвоению знаний, умений и навыков. Для того чтобы знания были прочными, необходимо активное отношение к учебной деятельности самого обучаемого. Многие ученики во время урока пассивны, не вникают в…	Юнусова, Альбина Галиевна	2005
Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся ССУЗов на основе концепции глобального образования Переход от индустриального к постиндустриальному информационному обществу обусловливает важность компьютеризации и информатизации общества. Как показал опыт, система получения, хранения и использования научно-технической информации, основанной на переводах, значительно устарела. В современных условиях, когда информация не только быстро создается…	Бобро, Татьяна Александровна	2005
Активное использование телекоммуникационных технологий в курсе информатики для студентов высших технических учебных заведений Большинство исследователей сконцентрировало свое внимание на использовании внешних сетей (Internet) и организации учебного процесса с использованием широких информационных возможностей WWW. Использование принципов и методов организации Интернет может быть перенесено на внутренние (локальные) сети учебного заведения. Это позволяет объединить…	Белоглазова, Лилия Борисовна	2005
Активные методы обучения в системе методической подготовки учителей информатики Проблема исследования определяется несоответствием современного уровня подготовки учителей, студентов педагогических вузов в вопросах применения активных методов при обучении информатике потребностям современной школы в оптимальных методах, средствах и формах обучения, способствующих активизации учебной деятельности учащихся…	Погодина, Елена Валериевна	2005
Алгебраические методы в классической и квантовой механике при изучении теоретической физики в педагогических вузах Само математическое моделирование как методология научного исследования зародилось, развилось и оформилось в определённую систему в процессе решения ряда физических задач, в основном, при проведении закрытых исследований, выполнявшихся, главным образом, в СССР и США во второй половине XX в. Именно тогда появились и приобрели вполне определённый…	Танкова, Анна Вячеславовна	2005
Анализ художественного дискурса как средство совершенствования коммуникативной компетенции иностранцев-нефилологов Осознание того, что язык насквозь антропоцентричен, а присутствие человека дает о себе знать на всем пространстве языка, но более всего сказывается в лексике и организации дискурса (Арутюнова 1999; Кубрякова 2004), обусловило использование в методических целях такого психолингвистического феномена, как языковая личность. Под языковой личностью…	Авлова, Татьяна Борисовна	2005
Ансамблевое музицирование подростков в классе общего фортепиано как фактор развивающего обучения Предмет общее фортепиано является важным компонентом музыкального обучения в детской музыкальной школе. Очевидно, что положение учащихся фортепианного и не фортепианных отделений детской музыкальной школы принципиально разнятся: обладая богатой палитрой звуковых выразительных возможностей, духовые или струнные инструменты ограничены в…	Драгайцева, Дина Геннадиевна	2005
Ассоциативно-концептуальная парадигма художественного текста как основа формирования лингвокультурологической компетенции учащихся Объектом исследования явились опорно-тематические лексические единицы (ключевые слова-образы), обозначающие реалии окружающей действительности в контексте русской литературы XIX века, с точки зрения их культурологической маркированности, т.е. значимости для образования художественной картины мира…	Шуралёв, Александр Михайлович	2005
Аутентичные задания как средство обучения устному иноязычному общению в языковом вузе На первый план выходит развитие личностных, творческих и эмоционально-волевых способностей обучаемых, точкой опоры становится их субъектный опыт. Человек развивается как носитель своего субъектного опыта и воспринимает окружающий мир через его призму; содержанием субъектного опыта являются личностно значимые ценности. Поэтому раскрытие субъектных…	Кузнецова, Светлана Владиславовна	2005