Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

В исследовании сделан акцент на условиях успешной адаптации педагогов в ссузах МВД, которые, прежде всего, обеспечивают эффективность различных положительных проявлений их личности в педагогической деятельности. В соответствии с общепринятой терминологией, такие условия адаптации могут быть названы субъективными. Это предпосылки успешной…

В настоящей главе рассматриваются методические и организационные аспекты проведения тестирования, имеющие, на наш взгляд, как теоретическое, так и практическое значение. е><д Попсшь…

Реализация на практике этих сложных требований связана с учетом имеющихся недостатков в системе начального и среднего профессионального образования, среди которых можно выделить следующие: консерватизм учебных программ и методик, дефицит квалифицированных кадров; слабая материально-техническая база, не позволяющая в полной мере имитировать…

В высших учебных заведениях предпринимаются меры для повышения качества образования: происходят структурные изменения в системах управления образовательными учреждениями, их финансово-экономическом и материально-техническом обеспечении; проводятся эксперименты по переходу на двухступенчатую систему образования (бакалавр-магистр), введению системы…

Реализация данной концепции требует руководителей с современным мышлением, ориентированных на инновационную деятельность, непрерывное саморазвитие, профессиональное «авторство…

Главным вопросом становится определение функциональной полноты нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности в вузе с точки зрения задач и роли образования в современном обществе…

Теоретическая основа исследования определяется совокупностью исторически закрепившихся идей в области профессионального педагогического образования, педагогического прогнозирования. К их числу следует отнести…

Все эти причины порождены более глубоким явлением, лежащим в основе построения самой традиционной системы оценивания качества обученности. Традиционная система оценивания качества обученности, опирающаяся на результаты экзаменационной сессии, предполагает возведение в ранг окончательного истинного результата значений единичного педагогического…

С возникновением новых видов школьных учреждений - гимназий (с широкой гуманитарной направленностью) и лицеев (с расширененным спектром учебных дисциплин и образовательных направлений) - обнаружилась необходимость резкого увеличения объемов самообразования учителей и, как следствие, его научного обоснования и экспериментальной проверки. Гимназии в…

С одной стороны, складывается новая парадигма образования, предполагающая субъектную позицию преподавателя в педагогическом процессе, так как на смену функциональному подходу в развитии преподавателя приходит личностно-ориентированный. С другой стороны, процесс первоначального накопления капитала в течение последних полутора десятка лет вытеснил…

В скобках дается ссылка на источник, подробное название которого указано в библиографии. Первая цифра в скобках означает порядковый номер источника, а вторая цифра после запятой указывает место в источнике (страницу). При ссылке на несколько источников между цифрами ставится точка с запятой…

Основой педагогической образованности являются обобщенные педагогические знания, иерархически ведущее место в которых занимают фундаментальные педагогические понятия, обладающие высокой степенью обобщенности и переноса, отражающие наиболее существенные признаки объектов и явлений педагогической действительности, характеризующиеся наличием широких…

Наряду со снижением объема и качества предметных знаний снижается и уровень общеучебных умений, а также уровень культурной и языковой компетенции выпускников средней общеобразовательной школы. По мнению А. Андреева, в конце 90-х годов XX века это явление приняло обвальный характер. Преподаватели вузов стали сталкиваться с новой, неожиданной…

Вместе с тем анализ научной литературы показывает, что сложились определенные предпосылки для осуществления теоретического осмысления данного педагогического феномена…

Большой вклад в изучение развития структуры и организации творческого процесса внесли зарубежные исследователи М. Вергаймер, Дж. Гилфорд, Е.П. Торранс…

В практике профессионального вузовского образования имеются примеры успешного осуществления педагогического сопровождения. Среди них - опыт педагогического сопровождения самоактуализации студентов (Сургутский государственный педагогический институт), индивидуального развития студентов в музыкально-исполнительской деятельности (Московский…

В этой связи можно констатировать, что подготовка будущих специалистов со знанием иностранного языка привлекает всё больше и больше пристального внимания со стороны педагогов, психологов, методистов…

Социологический уровень связан, прежде всего, с подготовкой конкурентоспособной личности для российского общества. Без этого невозможно дальнейшее продвижение России в направлении рыночных реформ и её полноценная интеграция в систему международных отношений. В связи с этим в условиях модернизации отечественного высшего образования особое значение…

Проблема исследования заключается в выявлении путей повышения качества системы дополнительной педагогической подготовки на основе адаптации основных характеристик качества к ее функциональным особенностям…

Состояние русской речевой культуры характеризуется не только безграмотностью, скудостью, вульгарностью, но и вытекающим из них искажением интонационного строя русской речи. Бедность мысли и чувства порождает пустословие. Ускоряется темп речи, из-за чего укорачиваются фразы, что придает речи отрывистость и влечет за собой обеднение мелодического…