Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Игровые технологии как средство профессиональной самореализации студентов ссузов в процессе обучения иностранному языку Для каждого отдельного человека его профессиональное образование выступает в «двух ипостасях: - как средство самореализации, самовыражения и самоутверждения; - как средство «устойчивости, социальной защиты и адаптации человека» в условиях рыночной экономики, как его «собственность, капитал, которым он распоряжается или будет распоряжаться как…	Ефимова, Татьяна Олеговна	2009
Индивидуализация учебной деятельности студента в вузе как фактор повышения качества образования при кредитной системе обучения Современная система высшего образования базируется на обязательном учете индивидуальных способностей студента. Индивидуальная учебно-познавательная деятельность студента возможна при учете психолого-педагогических закономерностей развития личности. И это вполне обоснованно, так как каждый студент обладает индивидуальными особенностями. В связи с…	Морозова, Дина Аскатовна	2009
Инновационно-креативная подготовка педагога в динамике его профессионального становления В условиях позитивных тенденций выхода страны из глобального экономического кризиса, по мнению первых лиц нашего государства, необходимо уделять первостепенное внимание повышению интеллектуального потенциала своих граждан, подготовке их к научно-техническому творчеству, новаторству. Только тогда благополучие нашей страны будет обеспечиваться не…	Цедринский, Александр Дмитриевич	2009
Инструментально-исполнительская подготовка учителя музыки в вузе на основе педагогических принципов русской фортепианной школы Вместе с тем, анализ этих и других исследований, направленных на трансляцию педагогического наследия отечественных пианистов-педагогов на инструментально-исполнительскую подготовку школьного учителя музыки, показывает, что в них недостаточно отражен механизм этого процесса, соответствующий новому подходу к профессиональному образованию. Данный…	Андрианова, Ольга Владимировна	2009
Интегративные тенденции в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы У большинства выпускников учебных заведений недостаточно развиты практические навыки и необходимые компетенции (ключевые, базовые, специальные). А для успешного построения карьеры молодому специалисту следует обладать, по данным центров занятости, такими интегральными качествами личности, как рефлексивность, креативность, коммуникативность…	Ларионова, Ирина Анатольевна	2009
Интегративный подход к конструированию содержания подготовки бакалавров технологического образования в вузе Для решения этих задач возникает необходимость интеграции различных составляющих содержания подготовки бакалавров технологического образования, что предполагает создание условий для формирования профессионально-технологической компетентности в широком контексте социально-экономических и культурных изменений. Интегративный подход к подготовке…	Мельников, Василий Евгеньевич	2009
Интегрированный подход к профессионально-педагогической подготовке в вузе специалистов для образовательных учреждений Теоретический анализ научной литературы позволяет утверждать, что с конца XX века в ходе интеграционных процессов педагогическая деятельность все в большей мере нуждается в расширении границ узкой специализации. Реформирование системы образования выявило факты, подтверждающие необходимость создания^ особой педагогической системы, фундаментальных…	Левченко, Виктория Вячеславовна	2009
Интенсификация процесса обучения как фактор социально-личностного профессионального становления будущего специалиста по сервису и туризму Согласно исследованию Всемирной Туристской Организации (ЮНВТО) «Туризм — панорама 2020» поток туристов во всем мире постоянно возрастает, в 2010 г. он превысит 1,0 млрд. чел., а к 2020 г. составит 1,56 млрд. человек. На долю туризма приходится более 10% мирового валового национального продукта, мировых инвестиций, рабочих мест и мировых…	Комарова, Лидия Константиновна	2009
Информационно-коммуникационные технологии как средство самообразования педагогов в системе повышения квалификации Возможности применения информационно-коммуникационных технологий в целях образования и самообразования также фиксировались в многочисленных научных исследованиях…	Статирова, Ольга Ивановна	2009
Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования профессиональной коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей В ходе исследования были выявлены противоречия, характерные для теории и практики формирования профессиональной коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов, и в частности, вузов экономических специальностей в процессе изучения иностранного языка на основе информационно-коммуникационных технологий…	Васичкина, Ольга Николаевна	2009
Информационно-проектная методика развития профессиональных компетенций у студентов техникума Технический прогресс требует от выпускников профессиональных учебных заведений способности оперативного решения нестандартных задач, выполнение которых возможно лишь на основе конструктивных подходов в решении практических задач с использованием современных информационных технологий…	Гаврилова, Светлана Петровна	2009
Информационно-проектная методика развития у студентов политехнического техникума профессиональных компетенций В Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года отмечается, что «.. .роль образования на современном этапе развития страны определяется задачами.. .преодоления опасности накапливающегося отставания России от мировых тенденций экономического и общественного развития…	Гаврилова, Светлана Петровна	2009
Использование современных педагогических средств оценивания в процессе формирования рефлексивной позиции будущего специалиста-регионоведа В педагогических исследованиях подчеркивается влияние всех компонентов образовательного процесса на формирование рефлексивной позиции личности. Учитывая тот факт, что неотъемлемым компонентом оценивания является саморефлексия, оптимизация дидактической системы оценивания окажет существенное воздействие на формирование рефлексивной позиции будущего…	Ряховская, Анастасия Юрьевна	2009
Исследование виртуальных технологий самоконтроля в повышении эффективности дистанционного обучения слушателей вузов МЧС России При разработке теории профессионально-технологической системы обучения специальным предметам в пожарно-технических учебных заведениях необходимо основываться на научном представлении о взаимосвязях компонентов структуры системной организации и на таких принципах как…	Гаджиева, Елена Арсеновна	2009
Квалиметрия инновационных технологий обучения и физического воспитания студентов: на примере обучения таможенным специальностям Согласно идеологии ISO, центральным положением которой является процессный подход, в образовательных учреждениях необходимо рассматривать не отдельные структурные элементы, а процессы или виды деятельности, которые и должны подлежать оценке. Таким образом, оценка, а точнее - измерение качества обучения (образовательная деятельность), воспитания…	Сырвачева, Ирина Сергеевна	2009
Квалитативная технология комплексных аттестационных испытаний выпускников сельскохозяйственного вуза Существующая в сельскохозяйственных вузах практика диагностики качества выпускных квалификационных работ зачастую не позволяет дать объективную оценку качеству подготовки будущих специалистов. Как правило, редко практикуется оценка качества подготовки выпускников их работодателями…	Светлакова, Ирина Николаевна	2009
Коммуникативное образование как компонент профессиональной подготовки будущих специалистов социально-культурной сферы в вузе В процессе подготовки специалистов социально-культурной сферы в вузе главную роль играет ориентация обучения на развитие самой личности. Так, в концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006 - 2010 гг., в Федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013гг.», Федеральной…	Громыкина, Татьяна Сергеевна	2009
Коммуникативные возможности студентов при изучении иностранного языка и факторы их реализации в неязыковом вузе Вместе с тем, несмотря на теоретико-практическую значимость этих работ, не все вопросы формирования профессиональной компетентности i студентов неязыковых факультетов вузов в иноязычном образовании окончательно решены…	Царькова, Анна Владимировна	2009
Компетентностно-модульный подход к предметной подготовке будущего учителя информатики, ориентированный на критерии качества Автора термин «подход к предметной* подготовке» понимает как категорию,, в которой отражаются, ценностно-мотивационные установки субъектов обучения; системная организация и самоорганизация образовательного процесса; взаимодействие преподавателя и студента (И.А.Зимняя…	Деревянко, Ирина Александровна	2009
Компетентностно-ориентированное повышение квалификации специалистов по созданию инклюзивной образовательной среды Обращает на себя внимание и тот факт, что количество детей, непризнанных инвалидами в установленном порядке, но имеющих временные или постоянные нарушения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающихся в создании специальных условий обучения и воспитания, гораздо больше. К их числу отнесены дети с незначительными нарушениями слуха…	Зубарева, Татьяна Гаспаровна	2009