Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

В этой связи выявлен ряд противоречий: между узкоспециализированной базовой профессиональной подготовкой специалистов музыкально-эстетического профиля - и их широкой многофункциональной деятельностью в условиях учреждения культуры и образования; между усложнением в современных условиях содержания профессиональной деятельности специалистов…

Этизация образования нацеливает настоящих и будущих учителей на коммуникативные средства решения социальных и профессиональных задач, среди которых взаимодействие, партнерство, сотрудничество, договорность выступают наиболее эффективным способом достижения целей, а конвен-циональность становится необходимым личностным качеством…

Сложившаяся ситуация в значительной мере по-новому поставила проблему подготовки специалистов высшей квалификации для сферы машиностроения, энергетики, лесной промышленности, строительства и т.д. Требуются научные обоснования целостности системы высшего образования, актуализируются вопросы оптимизации различных форм организации процесса обучения…

При этом процесс модернизации образовательной системы России в целом, и в частности высшего профессионального образования, базируется на долгосрочной концепции образования, и составляет одно из приоритетных направлений государственной образовательной политики и научно-педагогических исследований в таких нормативных документах, как…

В-четвертых, в сфере производства происходят динамичные и глубокие сдвиги. Перестройка отдельных предприятий и целых отраслей промышленности, связанная с обновлением продукции и услуг, влечет за собой крупные изменения в профессиональном составе рабочей силы…

Проблемами совершенствования военного образования занимались В П Жуковский, В А Киселев, О П Кислякова и другие С Н Федорычева, Н С Корнев исследовали проблему обучения информатике курсантов военных учебных заведений и кадетских классов Современные технологии обучения представляют собой системы проектирования, реализации оценки, коррекции и…

Выполнение таких функций, несомненно, требует от будущего учителя умений проникать в причины и мотивы поведения учащихся, обосновывать свои педагогические действия и анализировать их последствия, выявлять ошибки участников педагогического процесса и искать средства их устранения, осознавать перспективы своего профессионального роста и т.д…

Исследования данных авторов еще раз подтверждают положение о том, что в образовательном процессе, в частности, в деятельности студента педагогического колледжа, а затем и учителя начальной школы, рефлексия является одним из основных компонентов деятельности, а, следовательно, рефлексивная компетентность выступает как необходимая составляющая…

Человек может реализоваться исключительно благодаря процессу получения на протяжении всей своей жизни нового опыта и актуализации уже имеющегося. Только при таком понимании образование может обеспечить выполнение важных социальных и культуротворческих функций. В контексте идеи опережающего образования важен «принцип саморазвития личности…

Однако, как показывают исследования, большинство специалистов среднего профессионального образования не способны к систематической самостоятельной познавательной деятельности. К причинам этого следует отнести и недостатки в системе работы средних профессиональных учебных заведений по формированию ключевых компетентностей студентов, значительное…

Необходимо повысить осведомленность о факторах риска настолько, чтобы люди сами задумались об охране собственного здоровья и здоровья своих близких. В стратегию изменения поведения следует включить формирование личных навыков, создание благоприятной среды, активизацию общественных действий, выработку политики общественного здравоохранения…

Выделенные специфические для студентов младших курсов особенности позволяют предположить, что именно этот период является наиболее благоприятным для формирования системного стиля мышления. Одна из задач дисциплины начертательная геометрия состоит в том, чтобы не только дать студентам графическое образование, но содействовать выявлению и развитию…

Заинтересованность вузов в решении проблем качества на системной основе базируется на международном, федеральном, региональном и внутривузовском организационно-управленческих уровнях…

Образование выполняет три основные функции. Социальная, обеспечивающая включение человека в социум, культурная, которая отвечает за передачу человеку определенных культурных норм, и за постановку мировоззрения и профессиональная, подготавливающая человека к определенной деятельности…

Ресурсный потенциал участия в решении обозначенной проблемы организованного процесса высшего профессионального образования как реализационной социокультурной составляющей общества в нынешних условиях увеличивается в силу, прежде всего, наметившихся тенденций к разделению и структуризации преимущественной среды обитания человека по…

Ответственность тренера-преподавателя перед своими воспитанниками за их будущую профессиональную судьбу и высокая требовательность к своему мастерству как к средству своей специальности, должны помочь овладеть искусством формирования личности другого человека, т.е. подвести воспитанника к принятию ответственности за свои поступки и за конечный…

Поскольку специалисты социальной работы не только осмысливают, но и решают практические задачи по оказанию социально-реабилитационной помощи отдельным людям для успешного решения их жизненных задач, реализации их интересов и стремлений, среди специальных компетенций, по нашему мнению, следует особо выделить социально-реабилитационную компетенцию…

В последнее десятилетие все более возрастает научный и практический интерес к разработке социальных технологий как ресурсу, использование которого позволяет не только изучить и предсказать различные социальные перемены, но и активно влиять на практическую жизнь, получать эффективный прогнозируемый социальный результат…

…

Бурное развитие нефтехимической промышленности в республике Татарстан в последние годы, выход его на мировую арену показывает, что сегодня предъявляются повышенные требования к профессиональной и социальной деятельности современного специалиста. Стали необходимы такие качества личности как профессиональная компетентность, мобильность, способность…