Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Нравственное воспитание младших подростков в процессе изучения русских сказок Издавна народы через устное народное творчество или письменные источники старались содействовать нравственному и эстетическому воспитанию подрастающего поколения…	Агафонова, Светлана Георгиевна	2009
Обобщение и систематизация знаний по углеводородам средствами модульной технологии обучения Развитие личности обучающегося в современной модели образования имеет особое значение. Одним из аспектов развития личности является развитие мыслительной деятельности. Значительное место в мыслительном процессе занимает обобщение и систематизация знаний…	Кошелева, Ольга Анатольевна	2009
Образные обобщения как основа методики изучения творчества Ю. Трифонова в 10-11 классах В школьной практике при изучении литературы II половины XX века по-прежнему преобладает ставшая традиционной тенденция к обзорному изложению материала. Невероятно увеличивающийся объем специфической информации (от количества текстов до разнообразных культурологических сведений) структурирован часто только внешне (прежде всего исторически или…	Кочетова, Елена Васильевна	2009
Образовательный туризм и его роль в формировании профессиональной компетентности учителей географии Образовательный туризм рассматривается нами как феномен интеграции образования и туризма через организацию туристскообразовательной деятельности для достижения целей и задач, определяемых учебными программами и направленных на становление и развитие личностно-значимых качеств, которые проявляются при формировании универсальной…	Погодина, Виктория Леонидовна	2009
Обучение аудированию аутентичных текстов-интервью учащихся старших классов школ с углубленным изучением английского языка Выбор жанра интервью определяется в первую очередь распространенностью аудитивных текстов этого жанра в наиболее используемых российских и зарубежных учебно-методических комплексах. Однако, как показал анализ методической литературы, даже современные УМК содержат очень мало аутентичных аудитивных текстов, вследствие чего учителю приходится…	Захарова, Ольга Юрьевна	2009
Обучение взаимодействию культур в процессе иноязычного общения студентов I-II курсов языковых факультетов Однако следует отметить нехватку иноязычных учебных пособий, целенаправленно обогащающих знания студентов о соизучаемых культурах, развивающих умения межкультурного взаимодействия и воспитывающих необходимые личностные качества…	Минина, Анастасия Александровна	2009
Обучение второму иностранному языку в условиях формирования функционального многоязычия в языковом вузе Под единой системой обучения нескольким иностранным языкам нами понимается основанный на глубинных лингводидактических универсалиях единый подход к организации курса обучения, к определению типологии заданий и занятий, к функциям и приемам альтернативного контроля, которые обеспечивают выработку компетенций, среди которых одной из основных следует…	Молчанова, Лилия Викторовна	2009
Обучение выступлению как виду подготовленной монологической речи студентов языкового вуза Овладение таким видом подготовленной монологической речи как выступление на японском языке (й^й - ХАППЁ:) стало необходимо для достижения взаимопонимания и взаимодействия между двумя совершенно разными обществами…	Максименко, Наталия Леонидовна	2009
Обучение иностранному языку младших школьников в условиях поликультурной среды Однако исследований, посвященных формированию основных черт вторичной языковой личности в процессе обучения ИЯ с учетом характеристик поликультурной среды, в которой «обитает» учащийся, почти нет. Таким образом, в настоящее время имеются все основания считать проблему обучения ИЯ младших школьников в условиях поликультурной среды нерешенной и…	Воробьева, Татьяна Ивановна	2009
Обучение иностранных студентов глаголам бытия и обладания на этапе довузовской подготовки Отсутствие общепринятого понимания природы глаголов бытия и обладания, неоднозначность подходов к определению их значений и функций затрудняет обоснование лингвометодических основ обучения иностранных студентов данной группе глаголов на этапе довузовской подготовки, особенно: 1) при определении круга глаголов, обладающих общностью тех или иных…	Сенюкова, Оксана Васильевна	2009
Обучение иноязычной коммуникативной компетенции на основе формирования у студентов личностного качества амбициозности В очередной раз обратиться к проблеме обучения иностранному языку в неязыковых вузах нас побудила парадоксальная ситуация, сложившаяся к настоящему времени. Сегодня совершенно очевидно, что каждый студент осознаёт важность и необходимость владения иностранным языком, однако, достичь этого умения могут далеко не все. Многим препятствует установка…	Епифанова, Мария Павловна	2009
Обучение иноязычной орфографической компетенции студентов-лингвистов Однако считать, что вопросы методики обучения английской орфографии исследованы в полной мере, не представляется возможным, поскольку в практике формирования орфографической компетенции преобладают традиционные приемы обучения, основанные на заучивании наизусть орфографии английских слов, что нельзя признать методически целесообразным…	Осипян, Тереза Грантовна	2009
Обучение иноязычной письменной речи студентов неязыковых специальностей на основе автономного подхода Обращает на себя внимание тот факт, что, поскольку у студентов целевой группы небогатый языковой опыт в плане восприятия чужих и создания собственных письменных текстов, в том числе, дружеских писем, они неоправданно часто прибегают к использованию языковых клише, не способны выразить мысли необходимыми и доступными языковыми средствами, зачастую…	Хмелидзе, Ирина Николаевна	2009
Обучение иноязычному дискурсу как сверхсложной саморазвивающейся системе Возможно, именно анализ и осмысление содержания глобального лингвистического образования и его функций, реализуемых в условиях реальной педагогической практики в контексте определенной культуры, будет способствовать не только осознанию его обращенности в будущее, но и обеспечивать преемственность и сохранение сущности языка как общечеловеческой…	Гураль, Светлана Константиновна	2009
Обучение иноязычному профессионально ориентированному чтению студентов технического вуза с использованием компьютерной программы Однако проблемы методики обучения профессионально ориентированному иноязычному чтению рассматривались применительно к извлечению информации, представленной на бумажных носителях. Получившие в последнее время широкое распространение мультимедиа технологии предполагают отличные от обычной книги способы кодирования и декодирования информации и…	Бондарев, Максим Германович	2009
Обучение иноязычным эмотивным монологическим высказываниям на основе профессионально-ориентированных текстов будущих специалистов в области информационных технологий Конечный уровень обученности иностранному языку должен соответствовать параметрам порогового продвинутого уровня (В2)1 владения иностранным языком для общих и профессиональных целей. На этом уровне владения иностранным языком студент должен «уметь передать . оттенки эмоций» [Общеевропейские компетенции . 2005: 74]. «Программа-дисциплины…	Латыпов, Рустем Альбертович	2009
Обучение информатике студентов социологических факультетов вузов с использованием метода проектирования социологического исследования Информационные технологии нашли широкое применение в методологии и методике социологического исследования, социологии коммуникаций, компьютерном анализе данных в социологии и других областях…	Гранкин, Валерий Егорович	2009
Обучение китайских студентов чтению русских волшебных сказок Предмет исследования — процесс обучения чтению и адекватному пониманию русских волшебных сказок китайскими студентами на продвинутом этапе преподавания РКИ (II сертификационный уровень…	Кун Ай Лин	2009
Обучение культуре деловой речи иностранных студентов юридических специальностей Культура речи понимается как умение использовать в конкретной ситуации такие языковые средства, которые позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении коммуникативных задач. Основной критерий культуры речи - нормативность, которая понимается как точность, правильность речи, базирующаяся на соблюдении всех норм современного русского…	Афанасьева, Нина Дмитриевна	2009
Обучение культурно-специфической политической лексике в рецептивном аспекте Объектом исследования является процесс обучения культурно-специфической лексике аутентичных профессионально-ориентированных текстов в рецептивном аспекте…	Успенская, Анна Александровна	2009